读后感1500字

筑梦九天读后感1500字

　　哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。——题记　　蔚蓝的天空，清新的空气，一缕阳光洒进了我捧着的书间。我在《筑梦九天》里遨游，与各种伟人相遇，见他们永不言弃的决心，见他们成功后的喜悦，与他们一起见证中国的崛起。　　日本的侵华战争，文化大革命的十年浩劫，美苏对中国的遏制，外界的质疑，国民的内斗......
樱桃小庄读后感1500字

樱桃小庄读后感1500字1　　我有时候会思考读书有什么意义，因为我发现很多读过的书都忘了，当有人问你、或你想推荐一本书给别人,亦或在聊起自己看过的书想发言时,发现书的内容也己忘却了。　　那读书还有意义吗?　　就像这次的“童趣润心”就对《樱桃小庄》展开了为期25天的阅读会，哪怕是线上会议，我对封面上画......
乡土中国读后感1500字两篇

乡土中国读后感1500字两篇1　　怀揣着各种熟悉感细致地读了费孝通的《乡土中国》，孩提时代的乡土印象再次浮现：五线谱般的电线杆上鸟儿叽叽喳喳，清澈见底的小溪流里鱼儿欢蹦乱跳，绿油油的田野上牧童的短笛在轻声歌唱，一垛垛的稻草堆背后孩童们你藏我躲……可是，回首今朝的乡土概貌已不同往昔，禁不住泛起内心那股......
有力的师幼互动读后感1500字

　　教育的主体是儿童，我们应该聚焦日常生活，关注儿童视角，聚焦日常生活不仅要关注生活中活生生的课程资源，更要从儿童的视角发现其关心、观察、关注的事物。“行是知之始，知是行之成”，要认识到儿童的无限可能性和潜在创造性，灵活运用“四个尽量”，保护儿童的好奇心和想象力，让其通过直接感知、实际操作，获得发展......
爱弥儿读后感1500字

　　《爱弥儿》是一本教育名著，是启蒙思想家卢梭的重要著作。书中的很多教育观点对于现在的教育有很大的冲击力，读完本书，我对书中的三个观点深有感触：　　第一个观点——应该怎样对待一个“任人宰割”的孩子呢？要顺应孩子自然的发展，不能把他绑的一动不能动，要让他能自由活动。开篇的第一句话“出自造物主之手的东西......
项目式学习指导手册读后感1500字

　　只看书的名字，我觉得这应该是一本理论性和实践性相结合的书，说实话，读完第一遍，我还没有彻底地读懂，我对书中的很多内容还处在一知半解中，一些不确定的概念，不明确的内涵，让我的学习如囫囵吞枣般入胃，结果消化不良。于是我又读了第二遍，突然豁然开朗，学习不能不明就里，不能浅尝辄止，要有明确的理解。　　拿......
海蒂读后感1500字

　　真正的贫穷，并非一无所有，而是舍弃爱与自由。——题记　　风光旖旎的阿尔卑斯山区，空气清新、阳光灿烂、山峰巍峨、林木葱茏、繁花绚丽。无父无母的5岁小女孩海蒂，被姨妈送到山上，与离群索居的爷爷一起生活。从此，海蒂每天都奔跑在广袤的草地上，与羊倌彼得一起放羊、嬉戏，沐浴山风，用一双满是童真的眼睛看云彩......
给孩子读诗读后感1500字

　　古人说“文以载道，诗以言情”，的确，无论是古诗还是现代诗，都抒发了诗人在特定环境中的特殊感情，这些感情虽然有别，但大多数诗都有共通之处，用一个字概括，那就是“爱”。最近读了果麦编写的《给孩子读诗》，这种感受和认识更强烈、更明确。　　这本书收集中外古今诗人的诗歌共100首，仔细阅读揣摩每一首诗，无......
乡土中国读后感1500字

　　对《乡土中国》六、七、八章的阅读令我对习以为常的乡村生活中又思索出几点见解，并与文中内容同频共振，有了联想。　　一、西洋的家庭与乡下的家庭很不一样，因传统文化与思想不同。　　对于文中所述的“矜持与保留程度不同”我表示认同。但在我看来，双方之不同点也有社会文化与环境的影响，西方以“自由民主”为处事......
幼儿教育的原点读后感1500字

　　俗话说：“书籍是人类进步的阶梯”，多读书不仅可以增长见识、拓宽视野，多读专业书籍，还可以让我们的教学实践有一个更高的理论基础。今年寒假我认真读了日本高杉自子《幼儿教育的原点》这本书，本书从幼儿教育的特质、游戏中的支持、如何与孩子共同开创幼儿园生活、保育计的划制定等方面作出了阐述。在本书中，高杉自......
魏书生班主任工作漫谈读后感1500字

　　《班主任工作漫谈》是我十年前在大三时买的一本教育类书籍，遗憾的是，当时只是粗略的翻看了下，浅尝辄止，并没有深思细读。所幸这次在汪结义名班主任工作室布置的读书活动中有魏书生老师的这本书，所以我重新从书柜中翻开了这本书，前后看了一个暑假。　　魏老师的《班主任工作漫谈》从内容来看十分真4诚，和李镇西老......
钢铁是怎么炼成的读后感1500字

　　为梦想而拼搏，为理想而奋斗，为责任而挺胸，为庄严而挺立。当我读完《钢铁是怎样炼成的》这本书时，我不禁感动得热泪盈眶，心中仿佛有数千个波浪在一浪接一浪地冲击着我的心。这本书不仅给了我一个新的世界，更给了我一片属于我的蓝天。　　保尔柯察金的坚韧，他的勇敢，他的勇气，他的品质，他的一切都令我无不佩服，......
邱学华的数学教育观读后感1500字

　　伏尔泰曾经说过“读书使人心明眼亮。作为一名教师，读书学习是增强自己素养的重要方法。”而我非常有幸加入了方军成校长的工作室，在方校的推荐下，在这个寒假，我认真阅读了《邱学华的数学教育观---从事小学数学教育研究70年的感悟》一文。邱教授用“尝试”二字精辟的概括出了他的工作态度、教育理念、和人生信条......
白说读后感1500字

　　我一贯喜好收看央视的《新闻1+1》，对白岩松的评论情有独钟。于是，选择了《白说》，连续好几个晚上关在房间里，聚精会神地“听”他与我“聊天”。　　《白说》分五个章节，收录了白岩松近年来在不同场合的演讲稿21篇，内容论及历史、现实与未来，话题涉猎国家、社会与个人。作者既能与当代大学生聊“青春”，还敢......
给班主任的建议读后感1500字

　　俗语说,读完一本好书,就像是在迷途中遇到了启明星，就像是在沉溺中遇到了悬浮木。这学期我在细细品味丁如许先生的《给班主任的建议》一书之时,有了豁然开朗的感觉。抚卷深思,才知生活中也有这样的同路人,生活中充满了挑战、奋斗、探索的乐趣。　　说起班主任,我的心里就会涌起幸福而又难忘的回忆：在炎炎的烈日下......
《红星照耀中国》读后感1500字

　　在寒假期间，我怀着对共产党领袖人物和红军将领的革命之路的好奇心，翻开了这本书——《红星照耀中国》。仔细阅读，我仿佛跟随作者埃德加·斯诺的脚步，来到了1936年的陕甘宁边区。他采访了众多共产党领袖和红军将领。其次还深入到红军战士和根据地的老百姓之中对共产党的基本政策、军事策略、红军战士的生活情况，......
李鸿章读后感1500字

　　初识李鸿章，当然是历史课本，但那也止于他签订的一个个屈辱的条约。那时，李鸿章作为“卖国贼”的形象就那么简单而深刻地印在了脑海里。一直不忍详看晚清史，也不喜欢看晚清的人物传记，也就因为其间血泪太多，每每无法成章看完。后来，在准备给孩子讲励志故事时，收集到一个曾国藩青年时虽不聪慧，虽不记忆超群，但勤......
镜花缘读后感1500字

　　《镜花缘》是一本初中教材推荐学生阅读的名著。我书柜里有这本书，不过一直未看。新年里每天都在走亲访友，初六这天，没有出去拜年，便在书柜里找书看，《镜花缘》放在显眼的位置，便抽了出来。　　《镜花缘》是清代的李汝珍用二十年时间完成的一部魔幻小说，这本书的导读中，说它堪与《西游记》《封神榜》相媲美。　　......
加缪局外人读后感1500字

　　读加缪的《局外人》，我印象最深的是主人公默尔索的这一句：人生在世，永远也不该演戏作假。可以说这正是他人生哲学的根基，也是他的悲剧根源。　　一、生活的局外人　　主人公默尔索是一个寡言少语的人，几乎没有滔滔不绝的时候，只是在与别人的对话上回答点什么，不痛不痒，且平静淡然。他的少言是因为没有对这个世界......
王崧舟爱上语文读后感1500字

　　发现语文之美！爱上语文，爱上母语！近期我读了王崧舟老师的《爱上语文》内心被深深触动。整本书一共十二个章节，每个章节一个主题，每个主题都值得我们反复去感悟品读，所以我读的很慢很慢，每读完一个章节还搜索王崧舟老师的《百家讲坛——爱上语文》来看。在第一章中王崧舟老师认为“学语文就是学文化，语文老师应该......