读后感1500字

小王子读后感1500字

　　《小王子》是法国作家安东尼・德圣埃克苏佩里于1942年写作的短篇小说，这是一个写给成人们看的童话故事。他以一位飞行员作为故事的叙述者，讲述了“我”因飞机发生故障，被迫降落在沙漠中，遇见来自太空的小王子的奇妙经历。　　小王子来自小行星B612，一个非常小的星球，比一所房子大不了多少。在相当长的时间......
名师作业设计新思维（语文卷）读后感1500字

　　中国有句老话，叫“民以食为天”。语文作为一门融合听、说、读、写等多项技能的学科，具有鲜明的人文色彩，深入影响着学生的人生观、价值观。语文知识对于学生而言，是不可或缺的“精神食粮”。　　吃饭若想吃得好，就必须讲究营养均衡，学语文也是一样，要想学得好，学得快乐，势必需要丰富内涵、触类旁通。而作业作为......
教师应该知道的脑科学读后感1500字

　　古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。可见，阅读的历史由来已久，阅读可以使我们足不出户而尽知天下事；阅读可以使我们穿越古今、铭记历史；阅读可以使我们感受书卷中文字的魅力；阅读可以使我们腹有诗书气自华；阅读可以使我们站在巨人的肩膀上获取知识。阅读可以给我们想要的一切。　　疫情虽然打破了正常的生活，但是......
鲁迅朝花夕拾读后感1500字

　　轻启两扇古窗，倒转一段流年，旧梦于玲珑处浮现，如呓如梦，亦真亦幻。这一切，唤醒了那段沉睡已久的怀念—穿越百年的鲁迅风采。　　“你是谁，百年之后读着我的诗？”一个浓密的胡须形成了隶书的“一”字，方脸浓眉平头的老者向我走来，默默微笑着，“岂有豪情似旧时，花开花落两由之，让欢愉的声音穿越百年时光……”......
活着读后感1500字左右

　　《活着》是作者余华的代表作之一，它将人们放置在了一个充满艰难的时代里，将〝活着”最宝贵的信念，完全地剖析在人们面前：以回忆的姿态，去深刻地体会〝活着”，艰辛，本然，宁静。就如林荫下的福贵，牵着老牛，念叨着亡故妻儿的名字，依日充满感情，仿佛他们从不曾远去。　　徐福贵是悲惨的活着。他因为沉迷于赌博，......
基于大概念的教学设计优化读后感1500字

　　暑假期间，拜读了齐鲁师范学院徐洁教授的《基于大概念的教学设计优化》一书，书中对“大概念”的阐述与解读让我受益匪浅。　　徐教授以从知识学习到素养发展：大概念的教育意蕴，学科大概念例举与分析，基于大概念的单元教学设计优化，基于大概念的课时教学设计优化，基于大概念的跨学科教学设计优化，基于大概念的学习......
白岩松痛并快乐着读后感1500字

　　关于青春，每个人都有不同的理解和感悟。仔细观察，便会发现每个人的心路历程都惊奇地相似。白岩松说，当每个人回首过去的心路历程时，都能轻而易举地发现，痛苦与快乐是紧密纠缠在一起的。于是乎，便有了他的首部个人随笔集《痛并快乐着》。　　这本书记录了他从大学时代到而立之年的心路历程。通过阅读此书，我们能够......
教育是慢的艺术读后感1500字

　　世间职业千千万，唯有“教师”这份职业与众不同。因为人与人关系中教师对学生的影响是最直接、最全面、最持久、最深远的。身正为师，德高为范，“一个好老师就是一个好范本”。　　一、修身，让自己成为美好教育的源头　　张老师说首先要从内心深处发出对人真挚的同情，真挚的尊重，要具有“健康的生命意识”。这一点我......
灿烂千阳读后感1500字

　　在极端的父权社会中，在血腥的黑暗战争中，每一个布满灰尘的面孔背后都有一个灵魂，面纱之下，是灿烂的千阳。　　这本书为我们讲述了一个关于不可宽恕的时代，不可能的友谊以及不可毁灭的爱的故事：私生女玛丽雅姆的童年在十五岁生日后一去不复返。母亲自杀，所追寻的父亲也仿佛陌路，不得不成为一个中年鞋匠拉希德，一......
拆掉思维的墙读后感1500字

　　在“喜迎二十大，书香伴征程”的活动中，我选取了一本自己感兴趣的书，阅读了《拆掉思维的墙》，给了我很多启发。书中提出一个问题，生活中是什么一直在影响着我们?当一件事情发生的时候，我们自己往往会给出各种理由和解释，找出很多客观缘由。可是这本书告诉我们，那么多的过往，那么多的事情，其实归根究底原因都很......
追寻生命的意义读后感1500字

　　岁月极美，在于它必然的流逝，春花，秋月，夏日，冬雪。生命的意义就在于它是有限的。　　一个人在面临人生的磨难和困苦的时候，是如何通过自己的努力来完成自我的蜕变和救赎呢？弗兰克尔用自己一生的经历，以血泪谱写出生命的意义，以动人朴实的笔墨描绘出绝世篇章--《追寻生命的意义》。奥地利心理学家弗兰克尔，以......
红星照耀中国读后感1500字

　　不同于其他红色经典，《红星照耀中国》一书的内容如小说般精彩，而是活生生的事实。用斯诺自己的话来讲：“这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。这些革命青年们使本书所描写的故事活着。而且从严格的字面上的意义来讲，这本书的一大部分也不是我写的，而是毛泽东、彭德怀、周恩来、林博渠、徐海东、徐特立、林......
复活读后感1500字

　　最近阅读了托尔斯泰的《复活》，这本书讲述的是这样一个故事：主人公涅赫留多夫是显赫的贵族公子，年轻时曾是一个反对土地私有的理想青年，后来在贵族圈子的熏陶中逐渐过上虚伪享乐的生活。在一次偶然的陪审中，他目睹了妓女玛斯洛娃被冤枉的经历，这位女士原来是涅赫留多夫姑妈家的仆女，因为被涅赫留多夫玷污才一步步......
匠人精神读后感1500字

　　假期与女儿共同拜读了秋山利辉的作品《匠人精神》,我们被他的匠心育人精神深深感动了。秋山利辉是日本著名匠人,创造出著名的秋山木工会社，以通过“斯巴达”式独特的研修体系训练艺人而备受关注。他根据自己的修成经验,详细地总结了培育工匠的智慧,毫无保留地汇聚在《匠人精神》一书中。　　《匠人精神》描述的是通......
红岩读后感1500字

　　封面上画着一块巨大的被鲜血染红的红岩石，旁边生长着一棵挺拔苍劲的青松，巨石前面“红岩”两个金字映入眼帘。　　红岩，是抗日战争时期和解放战争初期，中共中央南方局领导机关所在地和重庆谈判期间中共代表团驻地。战斗在国民党统治区的中国共产党人经历着风雨如磐的斗争岁月，面临着复杂险恶的社会环境和风云激荡的......
高效课堂22条读后感1500字

　　近段时间在读李炳亭老师的《高效课堂22条》，虽然还没有读很多，但就“引子”就让我感慨万千。　　开头书中说到：今天的教育弄丢了“幸福”。去校园里问问孩子们吧，问问他们还有几个因为身为学子眼睛放光而倍感幸福的？现实就是这般的残酷，学校病病恹恹，校园死气沉沉，一切都沉凝得像被某种可怕的东西笼罩住一般，......
一线带班读后感1500字

　　本学期我在拜读管建刚老师撰写的《一线带班》这本书，在读到“抓时间”方面的内容时，顿悟“柳暗花明”，管老师把每一个时间节点都安排的井然有序，我们一线教师要学管老师做一个有时间观念的老师，管理好每一天的每一点时间。　　自放假以来，我发现蜗居在家里还没有在学校上课轻松，每天上午下午的安全提醒要及时发送......
给青年教师的36条成长建议读后感1500字

　　“成长，不是一瞬间的事，而是一辈子的事。”从张祖庆老师《给青年教师的36条成长建议》里读到这样一句有关教师成长的话。　　踏上教师这个岗位，就注定要终身学习，终身成长。学习什么，如何学习，怎样践行？一直以来名家大师早已给了我们答案，张老师在书里也用“大量阅读，勤于写作”八个字回答了青年教师，这八个......
追求理解的教学设计读后感1500字

　　老师们假期喜欢外出旅游，那么，大家会考虑哪些因素呢？是交通方式？住宿条件？安全因素？还是目的地？这些因素中，又会把哪个因素放在首位先考虑呢？　　这个暑假，我认真阅读了《追求理解的教学设计（第二版）》。这是一本非常有价值的书，书中提出了“逆向设计”的概念和方法。谈及本书的内容特色，我想用三个词来概......
《最美是教师：让教书成为自己的事业》读后感1500字

　　细细读完《最美是教师：让教书成为自己的事业》，内心充满了一种蓬勃的力量。真想回到刚刚走上教育岗位的那一刻，兴许，我的教育生涯会有所改变，哪怕让我年轻十岁……白日做梦固然不可取，那就让我脚踏实地，从现状出发分享自己的阅读心得。　　一、全心全意爱学生　　作为教师，我们都明白，没有爱就没有教育；我们都......