教师读后感800字
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教师的语言力读后感800字
最近读了《教师的语言力》这本书，感触颇深。原来教师讲课不能仅凭感觉，而是要把语言技巧当作一门技能。我们不能学习仅适用于某些特定情况的固定语言模式，我们更应该掌握一些语言运用的技巧，这样在教导学生时，可以根据具体情况使用最恰当的语言。 本书将教导学生的语言分为“表扬”“批评”“提问”“鼓励”“反......
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李镇西答新教师101问读后感800字
尊重他人是人最基本的礼仪，被他人尊重是人最基本的需求，在李镇西老师《李镇西答新教师101问》中，尊重二融入于李镇西老师师生关系处理中、班级建设中、课堂探秘中，贯穿于李镇西老师几十年教学生涯中，因为尊重，赢得了学生们的爱戴，教出了数以千计优秀的中学生。 以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失。学......
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教师如何快速成长读后感800字
1做有书卷气的老师 “书是最高档次的美容品，最有效的营养剂。一个人会读书可以改变自己的命运，一群人会读书就可以改变一所学校的命运，千千万万个会读书的老师，就会改变无数个孩子的命运，进而改变国家、民族的命运。”罗老师简单通俗又富有哲理的话语中可以看出读书对一个老师的重要性，读书不仅能提高教师的专......
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赏识你的学生读后感800字
闲暇时间，我经常反思自己：作为一名教师，我该怎样教育学生？我是不是用心在教育孩子们呢？我有没有关注到每一个学生呢？家长对于我的教育教学有没有意见呢？通过阅读《赏识你的学生》，我渐渐感悟到了一些东西。 《赏识你的学生》这本书是由首都师范大学教育科学院院长、教授、博士生导师孟繁华教授所著。全书从家......
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《从教走向学——在课堂上落实核心素养》读后感800字
我在阅读王春易老师负责编写的《从教走向学——在课堂上落实核心素养》这本书的过程中，受益匪浅。书中针对教师面临的困惑与困难，作者都通过一个个具体鲜活的案例给出了答案。作者从七个维度阐述了在课堂上落实核心素养的策略和方法，将理论与实践进行完美地有机结合，使书中一些专业教学理论知识不再那么难懂，让读者......
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致青年教师读后感800字
师傅李娜老师赠我一本《致青年教师》，勉励我不忘初心，精进业务，做有智慧、有情怀的教师。怀着敬畏之心，我打开了吴非《致青年教师》这本书，从中汲取了精神的养料并获得了专业的成长。 “爱所有的孩子。”这是吴非老师《致青年教师》一书中的最后一句话，当我掩卷再次品味时，我想:心里装着学生的心，爱所有的孩......
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《怎么上课，学生才喜欢》读后感800字
趁着国庆假期在家，读了魏勇老师的《怎么上课，学生才喜欢》这本书，感触颇深。魏勇老师在书中以自己的实际生活和教育经历与广大教育工作者深入浅出地分享好课的秘密。这些心得源于作者独特的思考和实践，尤其是作者作为一名历史特级教师，关于历史方面的思考和感触更引人深思，使我茅塞顿开，带给了我很多现有教学模式......
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致教师读后感800字
之前读朱永新先生的《我的教育理想》，为我的教育生涯注入新的力量。暑假再读这本《致教师》，让我从新的角度又认识了作为一名教师的独特幸福。 “幸福”与“完整”是新教育最为饱满的两枚理想种子。因为它们的存在，教师挣脱一切“标签”，悄然还原成真实的生命，那么如何做一个幸福教育的人呢？幸福是什么？幸福是......
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一个学期打造卓越班级读后感800字
今天阅读王振刚老师的《一个学期打造卓越班级》，王老师通过一个个小故事，一句句平平淡淡的话给我们以启迪，引导我们用智慧行走在治班之路上，从书中我感受到了王老师的用心，他没有沉溺在事务性的工作中，而是把思想品德教育放在首位，他用实际行动践行了以德为本，以德育人的教育理念。 王老师在新学期第一次家长......
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做学生生命中的贵人读后感800字
每一次阅读都是一次灵魂的洗礼，每一次与智者的对话都能激发向上的能量。从“做学生的贵人”中，我想到自己遇到过那么多贵人，一步一步引领着我，让我对“贵人”这个角色心生向往。感恩师傅的用心良苦，让我体会到作为教师应该如何担得起“贵”字？这是读完这本书我最想谈的一个话题。 首先贵在引领 王振刚老师对......
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爬上豆蔓看自己读后感800字
《爬上豆蔓看自己》这是一本幼儿教师的教育日记，可读性非常强，就像在看教师视角的生活日常。在书中可以感觉到教师与孩子相处的点点滴滴，有着浓厚的生活气息。也能感觉到教师在工作中、生活中的感悟与反思。这本书结合了幼教理论，关于教师行为、幼儿常规、集体活动、课程整合和家长工作，非常全面非常实用。 如果......
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跟着徐杰老师来备课读后感800字
我们都知道，要想上好一节课，就要认真研读，精心设计，反复优化。只有备好课，才能上好课；只有备好课，才有可能谈提高课堂效率；只有备好课，才有希望提高学生成绩。徐老师常说：老师在做好家常课备课的基础上，要“不计成本地备课”。所谓的“不计成本”，就是投入到备一节课的时间，需要一天或几天，甚至数周。比如......
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《深度学习：走向核心素养》读后感 800字
深度学习是落实立德树人根本任务、实现学生发展核心素养的重要途径。深度学习是指在教师指导下，学生围绕具有挑战性的学习主题，通过积极地探究实践，深刻地掌握学科核心知识，并运用该知识解决实际问题。在此过程中，学生不仅形成了学科思维模式，还养成了合作精神、创新意识、公民素养、实践能力和责任担当意识及能力......
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与孩子们一起成长读后感800字
好教师的知识结构应有三块组成：精深的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底。很幸运，我们组刚好有这样一位引领者——王俊卿老师。 假期有幸拜读王老师的《与孩子们一起成长》，深刻领悟到一位学者型教师是多年的教学实践和笔耕不辍成就的。作为一线教师，我们会遇到许多大同小异抑或是典型的案例，但能坚......
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给教师的建议读后感800字
《给教师的建议》是1984年06月教育科学出版社出版发行的图书，本书是苏联当代教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，专为中小学教师写了一本教育经典书籍。苏霍姆林斯基是主张个性和谐发展的教育理论家和实践家，是苏联教育思想的集大成者，他的“相信孩子、尊重孩子，用......
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教师如何做课题读后感800字
理想的书籍是智慧的钥匙，持续的学习是人生的灯塔，利用暑假这个“充电”俱佳的黄金时段，我便开始静心拜读由工作室领衔人朱利梅园长推荐的李冲锋老师的《教师如何做课题》一书，受益匪浅，使自己从原来对课题研究的“迷茫”，逐渐清晰明了。 回想自己第一次做课题研究时，感觉课题研究真的是“高深莫测”、“高不可......
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李吉林与情境教育读后感800字
这个暑假说是放假，但对于我而言就是休息。有同事说放假了，好像又没有放。看来大家这个暑期过的都一样，为了创建文明校园而共同努力，为了提升自己的专业素养不断的学习努力。暑期读了李吉林老师的情境教育理论，虽然还没有读完但是却真切的感受到了李老师人格魅力和诗意人生。李老师是教育改革之路上艰苦跋涉，永攀高......
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一间可以长大的教室读后感800字
我翻开了《一间可以长大的教室》这本书，读完以后，收获颇多，感触深刻。 细细品味了《一间可以长大的教室》这本书，我一直在思考，教室是什么？对老师来说，教室就是我们的阵地，是引导我们实现理想的地方，是决定每一个教师生命故事平庸还是精彩的舞台。教室是一个和孩子们一起步入经典世界的殿堂，是孩子们的另外......
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为了自由呼吸的教育读后感800字
暑假期间有幸拜读了李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》这本书，读完后我掩卷长思，从这本书里我感受到了教育的真谛，书中的语言文字充满了爱，字字就像跳到的音符，充满了激情，那充满感情的话语让我为之感动。 李老师的这篇佳作，使我感受到了我们的教育充满了真情、充满了爱，书中的文字使我感受到一个充满绚丽阳......
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给语文教师的新建议读后感800字
“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。”读书是教师崇高的职业素养，是发自内心的精神需要。阅读完莫国夫老师的《优秀教师的成长逻辑》，又拿起张祖庆老师的《给语文教师的新建议》，读着，读着，一位真实的祖庆老师跃然于脑海中。 祖庆老师从自身的专业成长经历出发，用鲜活的教育实例、课例成败，为一线教师总结了提......