朱永新新教育之梦读书笔记1200字

　　《新教育之梦》是我国当代著名教育家朱永新教授倾其一生精力编写的教育思想专著，作者把自己的教育理想分别从德育、智育、体育、美育、劳动技术教育、学校、教师、校长、学生以及父母（家长）十大方面进行了行进的阐述。这本书让我深刻地感受到作为一名教师，应该激发心灵深处最美好的憧憬。在社会主义新时代的今天，我们虽然一直高呼素质教育，然而应试教育仍然牵绊着每一个学生和每一个教师。作为一个投身基础教育事业近30年的老教师，深知教育是一个富有艺术性的工程，单教育的过程却是艰辛曲折的。再次拜读朱永新先生的《新教育之梦》，让我最有感触的是第四章“理想的美育”，结合乡村基础教育中美育教育的现状，我有一点点浅薄的感想与大家共享。

　　一、在美育教育的过程中激发学生的创造力和想象力

　　抛开当前农村学校美育专职教师缺乏、美育教育滞后等现实情况不谈，即使我们以属科兼职代课的情况下，兼职美育教师也应该注重在音乐美术课堂上去激发现实的创造力和想象力。席勒在《美育书简》中认为在力量的王国人与人以力相遇因而人的活动受到限制;在伦理的王国中人与人以法律相对峙人仍要受到限制;只有在审美的王国中人可以通过自由去给予自由因而给社会带来和谐也使人成为和谐的整体。这无疑揭示了审美与创造的内在机制也就是说通过审美解放了人的感性激发了人的灵性开拓了人想象的空间从而开发了人的创造性。在新一轮的基础教育改革中“创造”已经和“感受与鉴赏”“表现”等一起作为教学领域的内容，如果在教育的过程中不能培养学生的创造能力，鉴赏能力，想象能力，而只让学生成为题海战术的牺牲品，那这样的教育是不健全的。

　　二、理想的美育应该是一种“自然美”

　　理想的美育应该是与自然融为一体，与自然和谐相处，学生只有走进大自然，身处大自然轻松的氛围之中，才能真正感受到自然之美。我们现在虽然身处乡村，但现在这些学生已经远离了大自然，用“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这句话来形容也不为过。当学生被关在教室里接受什么叫美育的时候，早已经不懂什么是小桥流水的幽雅情趣，什么是大江东去的磅礴气势了。离开了美育的源头活水----“大自然”，美育教育就无从谈起!

　　三、通过美育教育让学生形成完美的人格

　　在《新教育之梦》中，朱永新教授指出：理想的美育，应该是“精神美育”，即通过美育教育，使学生形成完美的人格，拥有美的健康的心灵。朱光潜先生有句名言:要求人心净化先要求人生美化。也就是说，美育教育的终极目标是指向人性的，即“精神美育”，学生健康完美的人格是一切美好行为的前提条件。如今，我们已经不再担心学生的智力问题，而当下学生存在的各种各样的心理问题却是作为父母、教师更应该警觉的。我们现在的教育太直面现实，有太多社会阴暗面的实况转播。于是，在孩子们的心中，没有了纯真，没有了纯正，没有了童话和梦想，没有了对生命一往情深的哀怜和呵护，以及对人生的憧憬与向往。因此，在美育教育中有计划有步骤的开展净化孩子心灵、培育完美人格的“精神美育”尤为重要，唯有如此，才能引导学生走向美好的人生，也才能让美育之花在校园美丽绽放！

　　在新时代的教育理想之光的照耀下，作为新时代的教师，我们应该去实现我们心中的“新教育之梦”了。