读后感1200字

万物的签名读后感1200字

　　我一口气读完了长达43万字的长篇小说《万物的签名》，从第一页开始，引人入胜的故事情节就让我完全沉浸其中，女主人公的命运牵动着我的心，我跟着她越过千山万水，历经人世沧桑。　　《万物的签名》是美国作家伊丽莎白•吉尔伯特创作的长篇小说。小说以出生于19世纪第一个年头的女植物学家阿尔玛•惠特克跌宕起伏、......
地理学与生活读后感1200字

　　在日常的教学过程中，自己往往沉浸在教学的每一章、每一节之中，沉浸在教会学生课本上的知识以应对期末考试、应对中考，几乎没有时间静下心来思考，为什么要学地理、学生学习地理的作用、教学生学地理的最终目的等这些问题，只是为教而教，自然学生也是为学而学，对学习地理的积极性自然不高。兴趣是最好的老师，只有调......
《我是老师，也是永远的孩子》读后感1200字

　　上学期，我执教七一七二班的语文课。课间每每看到学生或在杨老师身旁吐露心声，或向白老师、崔老师询问各种问题，总感到年轻真好，同时也感到自己在和学生的沟通、对学生的成长方面还做得很不足。还记得杨卫平老师在微博上晒她刚出版的新书《我是老师，也是永远的孩子》，我想，这个暑假该入手了。　　看完这本书，我问......
老人与海读后感1200字

　　《老人与海》，一个独自在湾流中捕鱼的老人桑迪亚哥的故事。由于连续八十四天没有捕到一条鱼，这位倔强的老头儿被全镇的渔夫称为“倒了血霉”，他每天空着船回来，当他扛着自己那满是补丁的帆回家时更是被认为是一个永久的失败者。　　就在这样的背景里，老人的故事开始了。这一次他依然单独出海并幸运的碰上了大鱼，可......
路遥平凡的世界读后感1200字

　　历时一个月，利用闲暇的时间重读了路遥先生的经典长篇小说《平凡的世界》，苦难文学的代表作，对比上一次读这几本长篇巨制还是在上大学的时候，眨眼之间十几年过去了，人生的不同阶段对同一人物角色的体会是不同的，对同一件事情的看法也会随着阅历的增加而变化，心中不免涌起诸多感慨。　　20多岁的时候，拿起这本书......
《小王子》读后感1200字

　　《小王子》是法国作家安托万·德·圣-埃克苏佩里的著名小说之一，这本书围绕爱情与成长的主题，对小王子的经历展开叙述。小王子来自B612小行星，因为和他的玫瑰闹矛盾而离家出走，后面他去到了不同的星球，经历了形形色色的人物，直到后来他遇见了一只狐狸，在与狐狸的交谈中，他终于明白了爱的真正含义，下定决心......
苏东坡传读后感1200字

　　“莫听穿林打叶声，一蓑烟雨任平生，畅音阁里终一叙，六百年一粟，沧海一梦……”今天无意间又听到了周深的这首《光亮》，中间的这几句戏腔再一次触动了我，让我忍不住又重新拿起书架上林语堂先生的《苏东坡传》，一口气读完。感觉不过瘾，又在学习强国上搜到苏东坡的纪录片来看。此刻，一个活生生的、有情有义的东坡先......
生活在英国读后感1200字

　　《生活在英国》是现定居英国的作家彭小玲用自己的亲身经历，讲述了在英国生活期间的心路历程。　　本书共分五个篇章，分别是：“懒妈与儿子”“写给老公”“血浓于水”“英国生活”和“生活随感”。第一辑“懒妈与儿子”记录自己与儿子之间的母子关系，通过自嘲对比出孩子的独立，也包含着母亲对孩子天然的爱；第二辑“......
好家风成就好孩子读后感1200字

　　生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。——罗兰（法国著名作家）　　拿起《好家风成就好孩子》一书，突然想起罗兰的这些文字。是啊！爱孩子是连母鸡也会做的事情，而养育好孩子，教育好孩子才......
《发现课程——基于园本课程建设的孵化行动》读后感1200字

　　苏霍姆林斯基说过：“我认为只有深深扎根于现实土壤中的理论，才是有生命的理论，也才会转化为改造现实世界的物质力量。”一位教育工作者如果时时记得仰望星空，脚踏实地，那教育的种子肯定会茁壮成长。　　拜读这本书的过程中，我对“我国当前社会条件下的基础教育”有了全新的认识，如何才能使孩子们得到健康快乐幸福......
儒林外史读后感1200字左右

　　初读明清历史，却不知“八股取士”为何物，只是囫囵吞枣、草草背下。事后再想打破砂锅问到㡳，便又走进吴敬梓笔下的《儒林外史》，才算是踏入了八股取士这一社会制度的大门。翻开此书，触目可及却多是荒唐。　　在这片只有儒家思想存在的密林，虽然有年少成才，一举考中功名的幸运儿；但更多平常人仍是在这深林里苦苦等......
班主任兵法读后感1200字左右

　　今天我在读《班主任兵法》一书时读到一个跨栏定律，那什么是跨栏定律呢？跨栏定律指的是一个人的成就大小，往往取决于他所遇到的困难的程度，竖在你面前的栏越高，你跳得也越高。困难和挫折表面上看似消极因素，实际上正是由于他们的存在，人类才有不断前进的动力。其实我们人类的潜力是无限的，我们不要低估自己的创造......
艾青诗选读后感1200字

　　今年暑假，我阅读了《艾青诗选》，认识了一位“吹芦笛的诗人”——艾青。《艾青诗选》是现代诗人艾青的著作，书中收录了艾青从20世纪30年代到70年代末的作品共49篇，所选作品内容广泛，是艾青诗歌思想的集中体现。他的诗风朴实自然而又不乏哲理，抑郁忧伤而又不乏激昂振奋，他诉说着苦难，也歌颂着光明。　　艾......
教育的目的读后感1200字

　　封面醒目位置提到：本书的主要侧重点在于智力的教育，在所有的章节中，都将始终贯穿着这样一个主题，并从多个视角进行说明。简单地说，就是---学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。一个合格的教者也应该是一位促进者与引导者。他们利用自己的专业知识来教育学生，促进学者的全面发展......
读《活着》有感1200字作文

　　今早读完了余华的《活着》这本书，结合本书作者所作的自序，深深感受到了一个作家的伟大，就是通过文字来给人们来传递积极地生活态度，不管我们无论经历了多少磨难。　　本书是以第一人称来写的。故事的主人公叫徐富贵，正如其名，富贵出生在民国算是一个地主的家庭，徐家的老祖宗是靠着养鸡到养鹅到养羊再到养牛发达起......
项羽本纪读后感1200字

　　“匹夫之勇”和“妇人之仁”是韩信对项羽的评价。“匹夫之勇”就是说项羽有勇无谋，这都好理解；“仁”为什么归到妇人的行列，可能稍有些费解。我不认为这里含有明显的性别歧视，因为男女的确在性格上有明显的不同，这些不同在某些场合表现为优点，在某些场合就表现为缺点。我认为女性比男性更为突出的有两点：一是耳根......
非暴力沟通读后感1200字左右

　　“我渴望我的生命活出善意和慈悲，由衷的给予在你我之间流动。”这是一幅温暖的画面，彼此和谐共处，人之向往。因此，看到这句话的时候，便被这本书深深的吸引，有一种迫不及待的感觉。　　没读这本书之前，察觉不到我们的日常交流存在哪些具体问题，就像书中说到的“我们从来没有把谈话和暴力扯上关系”。即便发生了具......
苦难辉煌读后感1200字

　　走过苦难辉煌的过去，走在日新月异的现代，走向光明宏大的未来，我们充满书写历史的自信，我们满怀创造历史的豪情，但我们更应有牢记历史的初心。岁月峥嵘，初心不改，历史沧桑，精神永在。　　要了解中国共产党的历史，就必须追溯到二十世纪那一段震撼人心的近代史历程，这段历史是荆棘坎坷是饱经风霜也是光芒万丈，是......
追求理解的教学设计读后感1200字

　　最近，拜读美国教育专家格兰特·维金斯和杰伊·麦克泰格合著的《追求理解的教学设计》中的理论，为我在教学上解答了许多的困惑，而其中实例和操作又为我的教学方式提供了实践的可能。　　这本书对于“整体性教学”、“项目式学习”的设计具有指导性的意义。提出了“逆向设计”的概念和方法和“项目式学习”理念下的学习......
被讨厌的勇气读后感1200字

　　《被讨厌的勇气》是由日本著名的哲学家、心理学家岸见一郎和文学家古贺史健共同创作完成的，书中主要研究的是阿德勒的个体心理学。　　书名“被讨厌的勇气”，听起来感觉是一本心灵鸡汤，很难与心理学、哲学联系在一起，封皮上的“所谓的自由，就是被别人讨厌”，更是让人疑惑，但是翻开目录，它的章节标题名便使我陷入......