读后感1200字

艾青诗选读后感1200字

　　今年暑假，我阅读了《艾青诗选》，认识了一位“吹芦笛的诗人”——艾青。《艾青诗选》是现代诗人艾青的著作，书中收录了艾青从20世纪30年代到70年代末的作品共49篇，所选作品内容广泛，是艾青诗歌思想的集中体现。他的诗风朴实自然而又不乏哲理，抑郁忧伤而又不乏激昂振奋，他诉说着苦难，也歌颂着光明。　　艾......
教育的目的读后感1200字

　　封面醒目位置提到：本书的主要侧重点在于智力的教育，在所有的章节中，都将始终贯穿着这样一个主题，并从多个视角进行说明。简单地说，就是---学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。一个合格的教者也应该是一位促进者与引导者。他们利用自己的专业知识来教育学生，促进学者的全面发展......
读《活着》有感1200字作文

　　今早读完了余华的《活着》这本书，结合本书作者所作的自序，深深感受到了一个作家的伟大，就是通过文字来给人们来传递积极地生活态度，不管我们无论经历了多少磨难。　　本书是以第一人称来写的。故事的主人公叫徐富贵，正如其名，富贵出生在民国算是一个地主的家庭，徐家的老祖宗是靠着养鸡到养鹅到养羊再到养牛发达起......
项羽本纪读后感1200字

　　“匹夫之勇”和“妇人之仁”是韩信对项羽的评价。“匹夫之勇”就是说项羽有勇无谋，这都好理解；“仁”为什么归到妇人的行列，可能稍有些费解。我不认为这里含有明显的性别歧视，因为男女的确在性格上有明显的不同，这些不同在某些场合表现为优点，在某些场合就表现为缺点。我认为女性比男性更为突出的有两点：一是耳根......
非暴力沟通读后感1200字左右

　　“我渴望我的生命活出善意和慈悲，由衷的给予在你我之间流动。”这是一幅温暖的画面，彼此和谐共处，人之向往。因此，看到这句话的时候，便被这本书深深的吸引，有一种迫不及待的感觉。　　没读这本书之前，察觉不到我们的日常交流存在哪些具体问题，就像书中说到的“我们从来没有把谈话和暴力扯上关系”。即便发生了具......
苦难辉煌读后感1200字

　　走过苦难辉煌的过去，走在日新月异的现代，走向光明宏大的未来，我们充满书写历史的自信，我们满怀创造历史的豪情，但我们更应有牢记历史的初心。岁月峥嵘，初心不改，历史沧桑，精神永在。　　要了解中国共产党的历史，就必须追溯到二十世纪那一段震撼人心的近代史历程，这段历史是荆棘坎坷是饱经风霜也是光芒万丈，是......
追求理解的教学设计读后感1200字

　　最近，拜读美国教育专家格兰特·维金斯和杰伊·麦克泰格合著的《追求理解的教学设计》中的理论，为我在教学上解答了许多的困惑，而其中实例和操作又为我的教学方式提供了实践的可能。　　这本书对于“整体性教学”、“项目式学习”的设计具有指导性的意义。提出了“逆向设计”的概念和方法和“项目式学习”理念下的学习......
被讨厌的勇气读后感1200字

　　《被讨厌的勇气》是由日本著名的哲学家、心理学家岸见一郎和文学家古贺史健共同创作完成的，书中主要研究的是阿德勒的个体心理学。　　书名“被讨厌的勇气”，听起来感觉是一本心灵鸡汤，很难与心理学、哲学联系在一起，封皮上的“所谓的自由，就是被别人讨厌”，更是让人疑惑，但是翻开目录，它的章节标题名便使我陷入......
追风筝的人读后感1200字左右

　　这是一本阿富汗的小说，看到阿富汗，我们就会想到战争、饥荒，或者流离失所的儿童。在读这本书的时候，我一直带着一个问题：到底什么是勇气？　　随着故事的不断展开，我的答案也在不断变化。主人公阿米尔是富商的儿子，哈桑是仆人，在他们当地的文化中，他们两人的民族是有优劣之分的。但因年岁尚幼，他们没管那么多，......
乡土中国读后感1200字

　　作为中国基层社会的乡土社会究竟是一个怎样的社会？以农为生，熟人社会，聚村而居，《乡土中国》展现了这样一个稳定，却又逐步变动的社会。作者在“文字下乡”这一话题中指出，乡下人在城里人眼里是“愚”的。由于现在生活的丰衣足食，农村与愚和病贫联系在一起，于是“土气”成了骂人的话，“乡”也不再是衣锦荣归的去......
《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》读后感1200字

　　从教多年的我，依然会有这样的疑问：什么样的老师才会深受学生的喜欢呢？每个人的答案各有不同。有人觉得为师者应博学多才，又或幽默风趣，更要公平公正，还要和蔼可亲？于永正老师的《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》一书中是这样说的：教师想让学生喜欢，首先要喜欢学生，只有老师喜欢学生，学生才会加倍地喜......
平凡的世界读后感1200字左右

　　该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，以孙少平和孙少安两人为中心，描写了中国西北农村的历史变迁过程，展现了当时社会各个阶层众多普通人的形象；通过他们的劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路......
给青年的十二封信读后感1200字

　　身为生活在21世纪的青年，在这个互联网的时代，我们无时无刻不在从各种渠道接收着各种信息，这些信息使我们能获取更多知识，同时也使我们产生了更多的疑惑。我们变得更加的早熟，开始思考一些深奥的问题，如：社会、哲学、情理、人生等等。问题空想注定得不到结果，但有一本书却包含了这些答案——《给青年的十二封信......
白鹿原读后感1200字

　　正如之前的几本书一样，我打开《白鹿原》只是为了打发着班车上的时间。这本书忘了从谁那里借来，扉页上离题八丈的话却记录着某位主人曾经的心路。没想到的是巴尔扎克的话那么画龙点睛地表达出整书的主旨精髓——小说被认为是一个民族的秘史。　　其实，刚看到白嘉轩后来引以为豪壮的是一生里娶过七房女人时，觉得莫名其......
边城读后感1200字

　　小说有三要素之说——环境、情节、人物，《边城》也不例外。作者沈从文先生以清新隽永的笔触写下这美丽的故事，我想就三要素来谈谈《边城》之美。　　环境美　　“由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家......
骆驼祥子读后感1200字

　　深秋闲暇，翻开多年前看过的书籍——《骆驼祥子》，再次翻看却有了不同的感悟。那时候还是学生时代，懵懵懂懂，看完总觉得命运不公，在当时的时代背景下，尤其是当看到他自甘堕落时，为祥子感到惋惜。　　在兵伐混乱的年代，饱受苦楚，大多苟且偷生，但纯朴善良的祥子依然憧憬未来，相信靠自己的努力就能拥有属于自己的......
然点语文点燃课堂读后感1200字

　　我想每一位宜昌的初中语文老师，都不会不知道朱莉萍老师，她的大名早已如雷贯耳。老教师们都会推荐我们去看看她的著作和课例，对朱老师及其工作室赞不绝口。早就听闻朱老师致力于打造“兴味盎然”的语文课堂，不禁心生向往，想要一探究竟。当朱老师主编的《然点语文点燃课堂》一书出版后，在一个安静的午后，我捧起沉甸......
考古一百年读后感1200字

　　近期我阅读了《考古一百年》这本书。该书由著名考古学家、艺术史学家、中国美术考古开创者之一的杨泓先生撰写，书稿以时间为序，九大章节内容贯穿史前至宋代各个时期，勾勒并重现了中国古文明不可磨灭的光辉轨迹。不同于以介绍器物类“国宝”为主的通俗读物，同时穿插介绍中国田野考古学发展史，视野更为开阔。阅读该书......
走进语文教学之门读后感1200字

　　王尚文先生的这本书专业术语多，理论站位也很高，书上的很多观点都引发了我的思考，今天聊聊这个观点的阅读体会：“文学作品教学内容的核心应当是也只能是体验，以及在体验之后的反思。”　　在现代汉语词典中，“体验”一词被解释为“通过实践来认识周围的事物，亲身经历”。所以，体验也可以说是个体感知外部并同化情......
儿童的美术语言读后感1200字

　　看完《儿童的美术语言》一书，我有非常多的感悟，这本书可以作为我的教学指南，在我设计教学活动、设计课程、撰写文章时，作为我的工具书进行使用。这本书可以说是百看不厌，常看常新。　　本书是首都师范大学黄露博士的著作，它最大的亮点就是“与众不同”。书中的观点提到，如果我们把美术当做一种交流的工具和方法，......