读后感1500字

创造一间幸福教室读后感1500字

　　教室，是一个老师和孩子们的“舞台”。特别是作为班主任老师，和孩子们在教室里的时间更多，孩子们一天大部分时间也是在教室度过的。读了李虹霞老师的著作《创造一间幸福教室》，让我感触颇深，受益良多。李老师是中国的“雷夫老师”，她的教室就是中国的“第56号教室”。　　李老师是一个视教育如生命的人，爱学生如......
我的教育故事读后感1500字

　　初识于永正老师缘于他的“五重”教学法，很是认同。后来又慕名上网搜看了他的许多课堂实录，对他的崇拜更是一发不可收拾，于是又寻他的著作来看，《我的教育故事》一口气读完，让我潸然泪下。这位未曾谋面的著名特级教师、“全国五一劳动奖章”获得者的高大形象，在我的脑海里渐渐清晰，渐渐丰满。原来他和我一样干着普......
做最好的中层读后感1500字

　　做最好的中层，不仅是对个人能力的要求，更是良好职业素养的要求。作为学校中层干部，不仅起着承上启下的重要作用，更是学校管理的重要组成部分。假期我认真阅读了《做最好的中层》这本书，感受颇深，我认为做最好的中层，一定要在工作中把握好以下几点：　　一是当好管理者，更要当好被管理者。中层干部作为学校的骨干......
重读陶行知读后感1500字

　　陶行知是“伟大的人民教育家”，是人民教师的光辉典范。他“捧着一颗心来，不带半根草去”，为我国的教育事业付出了毕生的努力，也为我们留下了非常宝贵的教育财富。他的教育思想具有洞穿历史的力量，经过近百年教育实践的考验，直到今天依然熠熠生辉。　　进入21世纪以来，有关教育改革和实践的探索与研究，显示出越......
变出品牌班级读后感1500字

　　穷则变，变则通。在不断发生变化的新形势下，“变”应贯穿我们的教育生涯。暑假里，我认真学习了杨春林老师的著作《变出品牌班级》，深刻体会到“变”在教学中的独特魅力。　　杨春林老师是杭州市优秀班主任、杭州市首批名班主任工作室领衔人，扎根班主任教学数年。杨老师激励我们，成为一名班主任首先要爱上自己的工作......
余华小说活着读后感1500字

　　我用了一周的时间，读完了余华的长篇小说《活着》。掩卷沉思，书中人物形象刻画细腻、写作风格朴素新奇，语调平缓，读来让人感同身受，仿佛故事就发生在自己身旁。　　“人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。”余华在自序中这样说：“我听到了一首美国民歌《老黑奴》，歌中那位老黑奴经历了一......
汪曾祺人间情味读后感1500字

　　“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”获此殊誉的是当代作家汪曾祺。汪老先生在短篇小说创作上颇有成就，所作小说多写童年、故乡、记忆里的人和事，浑朴自然、清淡委婉，富有浓郁的乡土气息。小说虽篇幅简短、语言简练，但其所展示的真情、真人、真事，给人以返璞归真、纯天然的感觉。　......
安妮日记读后感1500字

　　2020年的春天，在全球人的期盼中如约而至。这一年的春天，百年不遇的疫情让我在而立之年经历一场没有硝烟的“战争”。也许我还执着于那种皓月执卷的清幽，把酒当歌的豪情；也许，我无法丈量自己生命的长度，拓展生命的宽度；然而在这个特殊时期，在每一个防疫值班时无眠的夜晚，是《安妮日记》陪伴我度过了这隔离值......
王晓春给青年教师的100条建议读后感1500字

　　书籍是人类进步的阶梯，在这个炎炎夏日，书本好似一泓清泉，不仅给人源源不断的泉水，清爽又解渴，还让人不断想遨游在其中。暑假前我已在学校读完了王晓春老师的《王晓春给青年教师的100条建议》。暑假在家我又复读了几遍，读完了这本书，发现它吸引我的地方太多太多了。它朴实的语言，发生在我们教师身边的一些案例......
班级管理实用工作手册读后感1500字

　　没有人不渴望拥有一支能点石成金的金手指，只不过苦于找不到方法。但我以为，读书就是这样神奇的法术。　　掬一本书在手，品一杯香茗。我们到底能从书中得到什么呢？以《班级管理实用工作手册》为例，谈谈我对读书的理解。　　一、读书最首要的任务是学习知识。　　读书就是为了求知。陈宇老师《班级管理实用工作手册》......
教师角色与行为艺术读后感1500字

　　本学期，我认真阅读了《教师角色与行为艺术》这本书，感受最深的是：“微笑教育的魅力无穷”这一部分。我想从微笑教育这方面，谈谈自己的感受。微笑是阳光，“微笑教育”是教师以高尚的人格魅力和教育艺术感染学生，用发自心底的爱去滋润学生的心田，点燃学生的学习欲望，使他们在充满师爱的激励中经常保持满足、快乐、......
《深度学习：走向核心素养》读后感 1500字

　　从书名上可以看到，这是一部理论普及读本，是在研究和实验的基础上，对深度学习理论层面的系统思考。该书主要回答了为什么要开展深度学习、什么是深度学习、如何开展深度学习、如何保障深度学习的实施等问题。　　作为读者，我首先需要了解什么是深度学习，虽然该书没有将概念的解释放在第一部分，但是从“为什么要推进......
雷雨读后感1500字

　　曹禺先生著名的代表剧作《雷雨》。剧如其名，在故事的结尾，一个雷雨交加，倾盆大雨、黑暗至极的夜晚，被雷电击中而死的周冲和四凤，自杀而死的周萍，以及侍萍和繁漪被关进精神病院的凄惨故事。事出有因，而故事的最开始又是因何而起？　　剧的开始周家为主，鲁家为仆。周家奴仆侍萍与周家的老爷周朴园短暂的相爱并发生......
从优秀到卓越读后感1500字

　　最近，在微信读书APP上读了《从优秀到卓越》一书。这本书是美国作者柯林斯的一本管理力作，是一本关于“成功之后如何更成功”精作。作者围绕训练有素的人、训练有素的思想、训练有素的行为三方面展开分析，深刻解读了企业优秀员工的含义，包括工作态度、工作方法和工作道德等，让我对自己以前的工作有了更多的深思和......
走进深度课堂读后感1500字

　　当下，我们处在智能时代，我们的教学亦不能停留在过去的模式中。《走进深度课堂》一书旨在阐述了在面对智能时代国家高质量创新人才需求的情形下，通过构建深度课堂，对标核心素养，融合智能技术的课堂改革，以达到“双减”背景下课堂教学的提质增效，培养德智体美劳全面发展的创新人才。　　书中第二节中的深度学习理论......
21世纪的中国与全球化读后感1500字

　　《21世纪的中国与全球化》一书紧跟时代潮流，从历史和现实两个维度，剖析了这几十年中国发展与全球化密不可分的孪生关系，令人耳目一新，值得一读。纵观中国改革开放和实现现代化的历史，不难发现其路径和上升曲线与全球化的发展和延伸几乎重叠。中国是全球化以及与此相辅相成的全球治理体系的受益者、贡献者和捍卫者......
我心归处是敦煌读后感1500字

　　一个人和一个地方相遇，是人生的宿命；一个人和一个地方相守，是心灵的归途。一生择一事，一事守一生，我的梦想在敦煌，我的心在敦煌，这就是现任敦煌研究院名誉院长樊锦诗一生的写照，这是阅读《我心归处是敦煌》留给我的深深体会。　　知晓樊锦诗院长，源于央视《故事里的中国》节目，认识她是因为她的自传体《我心归......
《教育原乡：寻根与展望》读后感1500字

　　近期，我阅读了严华银教授的《教育原乡：寻根与展望》这本书，受到了很多启发，自己也思考了很多。安安静静教书，安安静静育人，安安静静读书治学，安安静静深思反思，这才有教育的科学，才有科学的教育。　　阅读时，书中第七辑-深味学校元素中的“思维力培养：前人工智能时代的教育抉择”，让我感慨颇深。当下我国教......
卡尔威特的教育读后感1500字

　　女儿刚出生时，朋友送我好几本书，其中我对《卡尔威特的教育》这本书是神往已久，闲暇之余就细细品读一番，确实受益匪浅。本书讲述的是老卡尔.威特把出生本是弱智的儿子教育成为天才的教育方法。老卡尔.威特教育注重的是家庭教育，早期教育，尤其是父母对孩子的影响。书中曾提到老卡尔非常赞同爱尔维修曾经说过的话：......
路遥平凡的世界读后感1500字

　　《平凡的世界》是作家路遥创作的⼀部全景式地表现中国城乡社会⽣活的长篇⼩说。以1975年到1985年间为背景，反映了中国近10年间农村城市社会⽣活巨⼤的历史性转变。以双⽔村农民孙少安和孙少平两兄弟为中⼼，通过复杂的社会⽭盾纠葛，刻画了社会各阶层普通⼈们的形象，成功地塑造了孙少安和孙少平这些为⽣活默......