让学习真正发生读后感700字

　　从教五年，我常常在思考一个问题“如何提高孩子学习数学的兴趣”，这个问题一直困扰着我，直到最近有幸读了牛献礼老师的《让学习真正发生》这本书，一个个精彩的案例，仿佛如我亲眼见到了牛老师上课的情形。他的教学方法灵活新颖，深受学生的喜爱，他对学生要求严格，却颇受学生的爱戴，他虽然教数学，却以身作则地教学生如何做人。我也渐渐的明白应该如何去上好一堂数学课，如何提升孩子学习数学的兴趣。

　　01有效的教学始终是教与学的有机结合和辩证统一

　　教师的主导作用与学生的主体性不是对立的两个方面，恰恰相反，教师的主导作用是为了更好地促进学生主体性的发挥。教师的主导作用更好的体现在对教学内容的把握、知识呈现的设计和师生之间的对话交流上。有效的教学既需要教师勇敢地“退”，给学生留出充足的学习空间，也需要教师适时地“进”，为学生提供高品质的服务。我想，这也是当前应该倡导的课堂文化吧！

　　02尊重每位儿童的独特性与多样性

　　在学校的教育中，学生的需求是多样的，认知方式也是各不相同的。佛经云：“一花一世界”。教育必须适应不同的生命、不同的孩子，教育应当承认并非每个学生都要求学到同样高的水平，要悦纳学生的“不完美”。尊重学生的差异性，认真观察学生，仔细聆听学生的想法，学生也会回报我们不同的惊喜。

　　03密切课程与学生经验的联系

　　数学对于小学生来说，就是他们自己对生活中的数学现象的解读。为此，我们要密切课程与学生经验的联系，学会并习惯于从儿童的视角思考问题，了解学生的认知起点，促进学生数学素养的提升。

　　牛献礼说过：要把每一堂课都当作献给学生的礼物，教育不单单是教会孩子寻找答案，更重要的是教会他如何思考，因为学会思维比学会知识更重要。我们要努力引导学生用数学思想方法分析问题和解决问题，使学生拥有一颗能用数学思维思考的头脑。