教育读后感1500字
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读懂学生读后感1500字左右
在教育之路上，我们怀揣着培育学生的热忱，却常因难以精准把握学生内心而困惑。《读懂学生》恰如一盏明灯，为我照亮了走进学生心灵的道路，带来诸多深刻感悟。 书中强调，学生的每一种行为都有其根源。课堂上爱捣乱的学生，或许并非故意破坏秩序，而是渴望得到关注；成绩突然下滑的学生，可能正面临家庭变故或学习上......
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好的教育读后感1500字
初读鲍鹏山教授的《好的教育》，恍若推开一扇尘封已久的窗，迎面而来的是久违的教育原野。这里没有轰鸣的机械声，没有标准化的模具，只有草木生长的气息与溪流奔涌的韵律。作者以学者之智与师者之仁，将教育的本质娓娓道来，令人不禁掩卷长思：在这个效率至上的时代，我们究竟丢失了教育的哪一缕魂魄？ 一、教育：从......
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《项目式教学：为学生创造沉浸式学习体验》读后感1500字
作为一名小学英语教师，阅读《项目式教学：为学生创造沉浸式学习体验》一书后，我深刻体会到项目式学习（PBL）不仅是教学方法的革新，更是对教育本质的回归。书中以系统性理论和丰富案例，为一线教师提供了从课堂文化构建到评价机制设计的全方位指引。结合人教PEP教材的教学实践，我对如何将项目式学习融入英语课......
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一百封书信唤醒老师成长的渴望读后感1500字
当我初次翻开《一百封书信唤醒老师成长的渴望》这本书时，心中充满了期待与好奇。书籍的封面设计简约而富有深意，仿佛预示着这将是一次心灵的触动与成长的旅程。随着阅读的深入，我逐渐被书中那一封封饱含深情与智慧的信件所吸引，它们如同一盏盏明灯，照亮了我作为教师成长道路上的迷茫与困惑。 这本书通过一百封书......
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核心素养导向的体育与健康教学设计读后感1500字
在体育教育这片无垠的原野上，我满怀对教育事业的炽热初心，在教学的征途里不懈跋涉，一心想开拓出一片充满蓬勃生机的教育沃野。当《核心素养导向的体育与健康教学设计》闯入我的视野，恰似一道破晓曙光，瞬间驱散了我在教学探索中长久笼罩的迷茫，令我如获珍宝，就此开启一段对体育教育深度思考与全新探索的非凡旅程。......
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《教育：创造无限可能》读后感1500字
好书乃挚友，情谊永不渝。再次品读其《教育：创造无限可能》中一个个鲜活生动的教育故事，我明白了新教育其实就是诸多教育同仁用“心”对教育本质的一次深刻探索和礼赞。我想，就从书中好老师、好学校、好家长三个维度来谈谈自己的一点体会。 一、师者如兰，德艺双馨——探寻好老师之魂 尊师重教是中华民族的优良......
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苏霍姆林斯基给教师的建议读后感1500字
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书不仅是理论的宝库，更是一盏明灯，照亮了我作为班主任的育人之路。书中字字句句都在叩问教育的本质，让我深受触动，收获颇丰。每一次阅读，都能从字里行间汲取新的力量与智慧，也让我不断回想起与学生们相处的点点滴滴。接下来我想和大家分享一下我的读书感悟以及在书中理念启发下......
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做有温度的幼儿教育读后感1500字
苏霍姆林斯基说“如果你想使教育工作给教师带来欢乐，使每天的工作不至于变得单调乏味的苦涩，那就请你把每个教师引上进行研究的幸福之路吧！”走幼教行列的我们，是遵从自己的内心，还是随波逐流？在岗位上的辛勤工作，是选择喧嚣一时的功利，还是恒久平静的善良？世间一切，因遇见变得美好，对教师职业的选择，仿佛：......
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家教漫谈读后感1500字
阅读魏书生的《家教漫谈》是一次深刻的心灵之旅，它不仅为我揭示了家庭教育的真谛，还让我重新审视了自己作为家长的角色与责任。这本书通过生动的例子和精辟的分析，将家教理论与实践紧密结合，使我受益匪浅。以下是我对这本书的心得体会。 一、家庭教育的深远意义 魏书生在书中提到：“家庭是孩子的第一所学校，......
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初次带班读后感1500字
刚成为班主任的时候，我满心都是困惑，感觉自己就像在大雾里摸索前行，根本找不到方向。这个学期有幸与《初次带班：班主任8项常规工作指导》这本书结缘，它就像一阵清风，把我眼前的迷雾全都吹散了，也让我对班主任工作有了好多新的思考。 一、班级管理有妙法 以前，我对班级管理的理解太简单了，就觉得只要把纪......
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把数学画出来读后感1500字
在阅读刘善娜老师的《把数学画出来》后，我被她对于数学教育的热情和创新深深打动。这本书不仅是一本数学教学实践手册，更是一本能够激发教师创新思维的启迪集。书中一个个真切的教学案例和丰富的作品设计，以及对学生“画数学”困难所在的独特理解，让我对数学教学有了更为深刻的认识。首先什么是“画”？长久以来，数......
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中小学劳动课程设计读后感1500字
在当今教育领域，劳动教育愈发受到重视，陈鹏所著的《中小学劳动课程设计》一书恰似一场及时雨，为一线教育工作者提供了极具价值的理论指导与实践参考。读完此书，我收获颇丰，对中小学劳动课程的设计理念、实施策略以及育人价值有了更为深刻的理解，也引发了我对劳动教育在中小学落地生根的诸多思考。 一、理念引领......
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教学勇气读后感1500字
在教海沉浮中，我常常变得没有自信，看着学生们花样百出的错误，总觉得是哪里做的不好，也缺乏了勇气去改变。机缘巧合下，在学校的书架上发现了《教学勇气》这本书。关于教与学，一直以来都是大家一直探索的问题，而在这里，帕克·帕尔默比任何人都有自己独到的见解，使我受益匪浅。 一、优秀教育源于认识自己 要......
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《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》读后感1500字
《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》是2014年11月中国人民大学出版社出版的图书，作者是杨敏毅、谢晓敏。 虽然此书出版时间已过去9年，虽然时代在变迁，虽然我们面对的学生不同，但教育理念是相通的。当困难，冲突来临时，教会孩子勇敢直面，并用理智解决难题，一直都是正确的选择。 书中收录了48个......
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教育的情调读后感1500字
教育的情调读后感1500字1 “对待孩子有时候就像“掷硬币”，正面或反面，瞬间的不同抉择，可能让你走进孩子，也可能让孩子疏远你。教育不是日积月累的岁月打磨，而是在那些关键时刻，你有没有成为真正的父母和老师。”假期里阅读的一本书，是朋友送给我的生日礼物。拿到书本，便被随手翻阅的这一段文字所吸引。再看......
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人是如何学习的读后感1500字
人是如何学习的读后感1500字1 最近几个月人工智能聊天机器人ChatGPT引发了热议。面对信息快速更新迭代的现代化社会，在这个一边弥漫着家长焦虑情绪，一边又充斥着年轻人“躺平”声音的矛盾社会，我不由地思考：教育应当培养怎样的人呢？ 教育专家朱永新教授认为教育的本质是培养一个幸福的人、完整的人,......
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项目式学习指导手册读后感1500字
只看书的名字，我觉得这应该是一本理论性和实践性相结合的书，说实话，读完第一遍，我还没有彻底地读懂，我对书中的很多内容还处在一知半解中，一些不确定的概念，不明确的内涵，让我的学习如囫囵吞枣般入胃，结果消化不良。于是我又读了第二遍，突然豁然开朗，学习不能不明就里，不能浅尝辄止，要有明确的理解。 拿......
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幼儿教育的原点读后感1500字
俗话说：“书籍是人类进步的阶梯”，多读书不仅可以增长见识、拓宽视野，多读专业书籍，还可以让我们的教学实践有一个更高的理论基础。今年寒假我认真读了日本高杉自子《幼儿教育的原点》这本书，本书从幼儿教育的特质、游戏中的支持、如何与孩子共同开创幼儿园生活、保育计的划制定等方面作出了阐述。在本书中，高杉自......
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让学生爱上你的课堂读后感1500字
寒假期间，在李校长的引导和感染下，我又一次静下心来看了《让学生爱上你的课堂》。这本书是给我留下了深刻的印象，书中一个个鲜活的案例真真切切来自于我们的教学之中，读来倍感亲切，一篇篇精辟到位的案例分析一次次让我茅塞顿开。正如本书综述上讲到“学生喜欢什么样的课堂，一千个学生心中有一千种不同的答案。好的......
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种下一间教室读后感1500字
故事从桃夭老师所讲的一个生活中的小意外开始，因桃夭老师丈夫的工作变动，桃夭老师从东部的高中语文老师空降到了内蒙古的最高的山丘上，开始了她的新的教师生涯。原文中桃夭老师描述道：虽然没有看见到草原、骆驼和蒙古包，但是她分明已经感受到了一种异样的东西，感受到了内蒙古那不同寻常的猎猎的风。看似很平常的语......
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朱永新新教育之梦读后感1500字
白雪莹莹的冬天，稀疏的星星闪烁天河，星辉月色掺半，穿过帘幕，寒透窗棂，在这样的冬夜，独坐花间煮一壶梅枝茶，弄梅品茶，然后静静地看一本书，无疑会让人身心放松，愉悦。 最近我读了朱永新教授的《新教育之梦》感触颇深。我作为教师，身为教育人，对待教育，如果只有理性的驱动，而没有基于对教育深刻认识所产生......
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一间暖暖的教室读后感1500字
每每读完许老师的书，我都觉得自己的身体好像注入了一股神奇的力量，有一种想要立刻开学投入工作的冲动。想要像许老师那样，通过自己的力量和智慧，让孩子们成长得更好。虽然书中的每一个故事都特别平凡，但是会给我们每一位教育者带来很大的启发。今天我就重点和大家分享《一间暖暖的教室》这本书的阅读感受。 在没......
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儿童教育心理学读后感1500字
英国诗人约翰.多恩曾经说过“没有人是一座孤岛，每个人都是大陆的一片。”我们的孩子，终究有一天会走入社会，融入属于他的“大陆”中去。可是儿童的自我认识和自我指导能力非常薄弱，而教育的作用则是帮助他们在这漫长人生中找到自我，并进行指导。成人对儿童进行教育最大的困难莫过于对儿童的无知。只有先认识，才会......
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听王君讲作文读后感1500字
对于初中生而言，作文是老大难；对于教师而言，作文教学也是尴尬的“围城”。带着这个难题，我阅读了王君老师的《听王君讲作文》。“青春语文”的作文理念是：“写法即活法。你怎么写，你就怎么活；你怎么活，你就怎么写。”在《听王君讲作文》中，王君老师以一个个实实在在的教学案例加以诠释，还原了作文的本质，授学......
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教育是没有用的读后感1500字
拿到这本《教育是没有用的》一书，心里想咋取了个这样的名字，思考着里面又会有怎样的教育方法呢？当自己慢慢地翻阅、品味、感悟后发现了教育专家林格所著的这本书是回归教育的本质，让孩子成为教育的主体，把家长和教师都解放出来，使教育效果产生惊人的爆发力。 这本书不仅有高度、深度，有震撼力，同时也有诸多教......
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静待花开读后感1500字
暑期有幸拜读北京史家小学通州分校正高级教师李文凤老师主编的《静待花开》，感触良多，以下是我的一些思考： 首先，作为一名人民教师，必须热爱自己的教育事业，有立志献身于教育事业的崇高理想和勤勤恳恳、孜孜不倦地钻研业务的精神，这是教师职业道德规范的要求，同时也意味着这份工作“不容易”。加之近些年来师......
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《课堂观察——走向专业的听评课》读后感1500字
作为一线教师，三尺讲台是我们的主战场，我们的课堂不仅是为学生传道授业解惑的重要渠道，也是教师们互相借鉴提高的宝贵机会。在读了沈毅、崔允漷教授主编的《课堂观察——走向专业的听评课》一书后，我深受启发，让我对如何更好地观察、学习优秀教师的课堂有了焕然一新的认识。而其中，最为关键的便是以学生的视角看课......
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《孩子：挑战》读后感1500字
她，有一群独特的研究对象，那就是出生于民主社会的孩子； 她，有一套别致表达方式，那就是方法论+案例； 她，是一部适合所有与孩子打交道的大人阅读的儿童心理学奠基之作——《孩子：挑战》。 在看到这本书之前，我一直认为孩子的一些讨喜或者不讨喜的行为是孩子本身的性格，所有的人都喜欢乖巧听话的孩子，......
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核心素养导向的课堂教学读后感1500字
与余文森教授《核心素养导向的课堂教学》相遇于数年前。初读时，晦涩难懂，爱恨交织。 2022年4月21日，义务教育《信息科技课程标准》（2022版）正式颁布，信息技术更名为“信息科技”，成为全国统一开设的独立课程科目。研读课标，“核心素养”成为关键词之一。十一月，与工作室的小伙伴一起，再读《核心......
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为什么我的青春期孩子不和我说话读后感1500字
孩子刚刚步入初中，在学校表现还不错。因为疫情原因开始在家里上网课。也正是接触的时间多了，反倒我和儿子的摩擦越来越多，正当我不知所措，焦头烂额之际，班主任张老师推荐了这部由英国牛津大学研究员约翰˙科尔曼著的《为什么我的青春期孩子不和我说话》一书，真的是春天到来的一场及时雨啊。也给我深深的上了一节课......