教育可以更美好读后感2000字
看见书名中加粗的“教育”“更美好”几个字眼时，一种温暖之情，流过心间。封面上那行文字“美好的教育，在于教育是一种相遇、一种唤醒、一种成长、一种成全……”，让我想起了第一次站上讲台，与我的第一届学生相遇的场景。当时，我化用了张爱玲的语录，用“于千万人之中，遇见你要遇见的人。于千万年之中，时间无涯的荒原里，没有早一步，也没有迟一步，遇上了你们，我惊喜地说一句：‘哇，原来是你们啊！遇见你们真好！”开启了我与学生之间的师生缘。打开书页，淡淡的墨香，幽幽飘来；翻开目录，“教育初心”“生命内力”“良知和智慧”“教育的温度”“爱的教育”“阅读”等文字，勾起了我强烈地阅读欲望。这本书中的大部分的素材都来自教学一线，来自教育前沿，仿佛就是我们日常教育教学中的点滴，书中的一些观点犹如黑夜中的灯塔，为我指明方向。
一、好教育不是灌输，而是留白
正如汤老师在书中所说“教育的首要任务不仅是往学生脑袋瓜里塞多少知识，也不仅是把学生局限于校园里和课堂上,而是让学生去参加社会实践活动。”作为音乐教师，在日常课堂中，除了歌曲的教唱，我更在乎鼓励学生发掘歌曲的创作背景等知识，帮助她们营造良好氛围，从歌词中体味作者当时的心境，品出、唱出作者的纸短情长。同时，为帮助学生自主学习，我鼓励学生以小组为单位，自己主动了解作者本人、词曲创作意义等内容，并予以学生适当的奖励。通过这样的自主学习方式，教师课堂上的留白被学生课内外的主动填满，不仅促进了学生主动学习的内生动力，也让印象深刻、学习更有成效！
二、从书本中的小课堂走进生活的大课堂
书中，汤勇老师提出了“教育即生活，生活即教育，生活是教育的海洋。”的观点，提倡“开放教育，开放课堂，让教育及课堂走进大自然、走进现实生活。”新高考评价体系的提出，学生的生涯规划变得尤为重要，教师和家长更要认识到生活与教育唇齿相依的关系。教育可以是在农村、社区、工厂，在博物馆、研究所，带领我们的学生走出教室，参加社会调查、社会实践，体验不同职业的快乐与艰辛，为他们今后的职业生涯打下坚实的基础。汤勇老师还提出了“用‘无用’的教育让教育更美好”的观点。小学时，老师讲的知识早已忘记，我却仍然记得班级春游时，烧糊的米饭、没放盐的土豆丝、清凉的河水和石头缝里的小螃蟹。现在为了学生的安全，早已没有了春游和秋游，可作为老师，我们仍然可以带领学生领略校园里的自然之美。在我的音乐课堂上，教学之余，我时不时地提醒学生去关注、去感受。春日清晨，阳光透过玻璃窗洒进教室，告诉学生花开了，课间时分，可以去看一看“一枝红艳露凝香”之景；夏日傍晚，让学生停下手中的笔，一起趴在窗户上看满天的晚霞；一夜秋风后，银杏叶铺满校园小路，告诉学生在一个银杏叶落的午后，自己曾与好友一起看云卷云舒、谈人生理想，鼓励学生下课后去银杏叶上踩一踩、走一走，毕竟人生美景不常在。雪落的冬日，一起看纷纷扬扬地飘雪，让学生课间去摸一摸落在枝叶上的雪，或者干脆去打一场雪仗。
三、鼓励式教育，静待花开
第一辑中，汤勇老师引用了一则《蜗牛带我去散步》的寓言，寓言中说到：蜗牛拼尽全力，每次只能挪动一点点，任凭人如何踢它，它仍然不紧不慢地往前爬。然而，当这个人慢下来时，他却闻到了花香，听到了鸟鸣。这和我们的教育何其相似？当我们不再一味地追求答案的对错，当我们开始关注课堂上一声不吭的那个学生，当我们给予学生多一点思考的空间、多一个肯定眼神、多一句鼓励的话语，我们就能走在教育的春天里，与教育的美好相遇。当我们让教育慢下来时，学生的兴趣被点燃，学生的思维被激活，默不作声的学生加入了小组讨论，课堂的气氛活跃了，学生学有所得，教室里洋溢着教育的“鸟语花香”。
我们常说，十年树木，百年树人，教育是一场慢的艺术。当教育慢下来时，教师就会摒弃浮躁，静心观察每一位学生，用心对待每一位学生，给每一位学生展示自我的机会。同时，鼓励式教育也必不可少。多鼓励孩子，少看“别人家的孩子”。在外面老师眼里，每一个孩子都是上天的馈赠，都是闪闪发光的独立生命个体。对于家长而言，也许会说，你看看人家老张家的孩子，回回考第一，门门是满分。不妨转身看看你的孩子，他体育特长，唱歌跳舞一样优秀。也许会说，你看看人家老李家的女儿，乖巧懂事，可殊不知你的女儿早早便有了自己的个性，更加独立自信有主见。所以，无论父母还是老师，我们都要去拥有一双学会欣赏学生、发掘学生优点的眼睛，去相信每一个孩子未来可期，而他们需要我们的每一次鼓励。
四、家庭是孩子人生真正的摇篮
我认为影响青少年心理发展的首要因素是原生家庭。原生家庭带给一个人的不幸要用一生去弥补。而生活在幸福家庭的孩子，往往乐观坚强。早前《少年的你》这一影片爆红后，引发全网热议。大家都在讨论校园暴力这一问题，但我们更应看到，三个家庭的失败，让他们的孩子分别成为了施暴者和受害者。这让我想起很多父母总是把自己未完成的梦强加于孩子身上。在这样家庭下成长的孩子会为了达到父母期望拼命努力甚至不择手段。这让我想起演员杜江对他的孩子说过这样一段话，你不是我的希望，你不是我们家的希望，你是你自己的希望，你可以做一个全新的梦。这样的教育才是真正的爱的教育，不以爱为套住孩子一生的枷锁。
教育是与学生的一场美丽邂逅，教育的美好需所有的教育者心向往之，并为之努力。愿教师牢记我们的教育对象是有思想、有感情的人，慢一点，给学生足够的花期；愿我们的教育能够走进生活，与学生的心灵碰撞、共鸣，激起学生发展的内驱力；愿我们的教育能够处处有读书的身影，时时弥漫着浓郁的书香气。那么，教育的美好春天还会遥远吗？
