读后感1600字

红岩读后感1600字

　　你知道祖国的山河为什么这样美丽如画吗？你知道红领巾为什么这么红吗？《红岩》，它会告诉你。　　火红的年代，赤胆的忠诚，革命者穿透一切的目光，这是我读完《红岩》之后脑海中不断浮现的镜头。与电影《建党伟业》相似，《红岩》留给我最深的印象便是中国共产党热血沸腾，火一样的革命热情。“斧头劈翻旧世界，镰刀开......
好父母好家教读后感1600字

　　读了魏老师的《好父母好家教》一书，深有感触，这不正是我平时嘴上喊口号的内容吗？冠冕堂皇的大道理讲了一通，德智体美劳貌似都覆盖，就是没落实，实际是自己没有树立榜样。　　家长是过去的孩子，孩子是未来的家长。家教意义重大，为人父母者，责无旁贷。　　一、我们常说每个孩子从一出生就是一张白纸，想要什么结果......
影响力读后感1600字

　　影响力的六大魔力　　1.互惠　　互惠原则核心可以用俗语概括为：吃人家嘴软，拿人家手短。就拿我个人来说，一旦被朋友请了一次客，就要牢牢地记住对方请客用了多少钱，并努力争取尽快回请这个朋友。这其实就是回报的心理作用。由于互惠原理的影响，我们感到自己有责任在将来的某个时候回报我们曾经接受过的恩惠、礼物......
给班主任的建议读后感1600字左右

　　我国当代著名教育学家朱永新曾说：“一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。”阅读，是教师们的加油站和充电宝。借着平日里的空余时间，我细读了著名特级教师丁如许老师所写的《给班主任的建议》一书。　　这本书汇集了丁如许老师最切身的感悟、最宝贵的经验和最实用的建议，分别从班主任修......
此岸与彼岸读后感1600字

　　这个寒假有幸拜读了《此岸与彼岸》，我深深的体会和感应到了一位教师的朴实、一种思想的沉着、一种行为的坚韧、一种人生的品质。他以“前行中的瞭望”“摆渡中的回首”“跨越中的智慧”“探索中课堂”或篇幅冗长,或短小精练,无不呈现出一种朴实和凝练的“记实+思考”,来诠释他人生的追求。正如他自序中所言:反思,......
爱的艺术读后感1600字

　　两千多年前孔子提的“仁爱”到墨子的“兼爱”，再到孙中山的“博爱”，道出了爱的重要性。陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效手段就是“爱的教育”。　　但是在我们的教育中，无论家庭、学校、社会多么重视对孩子的爱，我们的孩子也接受了爱，但他们却并未真正感受到爱，更没有想不......
一个女人的故事读后感1600字

　　2022年10月6日，法国女作家安妮·埃尔诺凭借《一个女人的故事》获得了诺贝尔文学奖。这是一部居于文学、社会学和历史学之间的社会自传体裁的作品，作者用第一人称讲述了出身贫寒的“我”与母亲之间既亲近又隔膜的复杂情感。从母亲在托老院死去开始写起，回顾了母亲的一生，正如作者自己所说：“现在我写我的母亲......
魏书生班主任工作漫谈读后感1600字

　　班集体，人们生于斯，长于斯，变化于斯。班级和人的成长有着十分紧密的联系，班主任一职就变得尤为重要。魏书生先生是中国教育界的传奇人物，他以严整、科学、极具前瞻性的教育理念，与学生互动的教育方式，民主科学的管理指导思想，引领了新一轮教育改革的方向。他的《班主任工作漫谈》包含了大量生动感人的事例，其中......
诗意作文故事读后感1600字

　　同为作文教学探索者，看到“作文故事”几字，足以撩动我骚躁的心。而“诗意”二字，又让我遐想连连，眼前总浮现出各种妙美的画面来。　　捧读刘勇老师《诗意作文故事》，我的第一感觉是——不讲道理。近些年，在教育中的摸爬滚打，让我在面对学生时总会蹦出一句话：道理不如故事，故事不如活动，活动不如经历。　　以前......
高敏感是种天赋读后感1600字

　　这本书的前言告诉我高敏感是种天赋。书中是这样写道:敏感不是错，而是你与众不同的天赋。心理学家调查发现，在这个世界上，高度敏感的人高达15%~20%，即每5个人中就会有1人的内心很敏感。同时高度敏感不是病，只是一种人格特质。有点像左撇子，天然形成，本无不妥，只是人数占比低，于是被错误对待很多年。当......
你就是孩子最好的玩具读后感1600字

　　疫情在家的日子断断续续读完了《你就是孩子最好的玩具》这本书，刚开始以为这是一本关于如何和孩子玩耍的书，读完后原来这是一本心理学的书，教给我们“情感引导”的方法，本书从情感引导的误区入手，引出什么是情感引导，以及如何通过情感引导的方式，和孩子建立起一生的亲密关系，让孩子拥有安全感和归属感，培养出快......
做内心强大的教师读后感1600字

　　从一开始看到《做内心强大的教师》这本书，红色的封面就给我一种看书的动力。不出我所期盼的那样，前言部分就让我有所触动，一切成功都从内心开始，外在世界的成就不过是内心世界成就的倒影。只有心理上变得强大起来，你才能战胜外在的困境。真正的强者在于内心的强大、对生活的热爱。内心强大是敢于担当责任，有坚定的......
教育魅力读后感1600字

　　土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。这是1600多年前，陶渊明在《桃花源记》中构想了一个理想的社会。　　历史的车轮向前走了千余年，朝代迭代，日月换了新天。现今已是宏然、稳定、和谐的社会，5G的时代，已全然跟陶渊明所构......
非暴力沟通读后感1600字

　　我一向心直口快，说话过于直白，关系不错的同事、朋友和单位领导曾不止一次地善意提醒过我在不同场合、针对不同对象时要注意说话语气和表达方式，每说一句话都要考虑别人的感受，不然无意中得罪了他人还蒙在鼓里。我也认真地总结和反思过，可是不知啥原因，关键时候就是控制不住自己，正式或非正式场合看待或探讨一些问......
杨绛我们仨读后感1600字

　　《我们仨》是当代作家杨绛先生创作的散文集，先生是我最喜欢的作家，这本书是先生在失去女儿和丈夫之后为表达思念之情而写的一本回忆录。各大名家解读先生作品的文章太多了，我仅从我个人的感触来述说一下自己的读后感，宋真宗赵恒的《励学篇》中讲到“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我读杨绛先生的《我们仨》书中......
万历十五年读后感1600字

　　是从《明朝那些事儿》开始，对历史产生兴趣的，于我而言，读历史最大的乐趣就是站在上帝视角去评判那些曾经活生生的人物和那些真实发生过的事情，然后从中汲取经验和教训。　　相比《明朝那些事儿》的通俗易懂，《万历十五年》的学术性要更强一些，而且作者黄仁宇是美籍华人，写书的时候用的是英文，然后又由本人翻译成......
听王林波老师上统编语文课读后感1600字

　　一书一茶一世界，一读一品一境界，从喧嚣中剥离，滋养匮乏的精神，如此，甚好！　　近期在王院丽老师的推荐下，我拜读了《听王林波老师上统编语文课》一书，该书精选了王老师不同年级、不同课型的优秀教学案例。每一篇经典的设计，都让自己对之前的教学有了深刻的反思；每一次阅读，都会让我对语文课堂有新的思考。这一......
《教育魅力——青年教师成长钥匙》读后感1600字

　　《学记》有：“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。”读这本书，听于漪老师娓娓道来，满是一种被前辈“润我以德”的沉淀与收获。　　不忘初心、教师魅力的使命之源　　“（现代教师教育魅力）诸要素的凝聚须以生命相许，让生命与使命结伴同行。……要视教育发展为己任，在实践与思考中将教育事业转化为精神自觉。......
《活着》读后感1600字

　　活着，不是生活，不是苟活，而是活着。　　曾经第一次看到《活着》这本书的时候，它的书名勾起了我深深的欲望。引起了我的好奇，为什么叫做活着?大部分的人不都是活着吗?带着好奇心看完《活着》这本书，我的心情久久不能平复，只觉得压抑充满了自己的整个心灵。原来有的人是这样活着的，活得那么悲哀，跟自己所想完全......
教师应该知道的脑科学读后感1600字

　　《教师应该知道的脑科学》一书从教师的角度出发，探讨了教师应该如何将脑科学研究成果应用于教学实践。既为教师解释了为何要了解脑科学知识，又简明扼要地论述了教师应该知道哪些脑科学知识、教师应该为学生讲授哪些脑科学知识、有哪些需要澄清的脑科学迷思，还为教师提供了获取研究信息、参与和影响研究的指引，有“鱼......