为了更好的教育读后感1200字

　　李镇西老师说：以教育者的眼光看世界，无一不是教育。他的这一教育思想，在他的著作中得到了更好的体现。

　　阅读《为了更好的教育》这本书，读者仿佛踏上一场意义非凡的教育探索之旅。像一座灯塔，它照亮了教育的航道，让我们对教育的本质、目标和实践路径有了更深刻的理解和思考。关于教育的本质——李老师坦言，“更好的教育”一定是有灵魂的，有人性、有人情、有人格。李老师强调，教育应该关注每一个孩子的个性与潜能，尊重他们的差异性。这让我想起自己在教学过程中曾经遇到的一个学生。他学习成绩平平，但在绘画方面却有着惊人的天赋。

　　以往，我总是按照传统的教育模式，试图通过反复的辅导让他在学业上有所提升，却忽略了他真正的兴趣所在。读了这本书，才让我意识到自己以往的狭隘。教育不能用一把尺子衡量所有学生，而应像园丁一样，精心培育每一朵花，让它们在适合自己的土壤中绽放。反观教师角色的定位。李镇西老师以他多年亲身体会告诉我们：教师不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引导者和成长的陪伴者。日常教学中，我常因学生犯错而感到焦虑和无奈，总是急于纠正他们的错误，却忽略了与他们进行深入的沟通和交流。以后，我要尝试转换方式。当学生出现问题时，应耐心倾听他们的想法，理解其困惑，再引导他们自己去思考解决问题的方法。这样，学生会更愿意分享他们的内心世界，教育者也能更好地走进学生内心，给予他们真正需要的指导和支持。教育者的爱和理解是教育中最温暖、最强大的力量。教育，从来就不是孤立的。教育应该关注学生的全面发展，培养他们的综合素质。这让我意识到，除了学科知识的学习，我们还需要为学生创造更多实践和体验的机会。

　　于是，在我所任教的道德与法治课堂上，我开始在班级中组织各种丰富多彩的活动，如演讲比赛、科学实验、社会调研等。这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，还锻炼了他们的表达能力、动手能力和团队合作精神。通过实践，学生变得更加自信、开朗，他们的眼中闪烁着对知识的渴望和对世界的探索欲望。我明白了，教育不能局限于课堂，而应延伸到生活的每一个角落，让学生在实践中感受知识的力量，培养他们的创新精神和实践能力。一本好书更像是一面镜子。在阅读过程中，我反思了自己在教育实践中的不足。

　　有时候，我会因为教学任务的繁重而忽略了对学生情感的关怀；有时候，我会因为追求成绩而过于强调知识的灌输，而忽视了学生自主学习能力的培养。这本书像一面镜子，让我看到了自己的不足，也让我更加明确了自己的努力方向。在今后的教育工作中，我将更加注重学生的情感体验，用心去倾听他们的声音，关注他们的内心世界；我会更加注重培养学生的自主学习能力和创新精神，让他们在学习中学会思考、学会探索；我还会更加注重与家长的沟通与合作，共同为学生的成长创造良好的环境。不仅是一本教育理论书籍，更是一本充满智慧和温度的教育实践指南。

　　《为了更好的教育》让我重新审视了自己的教育观念和教学行为，让我明白教育是一场漫长的旅程，需要我们用心去呵护每一个生命，用爱去点亮每一个心灵。路漫漫其修远兮。我将以这本好书为指引，不断探索、不断前行，努力为学生创造更好的教育环境，让他们在爱与自由的氛围中茁壮成长，成为具有独立人格、创新精神和社会责任感的人。为了做真教育。为了更好的教育！