初次带班读后感1500字

　　刚成为班主任的时候，我满心都是困惑，感觉自己就像在大雾里摸索前行，根本找不到方向。这个学期有幸与《初次带班：班主任8项常规工作指导》这本书结缘，它就像一阵清风，把我眼前的迷雾全都吹散了，也让我对班主任工作有了好多新的思考。

　　一、班级管理有妙法

　　以前，我对班级管理的理解太简单了，就觉得只要把纪律抓好，学生们乖乖听话就行，“凶”“严肃”也就成为了我管班的代名词。但看了这本书之后，我才明白，班级管理可不像我想的那么简单，它其实是一门构建秩序和激发活力的艺术。就拿班级卫生管理来说吧，以前我就是直接给学生分配任务，谁负责扫地，谁负责擦黑板，这样的班级管理模式，低年级孩子喜闻乐见，但到了高年级学生们虽然也在做，但总是一副很不情愿的样子，效果也不太好。读了初次带班这本书，了解了自主管理模式，我想让学生们自己分组，一起商量制定值日表一定会不一样。我也把这样的理论落实在了初带的班级，每个小组都特别积极，大家都认真负责地完成自己的任务，班级卫生状况一下子就变好了，学生们的责任感也变强了，真的是一举两得。

　　二、学生沟通要换位

　　在和学生沟通这件事上，我也有了很大的转变。以前，我总是习惯从自己的角度去看待学生的问题，觉得我是老师，我比他们懂得多，我说的肯定都是对的。但这样一来，和学生之间的沟通就特别不顺畅，很多时候我都不知道他们心里到底在想什么。现在我明白了，和学生沟通，最重要的是理解和尊重，要学会站在他们的角度去倾听。

　　三、家校合作是基石。

　　以前我总觉得就是开个家长会，和家长们简单地交流一下学生的学习情况就行了。但看了这本书之后，我才发现，家校合作可远不止这么简单，它需要的是深度融合。有一次开家长会，我就把书里关于家校合作的理念分享给了家长们，还邀请家长们也分享一下自己的教育经验，大家一起讨论孩子们在成长过程中遇到的问题。没想到，家长们都特别积极，都很愿意把自己的想法说出来。从那以后，家校之间的配合就默契多了，学生们也有了一个更好的成长环境。

　　通过读这本书，我真的明白了，班主任工作不是一成不变的，它需要我们不断地去探索、去反思。只有把理论知识和实际工作结合起来，我们才能真正地帮助学生成长，这也是教育的真正意义所在。

　　在参与初代班学习的这段时间里，我收获颇丰，不仅在专业知识和技能上取得了显著的进步，还在思维方式和个人成长方面有了深刻的感悟。

　　在专业知识与技能方面，课程内容丰富且实用。从基础理论的系统讲解到实际操作的深入演练，每一个环节都让我对所学领域有了全新的认识。这些技能为我今后的工作和学习打下了坚实的基础。

　　在思维方式上，初代班的学习经历对我产生了深远的影响。课堂讨论和小组项目让我学会了从不同角度思考问题，打破了以往单一的思维模式。在面对复杂问题时，我能够运用所学的分析方法，全面地剖析问题，提出多种解决方案，并从中选择最优方案。这种思维方式的转变，不仅提高了我的学习效率，还让我在解决实际问题时更加从容自信。

　　个人成长方面，初代班的学习让我变得更加自律和积极主动。严格的学习计划和任务安排，让我养成了良好的学习习惯，学会了合理分配时间，提高学习效率。同时，与同学们的交流和合作，也让我锻炼了自己的沟通能力和团队协作能力。在这个过程中，我结识了许多优秀的同学，他们的学习态度和进取精神激励着我不断前进。

　　回顾初代班的学习历程，我深感幸运能够参与其中。这段学习经历不仅丰富了我的知识储备，提升了我的能力，更让我在成长的道路上迈出了坚实的一步。在未来的日子里，我将继续努力，将所学知识运用到实际工作中，不断提升自己，为实现个人目标和社会价值而努力奋斗。