做最好的班主任读书笔记1000字

　　假期里一直在读李镇西老师的《做最好的班主任》这本书，读完之后让我对班主任工作有了更新的认识和进一步的理解。作为名班主任工作室牵头人，李镇西老师在书中所讲的一些案例我能感同身受，他的一些管理方法和技巧很实用也很好用。李镇西老师的教育更是“以人为本”的教育，更是“以爱为基础”的大爱教育。

　　一、以爱为本，形成班级凝聚力

　　新学期，新班级，李镇西老师都会在第一次见面的时候送给学生们一句话：“让别人因我的存在而感到幸福。”这句话便成为了班里的口号，每个学生在为班级做事的时候都会想起这句话，这句话就像种子播撒在每一个学生的心田。这句话不长，要求也不多，每天为班级做一件小事，却凝聚了学生非常大的力量，班级的向心力也由此而形成。这不仅仅是班级的口号，这更是李镇西老师对每一个孩子的人生底色的描画，回到家庭、走向社会，都会让孩子内心中生出无限的美好力量。

　　李镇西老师就是一个爱心与教育的践行者，他真心爱他带的每一个学生，他的每一个学生也都真心爱他。就是这样，他成了一个天天沐浴在“爱河”里的人，他很幸福，他的学生们同样也很幸福。

　　二、班级和谐民主氛围的创立

　　李镇西老师非常注重班级民主意识的创立，工作中，很少利用老师的权威去武断的做决定，班内的事儿，无论大到班干部，还是小到班级的规章制度，全部通过全班同学提议、讨论、通过，整个过程包括内容的设定都是学生们真正做主。学生既表现为了班级的小主人，又可以在研讨中锻炼自己的思维语言等能力。并且，民主决定的事儿，更要一丝不苟的执行，有奖有罚，奖罚分明。从而做到了让班级的氛围更加和谐，让班级更像一个大家庭了，人人参与，人人自律，人人都是主人，人人进行自我管理。

　　三、班主任的新型沟通方式

　　读这本书，时时都会被李镇西老师对学生的耐心和包容所感动。整本书的词汇并不华丽，质朴中透出从容，我读起来很舒服也很感动。李镇西老师就像是坐在我的对面把他与学生的故事以及他的带班方法娓娓道来，感觉自己亲身经历了一般，会随着李镇西老师的情绪变化而变化。作为老师尤其是班主任，对学生的爱要让学生真正感受到我们是爱他们的，这样他们才会爱咱们。

　　通过这本书的学习，我明白了在班级管理上我们都要做出一些改变：多一些关心，少一些淡漠；多一些行动，少一些要求；多一些思考，少一些威逼；多一些弹性，少一些刚性；多一些宽容，少一些批评；多一些耐心，少一些急迫；多一些自主，少一些命令。

　　我相信只有我们班主任改变了这些工作方式，我们才可以更好的加强与学生之间的共同促进、共同成长，我们和学生之间的关系才会更加融洽，学生对我们的信任度就会更高。这样，我们在学生心中的话语权重了，和学生沟通交流起来会更便捷，工作效率会更高。我们要做一个与时俱进的班主任。