教育读后感1000字
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最美教育最简单读后感1000字
寒假有幸读了教育学者尹建莉写的《最美教育最简单》一书，曾经也读过她写的《好妈妈胜过好老师》一书，看完之后流淌在字里行间的教育的美丽和质朴，再次让我眼前一亮的感觉。 读这本书都是在孩子入睡之后，每读到一个小章节，我就会回忆在睿睿小时候，我和他爸爸是否也遇到过这样的问题？我是不是和尹老师一样的想法......
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教育中的心理效应读后感1000字
教育中的心理效应读后感1000字1 法国作家拉封丹曾写过这么一则寓言，讲的是南风和北风比赛威力，比赛的项目就是看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风拼命刮，寒风刺骨，结果行人为了抵御北风，把大衣越裹越紧；南风徐徐吹动，春暖上身，行人解衣敞怀，脱掉大衣，南风取得胜利。这则寓言故事描写的现象就是“南风效应”......
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《学会关心：教育的另一种模式》读后感1000字
《学会关心：教育的另一种模式》读后感1000字1 一万本卷轶浩繁的世界，最初，都有良师开卷。利用假期，认真阅读了内尔.诺丁斯的《学会关心：教育的另一种模式》。书中，诺丁斯以生动细腻的笔触探讨了这个以“关心”为核心的新教育模式所涉及到的各种理论上和实践上的问题，不仅对教育的诠释有特殊的意义和重大的价......
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爱的教育读后感1000字左右
在寒假期间，最惬意的时光是吃过晚饭后给孩子们洗漱完毕，我们围坐在一起的亲子共读时间，每天的亲子共读时光，不仅扩大孩子们的知识面，提高孩子们的阅读能力，还能冲刷我一天的疲惫，而我也从这些阅读内容中受益匪浅，感受颇多！ 其中有一本书《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的代表作，是流传世界各国的一本儿童......
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《游戏•学习•发展》读后感1000字
《游戏•学习•发展》这本书是教育部基础教育司组编，全书共收录全国优秀游戏活动案例32篇，分为沙水的乐园、积木的世界、别样的建构、奇妙的探索、扮演的快乐五部分，通过不同区域的划分展现了游戏案例的多样性和丰富性，也展现了游戏一定的普遍性和共通性的特点。 教之有道，专业成长 这些案例从儿童的立场出......
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好的教育读后感1000字左右
如果要问什么样的方式对人的成长助力最大，答案一定是阅读。读诗怡情，读史明智，而身为教育工作者，更需要读大家的教育思想及实践成果，鲍老师的《好的教育》就是这样一本给人以启迪的著作。 鲍老师从素质教育不是什么，去反向推导素质教育是什么，即仁义礼智。这让笔者联想到：也许我们不能直接地知道我是谁？但我......
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《教育魅力——青年教师成长钥匙》读后感1000字
最近品读了《教育魅力——青年教师成长钥匙》这本书，从中受益匪浅。 所谓魅力，就是对人的吸引力。教育的魅力首先在于教育是一种生活，是一种蓬勃向上、锲而不舍的精神。 一个教师，如果认定自己的职责是教书育人，认定教师这个职业，其出发点与归宿都是学生的成长。能够像于漪老师那样把学生放在自己心中，能够......
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以学习为中心的课堂范型读后感1000字
寒假读了《以学习为中心的课堂范型》一书，很有启发。这本书是2017年浦东新区区级课题“基于独立学习与合作学习相结合的教与学方式研究”的研究成果。 感受一、课题成果的形成不是那么难。 上海市的区级课题相当于合肥市的市级课题。一个学校的课题成果的形式主要来源于实践，通常是课例研究。本书的内容来源......
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一个学期打造卓越班级读后感1000字
《一个学期打造卓越班级》这本书的作者是来自百年名校天津中营小学的王振刚老师。带一个班，开学怎么做？怎样教育全班学生？怎样引导特殊学生？怎样打造富有特色的班级文化？王振刚老师在这本书中给了我们答案。 这本书的结构很有特色。根据学情和每个月的特色，确定了不同月份的教育重点:八月，和暑假再见；九月，......
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《教学机智：教育智慧的意蕴》读后感1000字
《教学机智--教育智慧的意蕴》这本书的作者是马克斯.范梅南，他是教育现象学重要开创者，著名教育学者，美国教育研究协会“课程和教学终身成就奖”获得者，代表作有《实践现象学》《生活体验研究》《儿童的秘密》《教育的情调》《在黑暗中写作》。 全书共有九章内容，其中一到五章以他独到的现象学研究方法和敏锐......
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课堂上最重要的56件事读后感1000字
最近读了一本书，书名叫《课堂上最重要的56件事》。本书能帮助老师们了解如何和学生建立良好关系，对老师在职业发展中的职责有更清晰的认识，并且在课堂上成为更有效的管理者和引导者。现将自己读书的感悟和大家分享一下。 如果我问大家教育的本质是什么，不同的人会有不同的答案。德国哲学家雅思贝尔斯曾经在《什......
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家常课十讲读后感1000字
教书的第三年，我听闻小学语文界有个大名鼎鼎的人物——管建刚老师。每个现场感受过管老师作文教学的同行都被管老师的魅力所折服。 在教学改革的浪潮中，我校也不甘落后。在校领导的引领下，我们开始了习课堂的探索。 什么是习课堂？习课堂是一种普遍适用的课堂教学模式，如同家常菜一样。 我们在教研的时候时......
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这样爱你刚刚好我的一年级孩子读后感1000字
怎样去带好一年级的学生？怎样去爱他们是最好的呢？作为一名新手班主任，新手语文教师，虽然我在读研期间学的教育学理论知识已经储备够了，但是具体到孩子们的管理实践仍然是需要长期学习和探索的。 一直铭记师傅那句“我希望自己的孩子遇到怎样的老师，我就会成为那样的老师。”那么这本《这样爱你刚刚好，我的一年......
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核心素养导向的作业与命题设计读后感1000字
肖川博士曾说：“作业是教师精心准备的送给孩子的一个礼物，它给孩子综合运用知识，发展和表现个人天赋提供机会，使教学的影响延续到全部的生活中。”作为道德与法治学习的重要一环，作业应是有效的，不应仅仅是记忆、模仿、背诵，有效的作业应是既能激发学生的自主学习，又能培养学生的综合能力，更能促使学生在日常生......
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朱子治家格言读后感1000字
《朱子治家格言》是明末清初的朱柏庐所著，全文通过500多字通俗易懂的阐述了修身治家之道，通篇意在劝人要勤俭持家、安分守己。虽然几年前曾读过该文章，但由于当时并未进行深入的思考，所以只能说是片面的知道是治家的格言，甚至可以说是陌生。近期以学习的心态重温了此格言，可以说是收获良多。 下面给大家分享......
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《赏识你的学生:最贴心的教育艺术》读后感1000字
“一颗沙子，一个世界；一朵野花，一个天堂"，学生年龄虽小，其内心世界也是丰富多彩的，发自心灵的对话与爱是教师打开学生心扉的一把金钥匙，而你也是学生前行道路上的一道最美丽的风景。 《赏识你的学生:最贴心的教育艺术》所展示的或是学生的心灵独白,或是感人至深的教育故事,或是精选的专家评析,......
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《深度学习：走向核心素养》读后感1000字
最近阅读了《深度学习：走向核心素养》这本书让我感到受益匪浅。这本书不仅在理论上明确了深度学习的基本概念、基本特征、意义和价值，让我明白了为什么要进行要推进深度，而且在实践操作上给出了基本的框架和操作指南，让我清晰了什么是深度学习；进而提供了典型的教学案例，让我学会了怎样实现深度学习。学习了解深度......
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《教育，向美而生》读后感1000字左右
读完《教育，向美而生》这本书，我想只能用一个字概况，那就是“美”。 封面上郑英老师个人形象是美的。干练的短发，妆容淡雅，目视前方，目光中的坚毅和骨子里洋溢出来的气质和仪态是美的。正如书中她提到美好教师的三重境界：一、始境，形胜——形象上的悦目；二、又境，气胜——气质上的赏心；三、至境，格胜——......
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父母的语言读后感1000字
时间如白驹过隙，一去不复返，而宝贝儿从呱呱坠地到蹒跚学步、咿呀学语开始，到现在已五个年头，我从初为人母的喜悦到为你的性格塑造、日常行为习惯的养成费尽心思甚至焦虑，直到无意间看到樊登老师对《父母的语言》这本书的解读，我才走出儿童教育的迷茫，开始变得得心应手起来。 有用的“3T”原则法 这本书采......
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小学数学生态结构化教学表现性评价的理论与实践读后感1000字
小学数学这门课程注重对学生进行逻辑思维能力与探究能力的培养。由于小学数学知识之间有着很强的连贯性，为了能够帮助学生从整体上把握数学知识结构，形成良好的数学思维，更灵活地将数学知识应用到问题解决当中，就可以采取结构化教学方式。在小学数学的结构化教学当中，可以通过整合数学知识板块，形成思维的结构化，......
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我的教育理想读后感1000字
近期，有幸拜读了著名教育家朱永新老师的著作《我的教育理想》。这是一幅让所有人向往的教育蓝图，一首洋溢着理想主义情怀和浪漫主义气息的教育诗篇。上篇从理想学校、理想教师、理想校长、理想学生、理想父母等十个方面阐述了作者心中的理想教育，用深远的理念探寻教育未来的方向，用精辟的语言勾画教育殿堂的辉煌，阐......
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初中数学核心素养落地读后感1000字
作者山东省淄博市临淄区学研究室的数学教研员、博市学科带头人、淄博市教学能手、淄博市师德标兵、中学高级教师杨静霞。《初中数学核心素养落地》，是杨静霞老师多年的思考与积累，是对学科核心素落地生根的有效探索。全书共分为4章:一、让学生爱上数学---数学有味；二、学会做思体操---数学有方法；三、决胜中......
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以概念为本的课程与教学读后感1000字
学生的核心素养是适应个人终身发展和社会发展的必备品德和关键能力。这是学生面对未来世界发展和自身发展的挑战，如何把核心素养落实到学校的教学中去，这是当前教学改革的最重要的核心任务。 核心素养必须在课程建设和教学模式两个方面去落实。二者相辅相成，相互联系，对立统一，缺一不可。在某种程度上说，当前创......
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《教育，向美而生》读后感1000字
品读了郑英老师《教育，向美而生》这本书，书中字里行间都体现了郑英老师对教育的执着和热情，我打心底被她的教育智慧所折服。 《教育，向美而生》这本书是郑老师多年来教育思想和教育智慧的总结，具有实用性、可操作性和启迪性。同时也为我们呈现了一个个“教育，可以如此生动、有趣”的鲜活而深刻的案例，无不激励......
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小班级大世界读后感1000字
“每个班主任都有一间教室，每个班主任都可以用一间教室承载自己的教育梦想。”《小班级大世界——神奇的班主任手册》一书是张英老师时隔17年后重新走上班主任岗位，与学生共生共荣的智慧结晶，细细捧读，让我感触良多。 从《让我们聊聊安全吧》一文开篇，每一堂班会课张老师都做好会议实录、谈心实录，从记录中反......
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《课堂，可以这么有声有色》读后感1000字
每次捧起郑英老师的《课堂，可以这么有声有色》这本书，都会有被记忆拉着往回走的感觉，直把我拉回到参加新教师培训的那个初秋。 记忆如此神奇，当时的很多情景我竟仍记得很清晰，手持话筒的郑英老师站在台上“缓缓”而谈，优雅又从容；而坐在台下的我，则满怀兴奋与憧憬地记着笔记。从她展示的一张张课堂照片中，可......
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静待花开读后感1000字
翻开厚厚的《静待花开》一书，看到书中的名师涵盖了每个学段，每门学科，可谓是群英荟萃。不仅让我认识到德育在不同学段的特点，也各有各的重点需要去抓，而且让我明白，每一位教师都是德育工作者，每门学科都有德育因子，等待每一位教师去细心地挖掘，并润物无声地传递到学生们的心灵之中。 于漪老师对学生个体细致......
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《教育，从看见孩子开始》读后感1000字
最近读了朱永新老师的《教育，从看见孩子开始》，起初，我是被这本书的书名吸引的。本书别出心裁，是教育家朱永新与中外教育大家--陶行知、叶圣陶、蒙台梭利、杜威、苏霍姆林斯基的超时代隔空对话，内容都和儿童教育有关。“教育，首先必须从看见孩子开始，让孩子站在舞台中央。”书中展现的教育理念的时代思索和碰撞......
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如何做课堂观察读后感1000字
学习的主体是学生，所以在平时的听课过程中，我们不仅要关注优秀教师处理本课框架的方式和小细节，也要关注学生对课堂的敏感度。在之前听课时，我也曾关注过学生对知识点的敏感度和课堂氛围何时能达到高潮，但是最后能有所感悟，但是却无法运用到自己的课堂中，所以，读《如何做课堂观察》给了我很大的启发。 ·确定......
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爱的教育读后感1000字
在花了一个月时间读完了《爱的教育》，这本书给我的第一感觉，那就是——爱。 这本书是以一个小男孩——安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母、兄弟姐妹间的天伦之爱。 《爱的教育》文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感会让......