学校整体课程规划的七个关键

　　学校整体课程规划是随着学校课程自主权的获得，为推进有逻辑的学校课程变革而研制的、指导学校课程实践的文本，是课程权力分享与课程决策统一的过程，是课程决策、课程设计以及课程编制过程的有机统一。

　　这一概念可以从两个维度理解：从静态角度看，学校整体课程规划是文本，是指导学校有逻辑地推进学校课程变革的文本；从动态角度看，学校整体课程规划是过程，是课程决策、课程设计以及课程编制的过程。因此，学校整体课程规划既可以作名词，又可以作动词。我们有时也可以将学校整体课程规划简称为学校课程规划。