读后感1500字

深度学习读后感1500字左右

　　钟启泉教授在《深度学习》一书中提到：“深度学习”指向“主体性”“对话性”“协同性”相统一的学习。我们可以从“主体性”“对话性”“协同性”这三个视点来解读“深度学习”这一概念的丰富内涵。　　“深度学习”中“主体性”强调每一个人能动地建构知识，强调知识建构的先行基础。“人是天生的学习者”，知识的习得......
不插电的计算机科学读后感1500字

　　我第一次知道这本书是在一次学科教研会上，听到一位老师推荐它，当时就觉得这本书的书名很有意思，下来就赶紧搜索关于它的一些信息，发现竟然有许多人阅读过并且推荐，这也使得我对这本书更加感兴趣。　　《不插电的计算机科学》一书是新西兰大学的教授和两位中小学教师根据自己的课堂教学经验策划的教学设计案例集，书......
给教师的100条建议读后感1500字

　　最是书香能致远，腹有诗书气自，一本好书，犹如美酒，犹如清茶，使人回味，心旷神怡。近期，我拜读了《给教师的100条建议》这本书。书中每一条谈一个问题，又生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是坐着在教育教学中的实力，娓娓道来。读完这本书，思绪万千，大师为我们指引的教育教学的方向。作者没有华丽的......
正面管教读书感悟1500字

　　“为什么付出了那么多，却没有效果？”最近这个问题总是萦绕在我的脑海。批改着学生的作业，我满腔怒火。很明显大家都进入了倦怠期，有的孩子拿别人的作业顶替，有的孩子自行缩减了作业数量，有的孩子直接自暴自弃不再交作业……有段时间进入课堂的第一件事不是讲课，而是灌输心灵鸡汤，可是还是不见起色，不觉得有些着......
平凡的世界读后感1500字左右

　　第一次读《平凡的世界》，觉得人的生活怎么可以那么的苦，噩耗一个接着一个，明明没有过分的要求，可生活还是不愿意放过善良的人们，像伤口上的盐，让人痛苦不堪。　　因为自小生长于农村，对书中的生活气息不免有更确切的体会。农村的太阳总是要比城市的更加火辣，更加刺痛着农民的背。幼时我随着父母在田间，因为还小......
为什么我的青春期孩子不和我说话读后感1500字

　　孩子刚刚步入初中，在学校表现还不错。因为疫情原因开始在家里上网课。也正是接触的时间多了，反倒我和儿子的摩擦越来越多，正当我不知所措，焦头烂额之际，班主任张老师推荐了这部由英国牛津大学研究员约翰˙科尔曼著的《为什么我的青春期孩子不和我说话》一书，真的是春天到来的一场及时雨啊。也给我深深的上了一节课......
小学语文单元整体教学构建艺术读后感1500字

　　今日，在工作室赵嫩芳主任的指导下，我们对大单元教学有了更加深入的认识。通过学习，我意识到自己在单元整体教学方面还需要进一步提高自身理论知识水平，为此我特意拜读了李怀源教授的《小学语文单元整体教学构建艺术》一书。这本书真可谓是字字珠玑，让我犹如醍醐灌顶，受益匪浅。　　这本书是小学语文教学的创新探索......
心安即是归处读后感1500字

　　最近有幸拜读了季羡林先生《心安即是归处》一书，感悟颇深。此书共有八个部分，收录了62篇文章。　　此书的作者是季羡林，北京大学唯一终身教授，留下“三辞桂冠”的佳话，国际著名的东方学大师、语言学家、文学家、教育学家、佛学家、国学家、翻译家等，历任北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长等职。他通透、......
人类简史读后感1500字

　　距今600万年前，在广袤的非洲大陆上，一只母猿生下了一个幼崽，它当时不会注意到，这个幼崽的样貌有些特别。距今10万年前，这个幼崽的后代在东非高原过着群居的生活。如果有人看见这群动物，怎么也不会将它们与那个200万年后那个在可以在月球上漫步，分裂原子，了解基因密码的人类文明联想起来。但是，就是在这......
责任胜于能力读后感1500字

　　最近阅读了《责任胜于能力》一书，很有感慨，书中以大量真实生动的企业、工作案例，名人故事、寓言警句，分别从责任、忠诚、敬业、态度四个方面对“责任胜于能力”进行了深入的思考和深刻剖析，向我们展示了责任对个人品质、人生轨迹、单位和社会发展所起到的作用和影响力。真是一本激励我们勇于承担责任，走向优秀和成......
了不起的盖茨比读后感1500字

　　《了不起的盖茨比》（The Great Gatsby）是美国作家Francis Fitzgerald的作品，也是一部非常著名的小说。之前一直听说这本书的英文版难度很大，我和妈妈去图书馆借来了这本书，想一探究竟。我用半个月的闲暇时间读完了英文版的《了不起的盖茨比》，这本书也给我留下了深刻的印象。　......
教育智慧从哪里来读后感1500字

　　近期，我阅读了教育专家王晓春老师所著的《教育智慧从哪里来》一书。此书汇集了100个小学教师及班主任常常碰到的棘手问题。作者积40余年教学经验，从“教师问题、学生问题、师生关系、教师与家长关系、管理问题”五个方面，就当前在学校、社会和家庭教育中普遍存在的教育案例进行点评和剖析。读了这本书，我收益良......
红旗渠精神读后感1500字

　　《红旗渠》是反映我国六十年代一个叫河南安阳市林县的地方解决千年缺水的事迹，他们开山凿隧，引水入漳，移公愚山的开拓精神和伟大气魄让我等后辈无不动容！略记三点感受如下：　　第一，领导有力。“重新安排林县的山水”这是林捷书记经常讲的一句话，也是用实际行动践行的思想之魂。林书记高瞻远瞩，为民造福。林县缺......
斯宾塞的快乐教育读后感1500字

　　《斯宾塞的快乐教育》是读书班这两个月的共读书籍，作者赫伯特·斯宾塞是位伟大的哲学家和教育家。初看本书，观察封面，一个孩子眼眸低垂，仔细摆弄着手里的仪器，当时萌生的想法就是：或许这就是在快乐教育中才有的状态吧。但如何才能做到快乐的教育呢？带着些许感慨和疑惑我翻开了本书。目录页的章节展示让我一度怀疑......
心静了世界就静了读后感1500字

　　自从2021年双减政策的实施,我们一线教师在工作上有了大的改变,尤其对于去年的我们--第一届面对“双减”重任的一年级班主任们,是一个很大的挑战。“0基础”、“不留家庭作业”等关键词接踵而来。假期时,无意之间,我看到了这本书——《心静了,世界就静了》,读着读着,就被里面的内容吸引了。我觉得这本书正......
爱的教育读后感1500字

　　本学期我又重读了亚米契斯写的《爱的教育》。再次温习许多有着教育爱和爱中的教育的故事。　　在《爱的教育》这本书里,作者以一个小学生的名义,通过日记本的形式,讲述了生活中一些通俗易懂的小故事,将“爱的教育”融入这些故事,用以培养年轻一代的思想情操。他所倡导的爱的教育,包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国......
中国文化的根本精神读后感1500字

　　读中国文化之书，观中国文化之美。——题记　　秋天，是一个金色的季节，她有清香扑鼻的桂花，她有散落一地的银杏树叶，她有着光芒的知识。在这样一个美丽的季节，我怀揣对知识的渴望，对学者的尊重，认真阅读了《中国文化的根本精神》一书，读完后自觉受益匪浅，收获颇多。现将读后之感自书为文，分享给大家。　　首先......
孩子的品格读后感1500字

　　近来拜读了清华教授彭凯平所著的《孩子的品格》，我深感其中积极心理学的魅力。　　身为老师，我将学生视作自己的孩子。父母之爱子，为之计深远，而教师对待学生亦是如此。在多年的教学生涯中，我也在不断地寻找最佳教育方式。在读完《孩子的品格》这本书后，我深受启迪，因而想与大家一同分享我的读书心得。　　其一，......
跟随佐藤学做教育读后感1500字

　　好书让人受益终身，读书让岁月留香。一本好书，它的重要意义在于能在阅读中重审平凡琐碎的教育芳华。陈静静博士的《跟随佐藤学做教育》正是这样一本耐人寻味的好书。让我们打开书本，跟随佐藤先生对教育研究的步伐，走进这场静悄悄的教学革命……　　“有人认为教学是说话的艺术，其实不然，教学其实是倾听。”　　在课......
《大概念教学：素养导向的单元整体设计》读后感1500字

　　《大概念教学：素养导向的单元整体设计》一书出自浙江大学教育学院课程与学习科学系副教授、教育学博士刘徽。所谓大概念教学就是以大概念为核心目标的教学，它指向于培养学生解决真实问题的素养。书中指出，大概念目标设计可以分为“找到提取路径”“绘制概念地图”和“撰写单元目标”这三个步骤，它们可以有多种组合。......