李镇西做最好的班主任读后感900字

　　打开李镇西老师《做最好的班主任》这本书，我深深地被他对教育的热爱与付出而打动。在这本书中得以与李镇西进行心灵的对话，反省一下自己的“恶习”，以前辈为榜样，与学生一起迅速成长起来，让我深深地体会到：教育不能没有爱，但爱不等于教育。教育需要爱，教育还需要智慧。

　　真爱学生

　　在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这本书我扪心自问，我爱每一位学生吗？李老师让我对热爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解：爱学生之前，我们必须会变成小孩子，让自己拥有儿童般的情感、兴趣、思维、纯真，童心会让我们能够和孩子融为一体；对孩子有着依恋之情，爱心能让我们把“整个心奉献给孩子”；同时保持责任心，让我们站在人生和时代的高度，着眼于儿童的未来和社会的未来培养出“追求真理的真人”；善待孩子的求助，消除学生的抵触情绪，把教师教育意愿转化为集体舆论，重视民主，从而赢得学生的心灵。

　　沟通家长

　　李老师说没有合格的家长，就没有完整的优质教育。我们可以通过阅读启迪家长，通过写作改变家长，通过书信沟通家长，通过孩子促动家长，通过家长转化家长，通过家访感染家长，只有家长好好学习，孩子才能天天向上，为未来培养优秀的父母。在自己的教学中，我也及时与家长沟通，反馈学生情况对于一些有进步或有违纪、学习不认真等现象的学生，除了及时表扬、耐心教育引导外，我还通过线上线下多种方式，及时与家长沟通，取得家庭的力量支持。虽然繁琐，但是效果是明显的，不仅解决了学生的问题，而且也拉近了与家长的距离，增进了学生与家长的感情。

　　改变自己

　　师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应该结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生。很多教师就是因为这点让他们每到一个新的班级都会获得学生的一片欢呼。其次，应该做好角色的转换。在素质教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应该是学生，教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监督者。

　　作为一名普普通通的教师，既要开眼看世界又要坚持学习，立足平凡岗位，做好本职工作！愿我终有一天，能做最好的自己，也能做到最好的班主任！