教师读后感1000字
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《孩子，把你的手给我》读后感1000字
什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。——卢梭 2023年工作室安排读的第一本书是《孩子，把你的手给我》，书的作者海姆·G·吉诺特是一位临床心理学家、儿童治疗专家以及家长教育专家。他的一生......
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有力的师幼互动读后感1000字
因为参加幼儿行为观察与分析比赛，在幼儿园阅览室借到了这本书《有力的师幼互动》。看到它就被题目所吸引，作为一线教师的我们几乎每时每刻都在与幼儿互动，但互动之余，我们也会缺乏思考：我和孩子们的互动对孩子们来说会有什么样的影响？我应该怎么去互动？怎样才算是有力的互动？ 本书提出了师幼互动的三大步骤及......
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教师的沟通力读后感1000字
作为一名教师，随着工作的深入，我逐渐认识到：“亲其师而信其道”的道理；融洽的师生关系，孕育着巨大的教育“亲合力”。师生间有效的沟通让我逐渐走出了刚参加工作时“爱要怎么样说出口”的尴尬和困惑。怀着无限感慨的心情，我小结了自己在传“爱”的路上逐步摸索到的策略。 一、“爱”在课上教室里。 虽然课上......
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《为未知而教，为未来而学》读后感1000字
“什么才是真正值得学习的知识？” 这是美国著名心里学家戴维˙铂金斯在《为未知而教，为未来而学》开篇提出的问题，在引发读者思考的同时，他也明确认为，“知识必须能够在某些场合实际运用，才值得学习。” 作为教师，怎样才能给学生值得学习的知识，怎样在课堂内外开展有价值的学习，同样值得我们思考并付诸行......
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未来教师读后感1000字
未来教师读后感1000字1 利用寒假时间再次阅读了郝晓东老师的《未来教师》这本书，收获颇多。让我印象最深，感触最多的是关于“阅读”这方面的。我也常常在阅读书籍，但和郝老师所谓的“阅读”比起来，相差太远，以至于自己在读一本书后，遗忘快，收获少。 一、阅读重在理解 我有时不能理解文章中的意思，......
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《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》读后感1000字
近日，我读了《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》这本书，这本书言语平实，事例鲜活，是于老师的从教五十多年的全面总结，是一名小学教师在教坛上辛勤耕耘数十年的心得与经验。也让我受益匪浅，收获颇多，书中有以下几点让我记忆犹新： 一是于永正老师曾经说过一句话：教了48年的书，最终把自己教成了孩子。......
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怎么做小学教师读后感1000字
今天我读了一本好书，书名叫《怎么做小学教师》。书中提到小学教师在工作中要具有较高的业务水平和较强的教育科研能力，而这些是许多新教师所缺乏的。因此，在工作中必须不断学习和充实自己；要善于从实践中、课堂上汲取经验教训，总结出科学规范的方法和有效地形式来指导自己的教育教学工作；要有虚心请教、刻苦钻研、......
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给教师的一百条建议读后感1000字
利用空闲的一段时间我读了苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，读后感受颇多。它给了我们更多的是实践经验和中肯的劝告。 苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中建议教师主要从教师的个人思想动态、指导教师的教学方法、怎样提高教师的教学能力、业务水平、以及提高教师的指导能力和青年教师应该如何去做等等。“......
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教育是慢的艺术读后感1000字
近期我拜读了张文质先生《教育是慢的艺术》，细细品读，耐人寻味。我很欣赏书中的这段话：“要把教育当作一件事来做，一个人一辈子只能做一件事，一件事也不一定能做好，重要的是尽力去做，而且从具体的小事做起，做一件就是一件。”张文质先生的文字如同一股清泉沁入心扉，让人弥久难忘。 作者张文质，福建闽侯人，......
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给教师的建议读后感1000字左右
苏霍姆林斯基是苏联最著名的教育家之一，在他30多年的教育实践经验中创作了诸多作品，其中《给教师的建议》被认为是教育学经典。我拜读完这本著作，收获颇丰，它更新了我的教育理念，让我更深刻地理解了教学中“以学生为中心”的指导原则。 树立正确的教师观 我们常说，教师工作具有广延性，我们工作的方式和性......
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跟苏霍姆林斯基学做班主任读后感1000字
“我拉着你们的手一步步向前走，我把整个的心都给了你们。诚然，这颗心也有过疲倦的时刻，而每当他精疲力竭时，孩子们啊，我就尽快到你们身旁来，你们的欢声笑语就给我的心田注入新的力量，你们的张张笑脸使我的精神重新焕发，你们那渴求知识的目光激发我去思考......” 这是摘自苏霍姆林斯基《我把心给了孩子......
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让学生爱上你的课堂读后感1000字
徜徉浩瀚书海，共飨书香，好的书籍不知不觉中荡涤灵魂，教会我们思考。如何让学生爱上你的课堂？这是作为一名教育工作者，需要用一生的时间去思考、去研究、去践行的使命。本学期北馆陶联校给我们推荐了《让学生爱上你的课堂》这本书，轻启扉页，就让人爱不释手。 如何让学生爱上你的课堂了？说一千道一万，“让学生......
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朝向心灵伟大的教师读后感1000字
有幸拜读了《人民教育》精品文丛《朝向心灵伟大的教师》，看到首页那两行字就被震撼了-翻开此书，愿你遇见伟大的心灵，找到让您怦然心动的“志业”，很多人肯定会问什么是“志业”？这里所说的“志”，不是简单地定下一个职业目标，而是超越庸常、世俗的“大志”。有“大志”，为稻粱谋的“职业”才能转化为“事业”，......
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教师是亲子关系的黏合剂读后感1000字
我有幸拜读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，收获颇丰。有人说，读一本好书，如同在和一位智者交谈，读魏书生老师的书就是这样的感觉。整本书字里行间无不折射出作者之于教育、之于生活的智慧与理性之光，无不散发出涌自作者心田的真情呼唤。 《教师是亲子关系的黏合剂》一文，阐述以下三个方面: 一、家长告学......
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做不抱怨的教师读后感1000字
当我拜读完《做不抱怨的教师》这本书，我心里为之一颤。为自己以前对工作的不满而懈怠;对学生的不满而愤怒;对他人的不满而耿耿于怀。心里就十分懊悔、沮丧，难过。但假期读完这本书让我的心灵仿佛释然了许多。这本书就像一剂良药慰藉了心灵，我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标，实现自己的人生价值......
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致青年教师的信读后感1000字
《致青年教师的信》是全国模范教师于洁和她儿子李润于，一位工作经验丰富的老教师和一位刚走上工作岗位的年轻教师，他们之间关于教育教学的真诚沟通。他们采取一问一答的形式通过书信对话，儿子负责记录在工作中遇到的问题和困难，母亲提供一些解决思路以供参考。 书中提到的问题比较具有共性，确实是我作为一位年轻......
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玫瑰与教育读后感1000字
在教育的路上，随时撒种，随时开花，一路充满花香，一路充满爱。读着《玫瑰与教育》这本书，朴实、亲切的语言如涓涓细流进入心田，窦老师将一个个教育教学故事娓娓道来，在看似不经意间，却能收获很多…… “孩子的心是透明而脆弱的，小心轻放孩子的心”，这是窦老师文中所讲到的教师底线。我们面对的是一个个等待滋......
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新教育读后感1000字
闲暇之余，浅读了朱永新教授的《新教育》，他在书中阐述了一系列的教育理念，为我们提供了心得教育理念，让我们明白我们应该用自身去改变，作为一个教育者要身体力行，正己化人。 爱是教育的前提。有爱才有教育。朱永新教授说:“教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水。就不能称其为池塘，没有情感没......
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张祖庆给语文教师的新建议读后感1000字
作为一线的新手老师或正经历各种公开课的年轻老师，往往对自己的教学能力不是特别自信，多希望能有一本实操性的书籍来指导自己。很幸运，我遇到了张祖庆老师所撰写的《给语文教师的新建议》，该书实践性、针对性强，是一本对一线教师富有借鉴和启迪意义的书。 张老师从自身的专业成长经历出发，直面剖析自己的仿课史......
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不做教书匠读后感1000字
在读管建刚老师的《不做教书匠》一书之前，我个人对“教书匠”没有排斥感，我觉得能称之为“匠”就是某一个领域里的专业技能掌握者。但是拜读了全书之后我就深深地明白，管老师想告诉我们的是不要只满足于做一个普通的教书匠，应努力成为一个胸怀大志的有方向感，有约束感，有责任感，有上进感，有专业感，有奋斗感，有......
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做一个讲道理的数学教师读后感1000字
学校图书室各类书籍都很多，我却优先选了这本，起初只因它的名字——《做一个讲道理的数学教师》。自认为平时教学还是很注重讲道理的，可当看到一些孩子的课后作业时，就会怀疑了，也就更加好奇想学学名师是如何讲道理的了。这本书是罗鸣亮老师著作的，分为上篇和下篇。上篇为探寻讲道理的课堂，第一讲“问题——我们的......
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做一个会成长的老师读后感1000字作文
八月，我们共读叙事教育倡导者王维审老师的书——《做一个会成长的老师》。一个会成长的老师，首先是一个愿意成长的老师，还必须是一个懂得成长策略和路径的老师。 我们整日忙忙碌碌，日出而作、日落而息，生字一个一个的教，课文一遍一遍的读，用心备课，认真批改作业，日复一日、年复一年，细纹爬满了脸庞，岁月染......
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教师要学叶圣陶读后感1000字
我看到这句话：“一切知识和能力的获取靠自得；外力灌注是无济于事的，必须靠受教育者自己尝试着去做，尝试着按照规定的要求去做。”让我很有感触，我想到了我阅读的《教师要学叶圣陶》这本书，对于其中的一些教育理论有一些自己的想法。 叶老先生的教育思想博大精深，不是短时间能学透的，也不是一两句能说清的，我......
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可视化教学的研究与探索读后感1000字
随着《教育信息化2.0行动计划》的发布，《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的出台，课程改革势在必行。音乐课程是学校实施美育的重要途径，要把音乐鉴赏、歌唱和演奏等教学模块有机结合，强化课程的育人导向，着力培养学生的音乐核心素养。 音乐核心素养......
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懂心理带好班读后感1000字
通过阅读学习《懂心理带好班》这本书，让我对班级管理工作又有了新的认识，特别是对“心灵的避风港——和谐人际关系管理”这个章节感受颇深。 很多班级管理当中出现的怪象，皆因“关系”起，把握住了“关系”，就是把握住了班级管理的“命脉”。如何引导学生建立良好的人际关系呢？通过学习我懂得了以下四点： 一......
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教师最当有情怀读后感1000字
在看这本书之前，我首先被书的前言深深吸引“不要让教育变成生活，要让生活变成教育”在看完整本书后，感激里面一篇篇动人故事里蕴含的的教育情怀，同时也开始反思自己的教育行为。 为什么说这本书有意思？估量是源于整本书里的很多故事。整本书里，讲述了许多故事——许多老师和学生的故事，父母与孩子的故事，社会......
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跟着徐杰老师来备课读后感1000字
张老师推荐的《跟着徐杰老师来备课》引发了的我的兴趣：名师是如何备课的呢？是如何带着年轻的教师备课的呢？ 拿到书后，封面上的几行字让我深有感触：备课与上课，是一个老师教学生涯中最重要的两件事。这两件事之间，是条件关系，也是因果关系。确实如此，作为一个老师，课备好了，才能上好课，因为你备好课了，所......
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第56号教室的奇迹读后感1000字
这个暑假，我从工作坊借阅了《第56号教室的奇迹》这套书，一共三本，这是美国雷夫•艾斯奎斯老师所著的书，他是全美唯一获得总统颁发“国家艺术奖章”,以及四任总统召见的老师。 第56号教室的确是奇迹！这里的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，可这些似乎注定平凡的学生却在一个充满爱心与智......
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做一个会成长的老师读后感1000字
时光不语，默默流淌，转眼间八月即将结束，我们将重返熟悉的校园，为了能更游刃有余地进行教育活动，捧书是不变的姿势，本周继续阅读王维审老师的《做一个会成长的老师》，走进第五章《教师专业研究的实施与突围》和后记《平凡与卓越》。 苏霍姆林斯基曾说“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至......
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小学家校沟通的艺术读后感1000字
开此书，这段话吸引了我——她不仅仅喜欢课堂，喜欢孩子，更善于用一种研究的心态对待每一天的工作。课堂教学中的灵光乍现、学生学习中的点滴变化、班级管理的文化建设、学校沟通的智慧艺术……她都用勤劳的笔记着、反思着，并确立课题后研究着。 家校沟通是一门艺术，需要高超的处理技巧。面对不同的家长，我们要采......