《斯宾塞的快乐教育》读后感两千字

　　《斯宾塞的快乐教育》可谓家庭教育的“圣经”，在浩如烟海的教育经典里，这本书很另类，简简单单的生活叙事，回味悠远的哲思妙想，读来轻松自若，似闲庭信步，如春风拂面。也许，这就是教育本身的魅力。

　　一、认识一种教育

　　许多科学家、教育学家称斯宾塞为“美国教育改革的先导”“人类历史上的第二个牛顿”，他先后获得了11个国家的32个学术团体和著名大学的荣誉称号，并被提名为诺贝尔文学奖的候选人。哈佛大学校长艾利奥特称他为“一位真正的教育先锋”，“他的思想值得每一位家长和老师聆听”，著名哲学家杜威称他为“教育史上的一座纪念碑”，剑桥大学奎克教授说“他预示着教育的未来”。而我想，他更是一位义薄云天的“父亲”，收养了父母双亡的小斯宾塞，用爱的教育，快乐的音符熏染着孩子幼小的心灵，直至送他走上人间正道。他用心陈述的，不是简单的教育理念和教育方法，而是用挚爱和真情融会贯通的人生悟语。在这本薄薄的小书里，斯宾塞将快乐的真谛娓娓道来:“快乐教育最初的秘密”，“快乐的家庭教具”，“如何找出不快乐的小虫子”，“如何培养孩子自助学习、自我教育的能力”，“如何在孩子的教育中运用有益的暗示”，“如何培养孩子终身受益的习惯”，“如何教给孩子最有价值的认识”……

　　从《斯宾塞的快乐教育》中，一个个生动的教育案例，让我们看到一对亲密的父子，一对快乐的师生，一对真诚的知己一路走来的风华岁月。所以，斯宾塞说:“我终于决定开始写这部关于教育的半是自传、半是札记的书了。这对我来说是一件轻松而愉快的事，像是一次又一次在充满回忆的林中漫步，除了对一些关于教育的真理的思考外，更多的时候我的心中充满了感动和温馨。我常常在内心说:感谢上帝，在我有限的生命中给了我这样宝贵的经历，使我一方面实践着您的教诲，一方面体验着成就一个生命的不易。我曾经多次面临考验，是继续，还是放弃;是这样，还是那样。但我坚持了下来，并获得了在我智慧生涯中最大的快乐。”最终，斯宾塞成功了，小斯宾塞也成功了。在成就一个快乐孩子的同时，也成就了一个快乐的教育者。快乐教育，就是这么神奇，百转千回却润物无声。

　　二、体味一份快乐

　　当我们回到一个世纪前的英国斯宾塞家族，我们惊奇地发现，成功不是来自严声厉色的训导或放任自流的漠视，而是源自一种叫快乐的神奇元素。听听斯宾塞对父母真诚的建议吧:“父母在孩子的教育中是不能缺席的。教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，所以教育的手段和方法也应该是快乐的，要先把孩子的情绪调到快乐、自信和专注，再开始学习。”

　　所以，小斯宾塞5岁时，镇上开始流传，“其它家庭是在哭声和骂声中种土豆，只有斯宾塞家在快乐地种金子。”斯宾塞经常和孩子一同在家里和野外放声唱歌，也经常带着小斯宾塞从镇上跑到德文特河边，在那里大喊大叫，然后在河边打水漂儿，看谁打得多，或是用泥沙堆城堡，看谁堆得快，尽情地呼吸，小斯宾塞像只小牧犬般又跳又闹。10岁时小斯宾塞的一篇“星云假说”得到爱丁堡大学自然征文奖。后来小斯宾塞在一篇文章中回忆道，“这是我热爱生活，热爱德文特河，热爱家乡的主要原因。”

　　看到这样的文字，我的心在雀跃后随之而来的是隐隐的痛。曾几何时，我们的孩子远离了本应属于他们的快乐天堂，创造力的缺失，真性情的泯灭，对生命的漠视和大自然的践踏，让快乐的脚步越走越远。

　　三、定位一种角色

　　崇尚自然教育和自助教育，是斯宾塞快乐教育的核心所在。当家长为找不到教育孩子的合适方法而一筹莫展的时候，斯宾塞已经将快乐的种子随风轻扬，看似什么都没有的土地上，从此便多了五彩斑斓的期待。为了让小斯宾塞更好地感知世界，斯宾塞为小斯宾塞亲手制作了“快乐的家庭教具”:走进孩子内心的12张卡片，词汇的风铃，一把植物的种子，小地图，数字跳房……这些东西与现在孩子们的玩具相比，或许简单廉价到令家长不屑一顾。但就是这些东西，开启了小斯宾塞智慧的天窗，特别是当我们用心体会斯宾塞的创意和方法后，才会感慨原来如此奢侈的幸福，可以来得如此简单快乐。而对待孩子的错误，斯宾塞认为，在对孩子的道德和品质的教育中，应更多地采用自然惩罚的办法，而尽量少用人为的惩罚。这点对教育的启示也尤为深刻。面对孩子犯下的错误，家长或老师往往习惯于“人为定罪”，然后实施惩罚，这样做的结果常常是导致孩子反叛、厌恶、恐惧等负面影响。而自然惩罚则是“本着基本等值、等同的原则，对一种错误行为的回应，目的是让孩子在这种回应的经历中增加这方面的不可替代的经验。”

　　最后，作为父亲的斯宾塞，对父爱在教育中的角色定位作了深刻而深情的阐释。他认为，“父亲，在很多时候应该放弃一些自己的冲动和权威，让孩子快乐地成长。”而且，对于“爱”，他也有着独到的理解:“爱，我们人人都有，但爱和有目的的教育，则需要一些耐心和技巧，有时甚至是令人发笑的机智或多少有些令人不快的克制”“许多成年人以爱的名义对孩子所犯下的错误，结果却让孩子以一生的痛苦来承担。”正是基于此，在小斯宾塞成长的历程中，他格外强调“责任”的重要。正如他写给小斯宾塞信中的肺腑之言:“孩子，我无法牵着手把你从这里带到那里，这条路你必须自己走下去。我能够真正向你承诺的，只是对你坚定不移的支持。我会给你一些指引，把我的经验告诉你，但这代替不了什么，一切得由你自己决定，作出选择，并承担责任。”

　　一本轻轻薄薄的小书，一本传承百年的教育经典，《斯宾塞的快乐教育》，一朵开在人类心中永不凋谢的“快乐”之花。