读后感1200字

第56号教室的奇迹读后感1200字左右

　　看到《第56号教室的奇迹》这个题目，感觉有点新奇，对于教师来说，教室是最熟悉不过的，《第56号教室的奇迹》，为什么是56号?奇迹是什么呢？我充满了好奇。　　雷夫老师，这位美国最有趣、最有影响力、最优秀的老师感动着全球无数的人。他创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使，他热情的教育态度，把教室变......
给教师的建议读后感1200字作文

　　没成为教师前，我总认为教师的工作无非就是：“照本宣科，日复一日”，既简单又乏味。然而工作后我才明白自己曾经的想法是多么肤浅。初登讲台时，学生出现的各种“状况”让我焦头烂额，即使是现在也有许多问题困扰着我。比如“学困生帮扶工作怎样落到实处”、“如何合理分配时间”等。直到在当我接触到了苏霍姆林斯基的......
整本书阅读的六项核心技术读后感1200字

　　整本书阅读丰富着我们，也界定着我们。阅读整本书，吸取滋养，尤其是读经典著作，就相当于让我们如沐春风。　　激发整本书阅读的要有兴趣，文学作品通过塑造人物形象来反映社会生活、表达思想，笔者认为在教学中要抓住人物形象的分析，才能对作品所反映的现实有深刻认识。故事中的人物，其性格可推动情节的发展，突出主......
懂心理带好班读后感1200字

　　每个班主任都希望拥有独特的人格魅力，赢得学生们的尊敬和爱戴。要想有独特的人格魅力，班主任就要有思想，有自己独特的眼光，有自己的价值观。曾国藩家书有言：“人之气质，由于天生，本难改变，唯读书可变化气质”。苏霍姆林斯基也认为：“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复......
一线带班读后感1200字

　　轻轻翻开《一线带班》这本书，没有精美的，没有华丽的词汇，没有高深的教育理论，有的只是满满的文字，满满的接地气的锦囊妙计。整本书共有七个章节，一个“抓”字贯穿整本书，简单却非常实用。书中详细介绍了管老师一线带班的“七抓”：抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习。从学霸到学困生，从......
了不起的狐狸爸爸读后感1200字

　　刚拿到这本书时，我的脑子里就冒出了好几个问号：为什么说狐狸爸爸是个了不起的爸爸？他到底做了哪些了不起的事情？带着好奇的心情，我迫不及待地翻开这本书。　　这本书的主要内容是：狐狸爸爸为家人不要挨饿，去饲养场偷了食物。三个饲养场主为了除掉狐狸一家，用上各种方法。狐狸爸爸不怕饿、不怕累，带领全家脱离了......
于漪与教育教学求索读后感1200字

　　书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。大家好，我是育新学区王晶，今天我为大家推荐的书目是《于漪与教育教学求索》。　　于漪老师躬耕于中学语文教育事业60余年，推动全国语文课程教学综合改革，坚持教文育人，研究教师教育，教学生涯中获得众多荣誉称号。这本书是......
文化苦旅读后感1200字

　　屈原在离骚中说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对于余秋雨先生来说，一路走来，所谓的“路”，是藏书之路、人生之路，也是历史之路、文化之路。　　在《文化苦旅》中，余秋雨将自己的“苦旅”分成了四个部分：如梦起点、中国之旅、世界之旅、人生之旅。从莽莽黄沙的西北边塞，到蒙蒙烟雨的江南水乡；从领略千里......
第56号教室的奇迹读后感1200字

　　读《第56号教室的奇迹》，是一个个充满了惊讶和感动又让人惭愧的教育过程。雷夫老师，在一间甚至会漏水的教室里，营造了一个快乐的天堂，创造了一个奇迹，让千千万万抱怨教育的老师看到，教育蕴含着无限可能。细细的品味，细细的体会，我学习到了很多，不管作为班主任还是作为一名数学老师。　　有位教育家说过，教育......
如何拥抱一只刺猬读后感1200字

　　刺猬全身都是刺，这像我们的孩子，有自己的“刺”，他们为了不让别人接近，就会把自己保护起来，就像刺猬一样，为自己设立起重重障碍，变得多刺、易怒、难以接近。动物园里，我们会远离那些多刺、扎手的危险动物，可是在与孩子相处的过程中，不管是为了自己或是孩子，要懂得如何去沟通才能更亲近这只“小刺猬”。　　小......
做最好的中层读后感1200字

　　高晓松说：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”在教育这篇广阔的土地上，我们不该止步于眼前的苟且，更应该追求诗和远方。为了诗和远方，我们必须脚踏实地，一步一个脚印，因为只有这样，我们才能在教育这方热土上尽情绽放。　　假期，在南校长的推荐下，我阅读了《做最好的中层》一书，使我受益匪浅。书中就最好的......
班主任微创意读后感1200字

　　自从踏上教师岗位，我一直在担任班主任工作。好像每天有忙不完的活动和各种任务，每天都在绞尽脑汁地和学生“斗智斗勇”，时间一久，难免会为每天繁琐枯燥的工作怨天尤人，为学生层出不穷的问题不知所措。但看完吴小霞老师的这本《班主任微创意》，看她用各种妙招和微创意管理班集体，不禁有这样一种感悟：或许，不是我......
《深度学习：走向核心素养》读后感 1200字

　　奥苏波尔曾指出：”影响学生学习新知识唯一最重要的因素就是学习者已经知道了什么，要探明这一点，并据此进行教学”，在深度学习过程中学生是学习的主体，教师是学生学习活动的引路人，所以在制定学习目标时，需要考虑学生已有的知识基础以及学习内容要达到的目标，需要哪些活动来转化学生，如何以学习主题的方式开展深......
遥远的救世主读后感1200字

　　“道”这个字的多重意蕴和演变过程再次体现了中华文化的博大精深，更不消说他更是作为一个古典的哲学派系存在至今。古代人讲求道法、道义，盗亦有道……如老子认为，“道”就是世间一切事物的变化之本，且不可尽言，我们现代人也经常会提到道德、道路，志同道合……更多的时候是在框定人们的行事准则，这么一看，随着社......
你当像鸟飞往你的山读后感1200字

　　“《你当像鸟飞往你的山》这本自传书，乍听书名，就觉得有些意思。每个人心中都有一座山，只是很多人终生只能仰望。美其名曰：“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。”　　读完这本书，给我最大的感受就是生活、工作中很多消极状态都是我们在庸人自扰。如果一个人连飞的勇气都没有，或许注定一生都看不到山上的风......
气候经济与人类未来读后感1200字

　　《气候经济与人类未来》是由前世界首富，微软创始人比尔盖茨所著，书本通过他个人发起和参与的关于“碳排放”和“碳中和”相关的项目过程中得到的数据及感想汇集成书。本书对于二氧化碳排放的统计、分析、预测做的比较全面。拆分到各个垂直领域，让人很直观的了解到目前我们面临问题的主要来源。原来二氧化碳的排放大头......
追求教育本身的意义读后感1200字

　　看到《追求教育本身的意义》这本书，立即就被书名所吸引，忍不住读进去，跟随作者去理解、探究教育本身的意义。《追求教育本身的意义》是江西省著名校长梁明校长的一本教育专著。作者认为追求教育本身的意义就是要澄清教育的本源，矫正教育的方向，把教育之力用在该用的点上，即今天的教育应该做教育该做的事，做回教育......
人类的群星闪耀时读后感1200字

　　光给予影的存在，影赋予光的生命。自然因光影变幻呈现和谐，艺术随光影调节造就美感，英雄的生命亦在光与影的交织中演绎起伏涨落，在历史的星空中无限闪耀！　　十四位伟大英雄震撼人类灵魂的传奇故事，散发着人性光芒，唱响了生命赞歌，英雄们的短暂瞬间，被天才作家茨威格精妙而激扬的文笔定格在历史的进程中，凝集在......
致青年教师读后感1200字

　　罗曼罗兰说：“和好书生活在一起，我永远都不会叹息。”　　假期已至，生活的步调也变慢了许多。闲暇时间，读一本好书，与优秀的思想交流碰撞，可以加快自己成长的脚步。　　于教师而言，有利于促进自身素质提升和专业发展的都可称之为好书。带着期许与敬畏的心，我打开了吴非《致青年教师》这本书，希望能从中汲取精神......
李吉林与情境教育读后感1200字

　　最近我拜读了《李吉林与情境教育》,她是我国情景教育的创始人，是全国教书育人的楷模。其实不仅仅是这一本著作，我还阅读还有一些她的散文著作，让我为之震撼，感触颇深。　　走进孩子　　李老师在1987年创造性地提出：“把儿童的情感活动和认知活动巧妙地结合起来”，藉此发现儿童学习的秘密。她认识到，优化的情......