静悄悄的革命读书心得体会900字
一开始我感到非常好奇，革命如何静悄悄？带着这份疑惑我阅读了佐藤学教授的这本书。佐藤学教授从观察者、推动者、研究者的角度，对这场自下而上的，由学生、教师、校长、家长和社区共同参与的革命，以及所取得的成果作了总结和介绍，提出了一些值得我们借鉴的观点和做法，我读后获益匪浅。
通读此书，我对于书中的一个关键词印象深刻，那就是“倾听”。书中写道，倾听这一行为，是让学习成为学习的最重要的行为。善于学习的学生通常都是擅长倾听的儿童。只爱自己说话而不倾听别人说话的儿童是不可能学得好的。学会相互倾听，是课堂教学的首要条件。师生间、生生间的相互倾听，更有利于开展教学活动。
在课堂中，学生发言热烈，一个问题出来，学生展开思索、讨论，然后争先恐后的回答，在反馈的过程中，有一部分孩子只想着自己的见解，而没用心倾听其他同学的回答，这样学习就显得片面。课堂中的热烈发言固然重要，但倾听是前提。书中提出学生要学会相互倾听，教师更要学会倾听，倾听他们有声的和无声的语言，能做到与一个一个的学生展开对话，而不是以群体为对象进行谈话。不但要会倾听学生的发言内容，更要会倾听发言中所包含的心情与想法，与学生产生共鸣，与他们心心相印，作孩子的最佳听众。对于学生的错误回答，不要轻易下结论，以免挫伤他们的学习积极性，要用委婉的语气，因势利导、开导纠正。在平时的课堂教学和课下生活中我们要注意培养学生倾听的习惯，调动学生倾听的兴趣，激励学生，促进倾听习惯的养成。多一些耐心，保持真诚执着，在倾听的过程中精力集中，要有回应，善用移情，理解学生的情感和表达方式。同时，让每个孩子也学会倾听他人的看法与结论，这样使每个孩子都能打开心扉，让他们的差异得到关注，从而共同走向创造性的学习。
《静悄悄的革命》一书中有佐藤学教授多年观察和参与的教学改革的案例，对于我们老师来说很有借鉴意义。教育是一种艺术，它是人与人心灵的交流与碰撞，所以我们要更新教育观念，胸怀一颗尊重儿童的心，多一点信心，多一点实践，多一点思考，从小小的个体开始，进行一场“静悄悄的革命”。烟花要飞到最高点再绽放，这样才能更多的人看到，面对孩子的成长，我们也需要更多的耐心，不要急于当下，让我们静待花开。
