为了自由呼吸的教育读后感700字
《为了自由呼吸的教育》是当代教育家李希贵在新课程背景下奉献给广大教育工作者的新作。
书中把自己多年来教育实践中的一些原生态的东西提供给读者，主要写遇到的困难、解决方法、自己的感悟始终贯穿了教学、教育、学校管理三条线索。每章每节的标题和内容无不折射出一个改革的实践家、一个创新的实践家崭新的教育理念和丰富的教育智慧，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，大都是作者教育教学中的实例，娓娓道来。书中讲到一个故事:有两位高一男生经常在下午课外活动时间，在校园围墙外，从失修的砖墙缝里向学校女厕所里偷窥。按照常规，这样的行为，是无论如何也不能容忍的，是弥天大罪。但时任高密一中校长的李希贵，没有轻易给学生做出结论，没有盲目“上纲上线”，而是从调查入手，关注学生心灵，实施了“保密、充实校园生活、调动家长的教育力量、安排优秀教师和他们交朋友’等一系列教育措施，帮助他们在不知不觉中趟过了危险的河流。在这个成功教育案例中，作者没有用成年人的是非观念判断学生，没有用道德的标尺衡量学生，在老师的心目中真的没有坏学生，锻造了学生的成功。每当读到这个情节，我都非常佩服作者科学的学生观，惊叹作者高超的教育技巧，反思自己的教育教学，我们要非常关注心里有问题的孩子，对症下药，树立并真正落实“没有坏孩子，只可能有心理不健康的孩子”的理念，让学生从暂时的失败走向成功。
现实教育生活当中，我们的一些同学也有小偷小摸的行为，他们从小不缺吃不缺穿，家长也定期给她们一定的零用钱，但他们还是忍不住去拿别人的小钱，这又作何解释？我们是不是也可以参照李希贵先生的做法，去走近学生，和他们交流，发现他们心灵深处的缺陷，帮助他们去纠正这些缺陷，引导他们走上正确的人生之路。对于这本书，我以为应该带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的实践去读，带着自己的思考去读，时时反思自己，勇于实践。
