致青年教师读书笔记800字

　　看完《致青年教师》这本书后，我有很多收获。

　　书中有这样一段话:“教育的特征是慢，像种庄稼，只不过农业周期一般以年为度，而人的成长和发展，可能更像林木的生长，需要更长久的年代。”作为教师，很多时候我们想要学生多学一点，于是上课的时候忍不住会给学生多讲一些，于是有时的课堂成为了老师的讲堂。尽管这种做法的出发点没有错，但在某种程度上违背了教学客观实际和学生发展规律。高中生的接受和理解能力是有限的，而教材设置的课程内容符合学生当下实际，所以只要教师提前做好教学计划，便可在预设时间完成教学任务。心急带不来效率，正如花开周期不同，静待花开顺应自然反而能有更好的结果。

　　做一名有理想的教育工作者我想我们需要做的不仅仅只是按时上课，课后布置好作业，学生的成绩有所提高就可以了。我们还需要有高远的理想，追求学生在学好知识的同时，能够有自己的判断和思考，有良好的习惯和品格。教育的最终的目的是为了促进社会文明与进步，我们肩负着为民族培养下一代有用之才的责任，所以教育者当然要有理想。

　　此外，教师还要“谨言慎行”。如书中所言，“一般而言，我们会说教师教学水平不高有可能会误人子弟，而往往忽视了教师在不经意之间向学生传达的错误的价值观、不良行为和错误的思维习惯。”正所谓“学高为师，身正为范”，我们在学校的言行举止会在不经意间影响着学生，我们的言行会起到示范作用，所以教师要更加谨言慎行。

　　教师还要不断学习。书中有段话是这样写的:“落后的教育观念的形成基础，又在于教师的专业素质和创造意识不够。教师在本学科中，能不能成为教学能手，进一步，能不能成为思想家，能不能成为实践家，将决定他所教的学生在未来成为什么样的人。”是啊，教师的责任多么重大！在这个资源便捷、信息技术发展快速的时代，作为青年教师的我们更要搭上时代的列车，不断学习，不断提升，让我们的教学之旅越走越远。

　　书中还有很多内容，值得我们细细咀嚼。当教师是我从小的梦想，那句“1 want to be a teacher”是对梦想的坚定。未来的我会成为怎样的教师充满期待，因此我会一直提醒自己——“不忘初心，方得始终”！