教育读后感1200字
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教育漫话读后感1200字
清晨的阳光透过玻璃窗洒进教室，我轻轻翻动着我手中那本已经有些泛黄的《教育漫话》。三百年前洛克写下的文字，此刻正温暖着我的心房。作为一名初出茅庐的英语班主任，这本意外邂逅的教育经典，成为了我教师生涯中最温柔的指引。 记得第一次翻开这本书时，我正为班级管理焦头烂额。十二三岁的少年们像一群躁动的小兽......
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做有温度的教育读后感1200字
教育，是一场意义深远且充满温暖温度的旅程。“做有温度的教育”这一理念，如同一盏明灯，在教育实践的道路上照亮每一个教育工作者前行的正确方向和指南针。最近读了方华局长的《做有温度的教育》一书之后，令我对教育的本质内涵又有了更为深刻而真切的领悟。 首先，做有温度的教育，体现在对学生个体差异的尊重与包......
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爱上数学教学读后感1200字
在教育的浩渺征途之上，怀揣着对数学教学那炽热如火却又夹杂着些许迷茫的情愫，顾志能老师所著的《爱上数学教学》宛如一道穿透迷雾的曙光，翩然而至，瞬间点亮了前行的方向。 细细研读，书中顾志能老师凭借着他那信手拈来、精妙绝伦的诸多教学实例，为我们精心勾勒出一条以学生为本的全新教学路径。回首往昔的教学岁......
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可见的学习与学习科学读后感1200字
《可见的学习与学习科学》是一本由新西兰学者约翰·哈蒂（John Hattie）和澳大利亚学者格雷戈里·C.R.耶茨合著的教育科学著作，首次出版于2018年7月，由教育科学出版社出版。这本书深入探讨了学习理论与实践的紧密结合，以及学习科学在教育中的应用，为我们理解现代教育提供了新的视角和方法。 ......
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生活即教育读后感1200字
人活着，就要“生活”，既然要生活，就要“学会生活”. 《生活即教育》这本书让我受益匪浅，让我对教育有了更深刻的理解。教师是一个活的教科书，要让孩子从“活”的书中能感受生命、感受生活。师者，传道；授业；解惑也。教师不仅要教给孩子书本上的知识，更要加入生活化的教育内容，贴切孩子实际需求，适合孩子全......
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玫瑰与教育读后感1200字
胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华。近期，我有幸拜读了窦桂梅老师的《玫瑰与教育》一书，通过书中质朴简练的文字，收获了很多教育感悟，也回想起很多以往的教学经历，更加坚定自身作为小学教师在人民教育工作中的使命感和担当感。《玫瑰与教育》都是有关作者和教育的故事，记录着作者教育生命一次次花开的轨迹，为学生创......
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活在课堂里读后感1200字
作为一名小学青年教师，当我翻开《活在课堂里》的那一刻，仿佛打开了一扇通往教育新境界的大门，它让我重新审视课堂，思考青年教师的成长之路，收获颇丰。 一、重新审视课堂：生命与成长的交融 课堂，这一教育的主阵地，在《活在课堂里》一书中被赋予了全新的意义。它不再仅仅是一个知识传递的场所，而是一个充......
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为了更好的教育读后感1200字
李镇西老师说：以教育者的眼光看世界，无一不是教育。他的这一教育思想，在他的著作中得到了更好的体现。 阅读《为了更好的教育》这本书，读者仿佛踏上一场意义非凡的教育探索之旅。像一座灯塔，它照亮了教育的航道，让我们对教育的本质、目标和实践路径有了更深刻的理解和思考。关于教育的本质——李老师坦言，“更......
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生命教育教师手册读后感1200字
翻开《生命教育教师手册》，宛如打开了一扇通往全新教育理念与实践的大门，让我对生命教育有了更为全面且深入的认知，也在内心深处引发了诸多深刻的思考。 书中对生命教育内涵的阐述，使我认识到生命教育绝非简单的知识传授，而是一场触及灵魂、关乎成长的全方位引导。它涵盖了对自我生命的认知与接纳、对他人生命的......
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儿童绘画解析与教程读后感1200字
近日我读了由中国教育专家杨景芝教授撰写的《儿童绘画解析与教程》这本书，使我对儿童艺术有了新的理解，里面有很多案例、活动设计、活动评论以及杨教授多年来对儿童艺术的解读，深深吸引了我，很强的实用性，使我深受启发： 一、做好学生的引导者，激发孩子的创造力 杨教授在引言中写道儿童艺术教育不是职业教育......
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如何让孩子成年又成人读后感1200字
《如何让孩子成年又成人》这本书的作者朱莉·利思科特-海姆斯，是美国知名教育者、曾任斯坦福大学新生教务长10年，与大学生长期接触，非常了解当代大学生的思想动态及处世能力。忧虑当下，作者创作本书，旨在指出：由于父母的焦虑，过度养育孩子，使孩子失去了独立思考、独立解决问题的能力。 作者通过与各领域人......
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不跪着教书读后感1200字
读书是一种放松，读书能让人变得博学，读书使人提升素养，读书能让心灵获得快乐，这是我对读书长期已有的看法，最近翻阅了吴非老师的《不跪着教书》，直接被这本书的名字所吸引，且读了之后就舍不得搁下，索性一口气把它读完，感觉自己内心深处一直以来想一吐为快的想法在书中得到了宣泄。这本书中没有深奥晦涩难懂的教......
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怎样让学生爱上阅读读后感1200字
古人云：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”从古至今读书成了文人志士们生活必不可少的一部分。让一个人优秀，让一个民族优秀，最好的办法是阅读。阅读是照亮人生的明灯，阅读是人生路上的良师，阅读是通往远方的捷径。那怎样才能让学生爱上阅读呢？从郑钢老师的《怎样让学生爱上阅读》这本书中我得到了启发。 ......
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正面管教读后感1200字
《正面管教》这本书大体就两个核心问题“什么是正面教育”和“怎样进行正面教育”。 书中提到，正面教育不是在孩子犯错的时候去惩罚他们，而是要让孩子将每次错误都当成一次成长，在错误中学会经验。 正面教育并不是对于孩子的错误视而不见，而是通过这种方式使孩子不是因为害怕惩罚去改过自新，而是因为自身反思......
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做学生欢迎的班主任读后感1200字
李迪老师在书中通过案例非常详尽地为我们介绍了班级活动的意义、内容、形式、设计、准备和开展、评估及拓展等内容，让我对班级活动的开展有了更全面、更深刻的认识。 同时，对于班级活动的开展，我个人还有一些新的思考。 第一，班级活动的开展，不但利于学生，而且也利于班主任。教育是渡人渡己的事业，在班级活......
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思维影响教育读后感1200字左右
《思维影响教育》是我读过的为数不多的教育专著中的一本。此书是江苏省镇江市教师发展中心主任，江苏省教育学会常任理事，江苏省特级教师徐明老师所著。一开始感觉这本书好像在谈空洞的理论，看了几页后就停下来了，停了几天后再往后看，忽然觉得别有洞天，没几天就看完了全书。总结起来，以下两方面是我很佩服徐明老师......
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小学数学思想方法解读及教学案例读后感1200字
《小学数学思想方法解读及教学案例》是对《小学数学与数学思想方法》的读书感悟、一线教师的解读和教学案例的研究。因此本书的目录及内容结构和《小学数学与数学思想方法》的目录及内容结构是基本相应的。本书中王老师对数学各类思想的梳理、教材思想方法的解读，让我对数学思想有了一个更加系统的认识。接下来就谈一谈......
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爱的教育读后感1200字
《爱的教育》由意大利作家亚米契斯编著，以日记体形式为主，记述了主人公安利柯在校内外的所见所闻所感，故事发人深省。文中塑造了一个个人物形象，使人们感到了人间的爱和温暖。我读了之后，浮想联翩，心潮彭拜。 《爱的教育》中的少年形象，有的家庭贫困，有的身患残疾……虽然每个人情况不同，都是一些平凡人物的......
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基于特征分析和本质研究的儿童科学教学的实践探索读后感1200字
最近，我阅读了《基于特征分析和本质研究的儿童科学教学的实践探索》这本书，主要有以下几个方面的心得体会。 一、这本书理论和案例相结合，通俗易懂 这本书是浙江省教育厅重大培养项目2017级“浙派名师名校长小学科学班”的全体学员培训期间的研究成果，共分为9个章节，分别从做儿童适合的科学探究、建立科......
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人是教育的对象读后感1200字
最近读到了一本书《人是教育的对象》，作者是乌申斯基，他被誉为“俄国教师的教师”。 这本书说教育的对象是人自身。首先，意味着教育应该以人为出发点，在教育过程中，把受教育者作为人来对待，而不是“物”、“物化的人”或“非人”。教育的对象是人意味着必须重视受教育者在教育活动中的主动性、自主性、能动性与......
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《斯宾塞的快乐教育》读后感1200字
斯宾塞的《快乐教育全书》中有这样一句名言：对于孩子的教育，如果学校好比是白天，那么家庭就是夜晚。不要忘记，夜晚会发生很多看不见的变化。细心观察一下就会发现，种子总是在夜晚发芽，人总是在夜晚长高。一句话说明了家庭教育的重要性。此书既适合教师读，也适合家长读。 本书作者赫伯特.斯宾塞是英国著名的哲......
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简尼尔森正面管教读后感1200字
刚参加工作时就浅读了美国心理学家简·尼尔森的《正面管教》一书，从教多年后，再次打开它，又有了许多新的感悟。正面管教是一种既不惩罚也不骄纵的管教孩子们的方法。《正面管教》里提到一句话：和善而坚定。也就是说，不管是家庭教育还是学校教育，都要有爱也要有边界、有原则。光有爱没有边界就成了骄纵，光有原则没......
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思维影响教育读后感1200字
《思维影响教育》这本书非常适合年轻老师阅读，作者徐明带领读者一同思考了88个问题。这些问题告诉我们如何辩证的看待教育，看待教师这个职业，也从一个个自己的切身经历中把经验和反思告诉了读者，希望读到这本书的教师们可以少走弯路。 我们这个学期的线上教学已经结束了，马上就要迎来2023年，这三个月的时......
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发展适宜性游戏读后感1200字
通过阅读《发展适宜性游戏》这本书，让我更深的了解了如何利用游戏引导幼儿向更高水平发展，也解答了我在教育教学中的一些困惑。以下是我读完后的感想。 在《游戏有何重要性》这一章中指出，教师是关键，面对孩子，教师要提供大量的时间、空间、材料，支持和引导儿童参与安全的、具有社成功感的、有目的行的、有意义......
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中国古代语文教育史读后感1200字
暑日捧读《中国古代语文教育史》，洋洋洒洒数万字，思绪被牵动着半月余，终是在新学期开学前读毕。源远厚重的历史长河缓缓铺陈，张隆华先生用通俗明了的语言向我们讲述了一个又一个关于语文的生动的故事。 这本书向读者全面展示了中国古代语文教育史发展的轨迹，客观再现了语文教育综合性的特点，为我们了解和熟悉语......
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被学生感动的56个故事读后感1200字
一本好书就像一粒幸福的种子，可以在阅读者身上开出美丽的花朵。杨卫萍老师的《被学生感动的56个故事》这本书，就像这样一粒饱满的种子，落到我的心底，平凡细腻的笔触让我感动、反思。这本书阐明了爱是双向的，只有教师爱学生，没有学生爱教师的爱是不完整、不科学的。 赞科夫说:“当教师必不可少的，甚至几乎是......
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中学数学教学论读后感1200字
《中学数学教学论》由北京师范大学出版社出版。书中论述了中学数学课程目标、课程内容、中学数学学习过程、教学过程与方法、教学手段、教学组织、教学评价等诸多方面，对中学数学教师的教学有很大的指导意义。 介绍了中学数学概念教学、计算教学、几何问题及其教学，尤其是其中关于计算教学的论述使我对中学数学中计......
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小学英语教学设计读后感1200字
这段时间断断续续地读了这本书的后面几章，仍然有太多地方似懂非懂，暂且结合自己的实践从两个方面记录一下自己的学习心得吧。 首先，是关于学习策略设计。我关注的重点是个人学习活动的组织策略，就是指在教学中根据学习者个体差异选择特定的教学方法，为完成一定的教学任务而采取的教学与管理方法。个体的差异包括......
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孩子是脚教育是鞋读后感1200字
教育家李跃儿形象地将孩子比喻成脚，教育方法比喻成鞋，而教育者则是造鞋人。事实上造鞋人只有在充分了解了脚的大小、形状，脚的需要及感受的前提下才能够制造出合脚的鞋子。同样，教育者只有在研究孩子，懂得孩子的心理路程、精神世界、原生家庭以及成长机制的前提下才能够设计出适合于孩子的教育方法。“孩子是脚，教......
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不可思议的青少年的大脑读后感1200字
当孩子慢慢的长大，进入青春期之后，很多的父母就会发现孩子变得越来越叛逆了，这让父母感到很难教育孩子，并且会经常与孩子发生争吵。还有一些孩子不愿意与父母沟通，变得非常的沉默，进而产生一些心理问题。孩子出现这种情况，父母也会感到焦虑，深深感叹：为什么孩子进入青春期之后就像是变了一个人似的呢？ 针对......