读后感1500字

红星照耀中国读后感1500字

　　不同于其他红色经典，《红星照耀中国》一书的内容如小说般精彩，而是活生生的事实。用斯诺自己的话来讲：“这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。这些革命青年们使本书所描写的故事活着。而且从严格的字面上的意义来讲，这本书的一大部分也不是我写的，而是毛泽东、彭德怀、周恩来、林博渠、徐海东、徐特立、林......
复活读后感1500字

　　最近阅读了托尔斯泰的《复活》，这本书讲述的是这样一个故事：主人公涅赫留多夫是显赫的贵族公子，年轻时曾是一个反对土地私有的理想青年，后来在贵族圈子的熏陶中逐渐过上虚伪享乐的生活。在一次偶然的陪审中，他目睹了妓女玛斯洛娃被冤枉的经历，这位女士原来是涅赫留多夫姑妈家的仆女，因为被涅赫留多夫玷污才一步步......
匠人精神读后感1500字

　　假期与女儿共同拜读了秋山利辉的作品《匠人精神》,我们被他的匠心育人精神深深感动了。秋山利辉是日本著名匠人,创造出著名的秋山木工会社，以通过“斯巴达”式独特的研修体系训练艺人而备受关注。他根据自己的修成经验,详细地总结了培育工匠的智慧,毫无保留地汇聚在《匠人精神》一书中。　　《匠人精神》描述的是通......
红岩读后感1500字

　　封面上画着一块巨大的被鲜血染红的红岩石，旁边生长着一棵挺拔苍劲的青松，巨石前面“红岩”两个金字映入眼帘。　　红岩，是抗日战争时期和解放战争初期，中共中央南方局领导机关所在地和重庆谈判期间中共代表团驻地。战斗在国民党统治区的中国共产党人经历着风雨如磐的斗争岁月，面临着复杂险恶的社会环境和风云激荡的......
高效课堂22条读后感1500字

　　近段时间在读李炳亭老师的《高效课堂22条》，虽然还没有读很多，但就“引子”就让我感慨万千。　　开头书中说到：今天的教育弄丢了“幸福”。去校园里问问孩子们吧，问问他们还有几个因为身为学子眼睛放光而倍感幸福的？现实就是这般的残酷，学校病病恹恹，校园死气沉沉，一切都沉凝得像被某种可怕的东西笼罩住一般，......
一线带班读后感1500字

　　本学期我在拜读管建刚老师撰写的《一线带班》这本书，在读到“抓时间”方面的内容时，顿悟“柳暗花明”，管老师把每一个时间节点都安排的井然有序，我们一线教师要学管老师做一个有时间观念的老师，管理好每一天的每一点时间。　　自放假以来，我发现蜗居在家里还没有在学校上课轻松，每天上午下午的安全提醒要及时发送......
给青年教师的36条成长建议读后感1500字

　　“成长，不是一瞬间的事，而是一辈子的事。”从张祖庆老师《给青年教师的36条成长建议》里读到这样一句有关教师成长的话。　　踏上教师这个岗位，就注定要终身学习，终身成长。学习什么，如何学习，怎样践行？一直以来名家大师早已给了我们答案，张老师在书里也用“大量阅读，勤于写作”八个字回答了青年教师，这八个......
追求理解的教学设计读后感1500字

　　老师们假期喜欢外出旅游，那么，大家会考虑哪些因素呢？是交通方式？住宿条件？安全因素？还是目的地？这些因素中，又会把哪个因素放在首位先考虑呢？　　这个暑假，我认真阅读了《追求理解的教学设计（第二版）》。这是一本非常有价值的书，书中提出了“逆向设计”的概念和方法。谈及本书的内容特色，我想用三个词来概......
《最美是教师：让教书成为自己的事业》读后感1500字

　　细细读完《最美是教师：让教书成为自己的事业》，内心充满了一种蓬勃的力量。真想回到刚刚走上教育岗位的那一刻，兴许，我的教育生涯会有所改变，哪怕让我年轻十岁……白日做梦固然不可取，那就让我脚踏实地，从现状出发分享自己的阅读心得。　　一、全心全意爱学生　　作为教师，我们都明白，没有爱就没有教育；我们都......
狼的智慧读后感1500字

　　带着一直以来对狼的兴趣读的这本书。狼，到底是种什么动物，凶残？冷酷？坚韧？智慧？为什么传统的中国文化中但凡形容狼的词都不怎么正面，比如狼心狗肺、狼子野心、大色狼等等，难道这种动物就那么让人生厌吗？　　读完书才发现我们对狼的误解实在是太深，以往的文学作品误导了我们的判断，似乎狼就是阴森、恐怖、杀戮......
读懂学生读后感1500字

　　这是本与时俱进的书，也解了我的燃眉之急。　　里面有句话让我印象深刻，读懂学生，让每位学生遇到好老师成为人生的必然。这本书总共六个章节涵盖了初中生7到9年级不同阶段可能遇到的比较典型的问题，面临新的七年级，也让我有法可依心中不再恐慌。　　第一章便是学生入学适应与青春期指导。对如何帮助学生顺利适应中......
非暴力沟通读后感1500字

　　入选香港大学推荐的50本必读书籍——《非暴力沟通》的作者是美国威斯康星大学临床心理学博士马歇尔·卢森堡，他师从人本主义心理学之父卡尔·罗杰斯，是全球首位非暴力沟通专家，也是国际非暴力沟通中心创始人。　　中国有句古语曾说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。人与人之间的一些沟通可以是一剂温暖人心的......
朱光潜谈文学读后感1500字

　　暑假断断续续读完了朱光潜先生的《谈文学》，让我对文学有了进一步的认识。这本书收录了朱光潜先生的“学习文艺的甘苦之言”，虽然篇幅不多，却将文学谈得十分透彻。其中关于写作的内容更是引发了我的思考。不管是作文的立意选材，结构安排，还是表情达意等等，朱先生都给予了细致的指导。　　一、着眼生活，求真求实　......
做一个会成长的老师读后感1500字

　　虽然立秋已过，但是气温仍然居高不下，唯有捧书能给烦躁的心灵降降温，本周继续捧读王维审老师的《做一个会成长的老师》，走进第二章《教师专业实践的理解与改进》。　　记得刚上班那会儿，初当班主任，“新官上任三把火”，一心想着提升自己的班级管理能力，于是《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书成了我的治班“宝......
傅雷家书读后感1500字

　　手头的这本《傅雷家书》是1983年购买的，是生活·读书·新知三联书店于1981年出版，1982年8月第二次印刷的，当时的定价是0.95元。　　那时，我在曲阜师范学院读书。当时，国家给师范生发放生活费，我记得每月的补助金是21.5元，以菜票的形式发放，用菜票可以去食堂打饭，用不完的也可以去伙管处兑......
在远远的背后带领读后感1500字

　　最近在读张德芬的《在远远的背后带领》，从书的名字就可以看出这本书是一本树立行为边界，价值感很正的一本书。　　在当今社会，对于大多数父母来说，以一个什么样的方式、方法来养育孩子是一个比较伤脑筋的话题。　　我们可以看到社会中所存在的一种极端现象，父母在养育孩子大致分为两种，一种是掌控型，一种是放养型......
走进语文教学之门读后感1500字

　　“教师应当比学生更可教。”当读到《走进语文教学之门》绪论中的这一句时，不禁被深深触动。语文教师的专业素养决定着学生的语文素养和能力，在我们实践“教”之前，自身对语文的认识、对学科核心素养的理解是更为重要的学习内容。什么是语文？语文是一门怎样的学科？语文“教”什么、“学”什么……王尚文先生的《走进......
《课堂观察：走向专业的听评课》读后感1500字

　　阅读不是为了雄辩和盲从，而是为了思考和权衡。当我们处在迷茫与困境时，静下心来阅读，你会发现书中的这些话，从你看的第一眼开始就会被它征服。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》　　本人参加教学工作十余年，在经历了“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”的迷惘和“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着之......
如何成为一名好老师读后感1500字

　　特别有幸拜读了汪老师用20多年心血凝结而成的这本引领教师成长的舟楫之作。它一改此类著作单调、枯燥、说教、呆板的风格，以散文式的笔墨，在舒徐怡悦的氛围里，让你走进大雅之堂，令每一个读者感觉在青灯光影中有一个长者在倾心而诉，在午后斜晖中有一个知己在娓娓而谈，悦读，是一件幸事，获益，更是一件美事，二者......
未来学校读后感1500字

　　未来学习中心是这本书从头至尾贯穿的话题核心，通过对这本书的阅读，对未来学习中心也有了新的了解和认知。那么未来的学习中心是什么样呢，朱教授通过对教育历史研究，各国的教育发展创新研究，特别是今天的互联网发展，为现代教育制度的变革提供的重要条件，他预判：未来学习中心，没有固定的教室，每个房间需要预约，......