读后感1500字

傲慢与偏见读后感1500字

傲慢与偏见读后感1500字1　　读《傲慢与偏见》小说是在看过2005年拍的电影之后，当时完全是被影片中华丽的镜头所吸引，看过原著，发现书中的各种人物形象使我记忆深刻。影片中，达西和伊丽莎白的爱就像雾影蒙蒙、晨曦出现的英格兰的清晨，芬芳的被青草包围，温暖的被阳光宠爱;他们的爱是潘柏莱庄园那处广阔而又清......
教学勇气读后感1500字

　　在教海沉浮中，我常常变得没有自信，看着学生们花样百出的错误，总觉得是哪里做的不好，也缺乏了勇气去改变。机缘巧合下，在学校的书架上发现了《教学勇气》这本书。关于教与学，一直以来都是大家一直探索的问题，而在这里，帕克·帕尔默比任何人都有自己独到的见解，使我受益匪浅。　　一、优秀教育源于认识自己　　要......
与青春期和解读后感1500字

　　与初中生打交道，深知这个年龄段的孩子很难沟通，我们也听过很多关于青春期发生的“恐怖故事”。读了这本《与青春期和解》以后，我了解到要正视青春期，青春期是每一个孩子都必须经历的事情，叛逆不可怕，可怕的是我们错把叛逆当成一种阻碍。　　作者在书中让读者清楚地认识到，青春期其实并没有想象的那么可怕，作为老......
《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》读后感1500字

　　《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》是2014年11月中国人民大学出版社出版的图书，作者是杨敏毅、谢晓敏。　　虽然此书出版时间已过去9年，虽然时代在变迁，虽然我们面对的学生不同，但教育理念是相通的。当困难，冲突来临时，教会孩子勇敢直面，并用理智解决难题，一直都是正确的选择。　　书中收录了48个......
教育的情调读后感1500字

教育的情调读后感1500字1　　“对待孩子有时候就像“掷硬币”，正面或反面，瞬间的不同抉择，可能让你走进孩子，也可能让孩子疏远你。教育不是日积月累的岁月打磨，而是在那些关键时刻，你有没有成为真正的父母和老师。”假期里阅读的一本书，是朋友送给我的生日礼物。拿到书本，便被随手翻阅的这一段文字所吸引。再看......
冯骥才书房一世界读后感1500字

　　有幸阅读冯骥才先生的《书房一世界》，真是很符合我的胃口，完全没有硬啃某本书的艰难。娓娓道来中，仿佛冯老近在眼前，带我们浏览他的书房——于心居。他择取书房中的77件物品，一一道来它们的故事。每一件再普通不过的东西都有特殊的意义，或者有特别的缘由，或者是一个不能忘却的纪念，或者是人生中必须留住的收获......
李镇西教与育名师谈家校教育读后感1500字

　　作为一名教育工作者，我深知家校教育的重要性，如何将家长纳入我们工作的“大本营”，需要莫大的智慧；而我本身也是两个孩子的家长，如何尽好家长的职责，有效助力学校教育，需要我自身不断地学习。于是我迫不及待地翻开了这本书。慢慢读来，几个观点慢慢印入我的脑海，给我深刻启发。　　观点1：敢于让孩子输在起跑线......
母亲的心是宁静的海读后感1500字

　　道德经第十六章曰：“致虚极，守静笃。万物并作，吾以观其复。夫物芸芸，各复归其根。归根曰静，静曰复命。复命曰常，知常曰明。”这字字珠玑的文字让我明白：归根就是求静，只有静，才能找到生命的本真，回归生命的根本。现实确是，懂得宁静平和的重要，但还是很难做到。无论为母，还是为师，常常被焦虑、抱怨、愤怒、......
人是如何学习的读后感1500字

人是如何学习的读后感1500字1　　最近几个月人工智能聊天机器人ChatGPT引发了热议。面对信息快速更新迭代的现代化社会，在这个一边弥漫着家长焦虑情绪，一边又充斥着年轻人“躺平”声音的矛盾社会，我不由地思考：教育应当培养怎样的人呢？　　教育专家朱永新教授认为教育的本质是培养一个幸福的人、完整的人,......
筑梦九天读后感1500字

　　哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。——题记　　蔚蓝的天空，清新的空气，一缕阳光洒进了我捧着的书间。我在《筑梦九天》里遨游，与各种伟人相遇，见他们永不言弃的决心，见他们成功后的喜悦，与他们一起见证中国的崛起。　　日本的侵华战争，文化大革命的十年浩劫，美苏对中国的遏制，外界的质疑，国民的内斗......
樱桃小庄读后感1500字

樱桃小庄读后感1500字1　　我有时候会思考读书有什么意义，因为我发现很多读过的书都忘了，当有人问你、或你想推荐一本书给别人,亦或在聊起自己看过的书想发言时,发现书的内容也己忘却了。　　那读书还有意义吗?　　就像这次的“童趣润心”就对《樱桃小庄》展开了为期25天的阅读会，哪怕是线上会议，我对封面上画......
乡土中国读后感1500字两篇

乡土中国读后感1500字两篇1　　怀揣着各种熟悉感细致地读了费孝通的《乡土中国》，孩提时代的乡土印象再次浮现：五线谱般的电线杆上鸟儿叽叽喳喳，清澈见底的小溪流里鱼儿欢蹦乱跳，绿油油的田野上牧童的短笛在轻声歌唱，一垛垛的稻草堆背后孩童们你藏我躲……可是，回首今朝的乡土概貌已不同往昔，禁不住泛起内心那股......
有力的师幼互动读后感1500字

　　教育的主体是儿童，我们应该聚焦日常生活，关注儿童视角，聚焦日常生活不仅要关注生活中活生生的课程资源，更要从儿童的视角发现其关心、观察、关注的事物。“行是知之始，知是行之成”，要认识到儿童的无限可能性和潜在创造性，灵活运用“四个尽量”，保护儿童的好奇心和想象力，让其通过直接感知、实际操作，获得发展......
爱弥儿读后感1500字

　　《爱弥儿》是一本教育名著，是启蒙思想家卢梭的重要著作。书中的很多教育观点对于现在的教育有很大的冲击力，读完本书，我对书中的三个观点深有感触：　　第一个观点——应该怎样对待一个“任人宰割”的孩子呢？要顺应孩子自然的发展，不能把他绑的一动不能动，要让他能自由活动。开篇的第一句话“出自造物主之手的东西......
项目式学习指导手册读后感1500字

　　只看书的名字，我觉得这应该是一本理论性和实践性相结合的书，说实话，读完第一遍，我还没有彻底地读懂，我对书中的很多内容还处在一知半解中，一些不确定的概念，不明确的内涵，让我的学习如囫囵吞枣般入胃，结果消化不良。于是我又读了第二遍，突然豁然开朗，学习不能不明就里，不能浅尝辄止，要有明确的理解。　　拿......
海蒂读后感1500字

　　真正的贫穷，并非一无所有，而是舍弃爱与自由。——题记　　风光旖旎的阿尔卑斯山区，空气清新、阳光灿烂、山峰巍峨、林木葱茏、繁花绚丽。无父无母的5岁小女孩海蒂，被姨妈送到山上，与离群索居的爷爷一起生活。从此，海蒂每天都奔跑在广袤的草地上，与羊倌彼得一起放羊、嬉戏，沐浴山风，用一双满是童真的眼睛看云彩......
给孩子读诗读后感1500字

　　古人说“文以载道，诗以言情”，的确，无论是古诗还是现代诗，都抒发了诗人在特定环境中的特殊感情，这些感情虽然有别，但大多数诗都有共通之处，用一个字概括，那就是“爱”。最近读了果麦编写的《给孩子读诗》，这种感受和认识更强烈、更明确。　　这本书收集中外古今诗人的诗歌共100首，仔细阅读揣摩每一首诗，无......
乡土中国读后感1500字

　　对《乡土中国》六、七、八章的阅读令我对习以为常的乡村生活中又思索出几点见解，并与文中内容同频共振，有了联想。　　一、西洋的家庭与乡下的家庭很不一样，因传统文化与思想不同。　　对于文中所述的“矜持与保留程度不同”我表示认同。但在我看来，双方之不同点也有社会文化与环境的影响，西方以“自由民主”为处事......
幼儿教育的原点读后感1500字

　　俗话说：“书籍是人类进步的阶梯”，多读书不仅可以增长见识、拓宽视野，多读专业书籍，还可以让我们的教学实践有一个更高的理论基础。今年寒假我认真读了日本高杉自子《幼儿教育的原点》这本书，本书从幼儿教育的特质、游戏中的支持、如何与孩子共同开创幼儿园生活、保育计的划制定等方面作出了阐述。在本书中，高杉自......
魏书生班主任工作漫谈读后感1500字

　　《班主任工作漫谈》是我十年前在大三时买的一本教育类书籍，遗憾的是，当时只是粗略的翻看了下，浅尝辄止，并没有深思细读。所幸这次在汪结义名班主任工作室布置的读书活动中有魏书生老师的这本书，所以我重新从书柜中翻开了这本书，前后看了一个暑假。　　魏老师的《班主任工作漫谈》从内容来看十分真4诚，和李镇西老......