教育的100种可能读书心得体会800字

　　2023年春节假期期间，读了李镇西老师的《教育的100种可能》（上、下）。很喜欢李老师送给学生们的一句话：“让人们因我的存在而感到幸福。”作为其他人眼中的“另类”老师，他激励学生培养了“正直、善良、勤奋、团结、乐于助人……”的品格，这些都让孩子们受益终生。

　　李老师用质朴的语言、生动的案例诠释了教育的无限可能和神奇的力量，正如他说：“教育就是一批专门的人陪伴未成年人安全地度过他的未成年岁月，直至成年。”可是陪伴的过程不都是快乐的，也充满了艰辛和泪水，但李老师凭借对每一位学生深沉的爱，温暖了每一个故事。可见“爱”的力量是多么强大！（李老师肯定也有高超的专业技术知识，但我觉得他对每一位同学的爱，填满了师生之间不愉快的沟壑），因此，做李老师的学生应当是幸运和幸福的。

　　换做现在，李老师可能还是一些人眼中的“另类”老师，但他无疑是习总书记口中那个“眼中有光、心里有爱”的人。年幼的学生在面对外界的各种诱惑时，很容易迷失自我，他们需要父母和老师的引导，李老师就是学生的灯塔，心灵的导师，他教会学生“保留三分傻气、怀揣一颗素心”做一个对他人，对社会有用的人。

　　我也常给自己的学生讲：“要先学会做人，才能做好学问”，我也将“和学生一起过幸福的日子”视为我向往的生活，甚至还将“幸福”挂在了班里，时刻提醒自己。我爱人曾经问我“你是如何管理班级的？专断型还是民主型？”我记得我回答她的是：“我没有系统的理论知识（我是非师范专业毕业生），虽然参加过一些培训，但我知道要有爱，学生能明白你是真心为他好，也会爱老师，心疼老师，班级也会和谐。”但前一段时间有个问题困惑着我“为什么现在我带的班级凝聚力不够？”我也做了一些事情，比如举行了班级篮球赛，请输了的队员吃餐厅。鼓励大家参加朗诵比赛和高中生复盘课讲课活动。虽然很简单，但我感受的到，他们很开心。读了李老师的书，我明白我做的太少了，我应该给他们搭建更多的舞台，增加他们之间的互动，让彼此进一步加深了解。

　　愿2023年我们都能脚下有风，眼里有光，心中有爱。心之所向，行之所往！