教育读后感700字
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怎样读懂学生读后感700字
每棵树都有属于它的四季，每朵花都有属于它的花期。以生为本，是耳熟能详的教育名言。教师想要让学生真正站立在课堂中央，读懂学生是根本前提。 读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，作为一名老师，学生就是我们每天都要阅读的书。每个学生都是厚重的一本书，每一本书都是一个鲜活的生命，每一个生命都蕴含......
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《信息技术教学方法：继承与创新》读后感700字
这个寒假，我又重新拜读了李艺、李冬梅编写的《信息技术教学方法：继承与创新》。这本书是我信息技术教育生涯中的一本启蒙书，如今再次阅读，又有了一些新的感悟。 李艺教授和李冬梅老师是我国信息技术课程标准研制组的领军人物，他们编写的这本书以解读学科课程标准为立足点，以加强新课程教师教育为出发点，以实现......
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读《爱的教育》有感700字
轻轻地翻开书页，淡淡的油墨香在鼻尖环绕，在指尖触碰到那泛着鹅黄的书页，心中不由自主地升起一种亲切感，咻的一下，我被吸入了一个神秘的世界。 这个世界的创造者是意大利的埃德蒙东·德·亚米契斯，讲述了安利柯四年级生活的所见所感，以日记的形式向读者展示了平凡但却充满爱的世界，极富教育意义。 在众多篇......
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好的教育读后感700字
首先，好的教育要要具有唤醒的功能。就是我们要让一个人通过教育被唤醒，要让他的内心充满内驱力和生命力。比如最简单的，写一篇作文，只有学生打开了自己的精神世界，和外部世界有了互动，从而激起自己某一种情绪，他才会有写作的冲动。往深处说，好的教育要唤醒学生去连接外部，探索世界的兴趣，让他们有走得更远、飞......
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新教育之梦读后感700字
这个假期，我读了《新教育之梦》这本书，思想如脱缰之马，让我在过去、现实和未来之间穿梭往来。我的脑海中仿佛是一片宽阔的海洋，朱永新作者在平静的海面上投入一块石头，击起了层层涟漪，向外扩展久久不能平息。字里行间中我深切地感受到一位教育大师知识的渊博，以及对教育事业的追求与挚爱。 《新教育之梦》从十......
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爱的教育读后感700字左右
读完意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》，深深地被小说中一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴素的描写使人感受到一个最根本的东西——爱。 教育中的爱是什么?读了《爱的教育》，对其有了进一步的认识。《爱的教育》一书中，把......
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李吉林与情境教育读后感700字
最近疫情闹得慌，忽然之间有了大把的时间，于是阅读就成了最好的陪伴。我搞不清这属于逃避世界、营造世界、理解世界、超越世界的哪一个？从早到晚除了网上教学工作就是换着地点的阅读，在阅读中甚至忘记了时间，忘记了窗外的疫情。 上次阅读这本书是一年前，书的扉页记录着的时间是2021.12.30，历史总是惊......
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教育从爱开始读后感700字
利用空余时间看了《教育从爱开始》这本书，仔细品味书中的内容，感动的时候更有感触。想到现实生活，想到自己的日常教育教学工作，觉得有很多值得自己学习借鉴的地方。书中每章都用真实的故事告诉我们一个道理，每个故事都发人深省。 这本书中给我印象深刻的是“育而有道”中的一章。一名成绩不好的学生在一次测试中......
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《种子课2.0—如何教对数学课》读后感700字
我主要从三个问题分享我的读书心得。 一、教书，是啥回事 俞老师把人类的知识分为两类：第一类是“自然早于人”，这类知识存在于自然界中，自然显现，是人对自然的解读；第二类是“人一定早于自然科学”，这类知识是自然界中没有的，由人类根据需要，用语言规定出来。 对第一类知识，小朋友会有一定的“明白”......
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小学数学生态结构化教学表现性评价的理论与实践读后感700字
教学设计和评价作为课堂教学的一个组成部分，其重要地位不言而喻。在拜读本书的过程中，各种教学设计的精彩环节和老师们在一节课中使用的精彩的评价语言，尤其值得我们学习和深思。 以本书中《长方形和正方形的认识》这一节课的教学实录为例，在教学环节的设计中会将长方形和正方形分开研究，分别得出长方形和正方形......
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《3—6岁儿童学习与发展指南》读后感700字
本月我们工作坊一起共读了《3-6岁儿童学习与发展指南解读——健康领域》。本次共读我先认真研读了“在《3-6岁儿童学习与发展指南》培训班上的讲话”和“《3-6岁儿童学习与发展指南》概述”。首先，“《指南》是通过引导幼儿学习与发展的方向来表达国家对幼儿教育的要求，防止不正确的教育将幼儿的学习与发展带......
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《马文·柯林斯的教育之道》读后感700字
每个学期开始，很多接新班的老师可能会向原来的老师打听这个班的学生情况，随着原来老师的介绍，接班的老师可能就会对还不认识的学生进行了标签分类，如“懒惰、调皮、成绩差......” 这些标签可能变成老师的有色眼镜，在随后的教学中带着不用的眼光去看待学生，把学生划分为三教九等。而忘记了每一个学生都是......
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正面管教读后感700字
读完《正面管教》这本书让我受益匪浅，书中很多教育方法值得我们不断学习和研究。今天我就简单地向大家分享一下我的心得体会。 不管是对孩子的培养，还是对学生的教育，都离不开正确管教。很难得有这样一次机会，可以让我静静地拜读《正面管教》这本书，作为一名从事教育事业的年轻教师来说，这的确是本好书，它教给......
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学习型组织的艺术与实践读后感700字
在快速变化的市场环境中，在充满竞争的时代当中，仅仅依靠一两位优秀领导的经验事不够的，仅仅靠少数人学习也是不够的，而是要靠整个团队不断的学习，不断的革新，才能有较快的发展。 而学习型组织的打造，并不只是要大家多读几本书，并不是讲学习或者培训什么科目，而是告诉我们如何通过系统的学习和交流互动，使我......
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素养何以在课堂中生长读后感700字
读完《素养何以在课堂中生长》这本书,给我最大的启发便是我们教师不能按照自己的设计好的课堂去禁锢学生的思维，应让不同的学生得到不同的学习结果。在课堂上，不是所有的学生都应该达到一样的收获，应该让不同的分类对象得到不同的收获。最重要的就是让孩子自己主动的提出问题，证明问题，最后得到收获。这就是作为一......
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《阅读，让教育变好》读后感700字
韩愈在名篇《师说》中写道：“爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。”在阅读严重稀缺的当下，这句话既适用于如今的家长，也适用于如今的教师。套用韩愈的话来说：爱其生，择书而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。我虽然喜读如《师说》这样的经典作品，但是韩愈的文章穿越一千多年之后依然显示出的强大生命力......
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做温暖的教育者读后感700字
一、作为一名教育工作者——我们要低下身子看学生 不要认为自己比学生高明，其实我们有些时候比不了学生，我们时常犯自以为是的错误。不要要求学生十全十美，留一些时间给学生讲一点世界上的奇妙不能只教学生本学科的知识，不要经常严厉地批评和威吓学生，可以批评学生做错的事情，但不要责骂学生。 我认为，老师......
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一节优质课的课堂评价标准与细则解读读后感700字
这周我们学习了《一节优质课的课堂评价标准与细则解读》，我又对如何上好一节课有了新的感悟。 首先作为一名老师仪态要端庄。站在讲台上挺直腰杆体现自信，把精神传递给学生，激发学生学习的热情。老师以饱满的精神状态感染学生，让学生上课的状态紧张起来，使课堂整体严肃起来，让学生的思维紧跟老师的思路，做到上......
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不跪着教书读后感700字
工作的乐趣往往蕴藏在你做事的态度里，而非工作本身。你羡慕公司白领，但有多少白领依然烦恼，依然觉得不称心；你羡慕公务员，但有多少公务员对工作毫无兴趣，把生命像空气一样百无聊赖地打发；你羡慕主持人的风光，但有多少主持人做得心力交瘁。 有个年轻人高考没有取得理想的成绩，没有进入理想的大学。那年寒假，......
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什么是教育读后感700字
什么是教育？这是一个宽泛且没有标准答案的命题。雅斯贝尔斯在他的著作《什么是教育》中，从他的视角对教育进行了多个层面的阐释。 ·教育如何才能成为人的第二天性 他提出，真正的教育绝不是役使，不是教训，不是单方面不容抗拒的灌输，“将青年人培养成有用之才”也只是民主观念放任情况下的误解。人通过历史的......
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让学习真正发生读后感700字
从教五年，我常常在思考一个问题“如何提高孩子学习数学的兴趣”，这个问题一直困扰着我，直到最近有幸读了牛献礼老师的《让学习真正发生》这本书，一个个精彩的案例，仿佛如我亲眼见到了牛老师上课的情形。他的教学方法灵活新颖，深受学生的喜爱，他对学生要求严格，却颇受学生的爱戴，他虽然教数学，却以身作则地教学......
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教案的革命读后感700字
阅读《教案的革命》，我认识到学历案和我们的教案有很大差异。 1.学历案与教案的区别 （1）立场不同。“教案”是教师立场，体现“教”的逻辑；“学历案”是学生立场，体现“学”的逻辑。 （2）用户不同。“教案”的用户是教师，一般以教师用语撰写，个别地方上课老师现场发挥；“学历案”用户是学生，使用......
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教子有方读后感700字
在教育孩子这一块，每个家庭都有不同的教育方式，但目标基本一致，那便是“望子成龙，望女成凤”。对七零后的我而言，如何正确引导孩子学习一直束手无策。好在暑假期间班主任刘老师推荐我们读《教子有方》这本书，细细读完，受益匪浅。接下来，我跟大家分享以下几点读书心得。 一、允许孩子爱美，增强孩子的自信心 ......
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爱的教育读后感700字
在阅读意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯《爱的教育》的过程中，我一次次被书中的人物和故事感动震撼。 这本书中描写了一群快乐、可爱的少年。他们来自不同的家庭，身份地位各异。但他们互相尊敬和关爱。在他们身上体现了一种共性——对自己国家和对亲友的真情。 《爱的教育》里到处体现着爱的温情。让我铭记于心......