读后感列表
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失落的一角读后感600字
刚看到这个书名时，我还以为它的内容大概是“世界被遗忘的一个小地方”的故事，实际却完全出乎我的意料。 这是一本儿童绘本，由美籍的谢尔·希尔弗斯坦创作，以极简线条的形式讲述了一个缺了一角的圆，寻找自己缺失的一角的故事。经历了许多波折后终于找到了合适自己的角，但它也失去了许多在找到角之前的快乐。 ......
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生命的掌声读后感300字
前段时间，我阅读了《生命的掌声》这本书，它带我走进了古代的故事、童话的世界，还有那些关于生命与梦想的“神话”与传说。每一个故事都深深地触动了我，尤其是那些描绘生命与美好的篇章。 我印象最深的故事是《春的乐趣》。它不仅仅是对春天的赞美，更是对生命和希望的歌颂。作者通过细腻的笔触，让我感受到了春天......
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基督山伯爵读后感1200字
读这本书，一定要跳过所有的序言和介绍，直接从正文开始读，不然会被剧透一脸。我真的很庆幸自己跳过了序言，不然对这本书的体验就要大打折扣了。我小时候读书习惯从第一页读到最后一页，现在觉得，最好的读书方式是直接读正文，正文读完了再去读序言和后记。 因为我是刚读完《静静的顿河》没多久，就开始读的《基督......
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鲁迅朝花夕拾读书报告800字
初读《朝花夕拾》，我仿佛步入了一条时光长廊，鲁迅先生用那质朴的文字，将往昔岁月的点点滴滴如朝花般拾起，让我在阅读中感受到了别样的温情与深沉。 书中最让我动容的是那份童年的纯真。在《从百草园到三味书屋》里，鲁迅先生笔下的百草园是孩子们的乐园。那碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树，还有那神秘的......
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小游击队员读书笔记400字
在这个学期里，我沉浸在王愿坚先生的《小游击队员》中，被那段红色岁月里小英雄的故事深深打动。故事以樟伢子，一个顽强而坚韧的孩子为主线，展现了他从失去双亲到成长为游击队员的艰辛历程。 最令我印象深刻的是樟伢子在敌后传递情报的那一段。他年纪虽小，却有超平常人的机智与勇气。当他得知侦察员被捕，游击队情......
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陶渊明传读后感1500字
陶渊明是晋朝时的一个隐士，他有时候过田园生活，而有时候又出去致仕，大部分时候他都是因为没钱了才会出去做官。然而他做了官之后又会觉得不自由，因此就会辞职，然后继续回到田园生活。 那么陶渊明对于晋室到底是怎样一种态度呢？首先，从陶渊明每次致仕后都会退回田园的角度来看，他是不忠于晋室的。从书中讲的另......
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陶渊明传读书笔记1000字
陶渊明，东晋末年的伟大诗人。在他的生命之中，我看见了一个对自然、对自由、对简朴生活无限追求与向往的人；一个一生淡泊名利，就算穷困潦倒却不为五斗米折腰的人；一个生于混乱时代却活出属于自己独一无二的风骨的人。 在他的生命中，有两个人对他的影响非常大—陶侃和孟嘉。这两个人都是陶渊明的亲戚，也都对陶渊......
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陶渊明传读后感1200字
在这本书中，陶渊明是一个很独特的存在。他既不是一个纯粹的隐士，也不是完全的官员；既是我们敬仰的文人，又是需要为吃饭生存操心的普通人。 传统印象中的陶渊明往往是超然物外的隐士形象，但《陶渊明传》向我们展示的首先是一个需要面对现实生活压力的普通人。书中记录了陶渊明归隐后的实际生活状况，打破了人们对......
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陶渊明传读后感2000字
天下大乱，官场中佞臣当道，在这样的朝代，你愿意放弃官场的生活而去过十分苦难的田园生活吗？我想，大家的回答会是不愿意，但有一个人，他一定会坚决的选择过着虽然物质艰苦，但精神快乐的田园生活；他就是陶渊明。 还记得，第一次了解陶渊明是他的诗歌，他说写出的诗歌都是那么的美好，一切都是田园生活，第二次了......
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鲁迅狂人日记读后感800字
《狂人日记》是鲁迅先生以独特的笔触，深刻地揭露了封建社会"吃人"本质的力作。在这篇小说中，鲁迅先生巧妙地运用了日记的形式，让读者跟随一个精神错乱的狂人的视角，去窥探那个时代的社会现实。 读完这篇小说，我被深深地震撼了。狂人的恐惧和怀疑，不仅仅是对"吃人"......
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列那狐的故事读书报告500字
在这个暑假里，我读了一本书，它让我印象深刻，这本书就是《列那狐的故事》，它的作者是法国的M.H.吉罗夫人。 这本书的主人公列那狐表面和蔼而文雅，他实际上是一个诡计多端，机灵狡诈的狐狸。他不惜切代价用各种方法来获取食物，使森林的许多动物倍受伤害，其中就有凶狠的狼叶森格仑，还有头脑灵活而精明的猫梯......
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熊猫康吉的远行读后感400字
在这个暑假里，我读了一本十分特别的书，它的名字叫《熊猫康吉的远行》。这本书像一盏灯，打开灯，我看到了一个充满母爱的熊猫妈妈--丹琳，看到了一个坚强、勇敢、乐观的熊猫孩子--康吉。 康吉从小一直生活在妈妈身边，可是长大后的他不得不独自远行，完成自己的使命，开始独立生活。在寻找领地的过程中，康吉遇......
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李镇西做最好的老师读后感1000字
暑假的午后，我捧起李镇西老师的《做最好的老师》。指尖划过书页，字里行间的教育故事像邻家师长的絮语，温热而恳切。没有晦涩的理论堆砌，只有一个个带着体温的教育日常，让我在闷热的夏日里，心头泛起阵阵清凉的顿悟——原来教育的真谛，就藏在这些平凡又闪光的细节里。 一、以爱为基，让心灵的桥梁不再沉默 李......
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未来简史读后感1200字
《未来简史》合页时，夜风正穿过纱窗，带着初夏的草木气。指尖还留着纸页的温度，心里却像被投进一尾萤火虫，忽明忽暗的光，照着那些从未想过的角落。作为被试卷和晨读铃缠绕的高二女生，这本书没教我怎么解函数题，却像推开了一扇朝往旷野的窗，让风带着新的气息，吹散了些习以为常的雾。 最让我心头一颤的，是书里......
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《格林童话》读后感1000字
在19世纪初德国的民间故事里，《格林童话》宛如一颗璀璨的明珠横空出世。它就像一个神奇的万花筒，每转动一次，都能折射出人性中或明亮或灰暗的色彩，内容丰富得让人仿佛置身于一个充满奇幻与冒险的世界，令人深深着迷。 白雪公主的故事，犹如一首跌宕起伏的命运交响曲，在我心中久久回荡。她的美丽本是天赐的礼物......
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李政涛活在课堂里读后感700字
《活在课堂里》是李政涛教授撰写的一部教育随笔集，初读《活在课堂里》时，恰逢我执教生涯的第八个年头。那些关于“课堂不是预设的剧本，而是流动的河流”的论述，像一束光照进我按部就班的教学日常。这本书最动人的地方，在于它撕碎了我对“完美课堂”的幻想和追求，让我看见了教育的本真。 初登讲台时，我总把名师......
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活在课堂里读书心得800字
品读《活在课堂里》，书中“课堂，在即兴中创作，在试错中完美”这一观点，像一颗石子投入我教学思维的湖面，漾开层层涟漪。作为青年教师，这两年总在“预设”与“生成”的拉扯中困惑：既想让课堂按计划推进，又常被学生突如其来的提问打乱节奏，而这句话，恰恰为我解开了心结。 过去备课，我总像在写一部“完美剧本......
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李政涛活在课堂里读书笔记900字
夏日的宁静中，翻开李政涛教授所著的《活在课堂里》，仿佛推开了一扇通往教育本真的大门。书中那句“课堂，是师生共同经历的一段生命历程”，如清泉般涤荡心灵，让我对日日耕耘的“方寸之地”有了更深的敬畏与觉醒！ 李政涛教授反复强调“生命·实践”教育学的核心要义，即教育必须直面“具体的、活生生的生命个体”......
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读《活在课堂里》有感1000字
讲台前那方寸之地，于我而言，从来不只是传授知识的场所。当粉笔灰在阳光下轻轻飘散，当童声朗读如清泉般流淌，我时常感到自己正参与着一场神圣的仪式。《活在课堂里》这本书，恰如一面澄明的镜子，照见了语文教师职业生命中那些细微而宏大的瞬间。作者笔下那些关于课堂的思考，不是冰冷的理论堆砌，而是带着体温的教育......
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梵高传读后感1500字
这几天沉浸在与温森特·梵高相关的文字里，又一次被梵高鲜艷明亮的画作震撼，扭曲如火焰燃烧升腾的向日葵，蓝色鸢尾与野菊相接处那远离喧哗孤傲的白色鸢尾，数十幅或迷惘、或坚定、或狂躁、或安静的自画像等等。它们，如夏日傍晚的火烧云，让你赞叹沉浸而若有所思。梵高，荷兰后印象主义代表画家，生前坎坷潦倒，常常飢......