朝向心灵伟大的教师读后感1000字

　　有幸拜读了《人民教育》精品文丛《朝向心灵伟大的教师》，看到首页那两行字就被震撼了-翻开此书，愿你遇见伟大的心灵，找到让您怦然心动的“志业”，很多人肯定会问什么是“志业”？这里所说的“志”，不是简单地定下一个职业目标，而是超越庸常、世俗的“大志”。有“大志”，为稻粱谋的“职业”才能转化为“事业”，进而升华为“志业”。

　　这本书汇集了近几年《人民教育》杂志关于教育界、文化界及商界名人的成长故事和教育故事，呈现教育名家是如何成长、如何总结教育的过去和展望教育的未来的，科学家、文学家、艺术家、商业巨子等行业精英对教育发出怎样的呼唤，力图为校长教师打开新的窗口，从社会的角度看教育。每一辑都让人感触颇深。

　　书中著名作家曹文轩说他喜欢用孩子的眼光看世界，他经历过苦难，但是他认为造物主是公平的，给我们贫穷的时候又给了我们一笔财富，只是我们当时并不知道这个财富。对于他来说想象力就是当时给他的财富，他通过想象力创造了一本本文学，通过阅读又学到了很多知识。是的，有多少知识就有多少想象力，有多么丰富的知识，就有多么丰厚的想象力。我们不能剥夺了阅读的权利，通过阅读我们增长了自己的知识，知识帮助人，让人有了一种想象力，有了想象力就有了一种创造，然后就会变成一个非常富有的人。虽然曹文轩过往的经历很痛苦，但是他寻找了一个儿童的视角，用孩子的眼光去看待这个世界的时候，世界就会发生变形，世界也会因此得到过滤，因为孩子一般看到的都是相对美好的东西。作为老师，我们应该换位思考，站在学生的角度去思考去看待问题，因为学生也是一个独立的有思想有灵魂的个体。记得李镇西老师曾经说过“童心是师爱的源泉”，我们如果真心想和学生相处，那么我们就不能拿着大人的思想来衡量他们，毕竟他们还不是大人。他们的思维还是很幼稚的，所以难免会出现犯错误的情况，所以我们要允许孩子犯错误，犯了错允许他们去改正，这样学生才能在曲折中成长。

　　记得李镇西老师曾经说过“童心是师爱的源泉”，我们如果真心想和学生相处，那么我们就不能拿着大人的思想来衡量他们，毕竟他们还不是大人。他们的思维还是很幼稚的，所以难免会出现犯错误的情况，所以我们要允许孩子犯错误，犯了错允许他们去改正，这样学生才能在曲折中成长。

　　一本好书就像是一粒幸福的种子，可以在阅读者的身上开出美丽的花朵。《朝向心灵伟大的教师》就像这样一颗饱满的种子，落到了我的心底。为作为我们教育工作者的我们，打开了一扇新的窗户，转换了一个新的视角。