《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》读后感1200字

　　从教多年的我，依然会有这样的疑问：什么样的老师才会深受学生的喜欢呢？每个人的答案各有不同。有人觉得为师者应博学多才，又或幽默风趣，更要公平公正，还要和蔼可亲？于永正老师的《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》一书中是这样说的：教师想让学生喜欢，首先要喜欢学生，只有老师喜欢学生，学生才会加倍地喜欢老师。其实每个学生都渴望得到老师的喜欢。于老师在总结为师之道时，有三点是让我记忆犹新。

　　01真心宽容

　　一是用真心宽容对待每一个孩子。让每个孩子感受到你喜欢他，用真心宽容对待每个学生。孩子们知道你喜欢他，他也会同样喜欢你的。周五那天发生了一件事，有个同学的尺子丢了，正好这两天有不少同学告诉我他们丢了东西，我打算这次一定要查出这个拿东西的人来。我问了好久也没有人承认，有个小同学说要不挨个查书包吧。但是我觉得这样非常不好，于是我对全班同学说：“我知道拿东西的同学已经知道错了，肯定很后悔，我们也给他个机会吧，我希望放学前他能够自己把尺子放回原来的位置，老师也相信他肯定能改正自己的错误的。”放学后，丢尺子的同学果然跟我说他的尺子不知道什么时候被放回去了。我感到很欣慰，一个小小的举动维护了一个孩子的自尊，也给了孩子一个改过的机会。后来，班里这样的事没有再发生，我很庆幸，宽容让每一个孩子明是非，更能让班级越来越有安全感。

　　02不能太像老师

　　二是不能太像老师。于老师在书中提到，老师在孩子面前不能太像老师。于老师要求自己在平时的教育教学中，不将手倒背起来。他认为倒背着手站在学生面前，仿佛树立起了自己的权威，拉远的自己和学生的距离。课上表演课本剧，他会和学生一起，扮演剧本中的一个角色，还会“反串”扮演，让学生真切感受，就像他在书中说的：“是师非师，是课非课。”课后游戏，他也要求自己站到学生中间，同孩子们一起玩耍；大扫除任务，他也主动去班长那里领任务，和学生们一起打扫卫生，俨然是一个孩子。于老师认为教师只有拥有一颗童心，才能真正走进学生的心，知道孩子真正需要什么。只有教师做好了，学生认同教师了、信服教师了，才会仿效教师的做法，才会接纳教师的建议。

　　03自己曾经是个孩子

　　三是不要忘记自己曾经是孩子。之前班里有一个学生小宁，行为习惯不太理想，总是在班里故意说一些负能量的话，或者作出一些不够文明、特别幼稚的行为。经过一段时间的观察与了解，我发现，他特别想让别人关注他，希望能成为班级的焦点。从一个孩子的角度去看，他的言行似乎变得可以理解，毕竟他还是个孩子，他不想在班里成为“透明人”，他渴望有存在感。所以，我后来让他在班级里担任了职务，也交给他做一些事情，让他在一些正能量的事情上体会到真正的存在感以及老师对他的关注与期望。后来，他的言行也较之前有了很大的改进。所以，面对学生做了一些错事甚至是不可理喻的事情时，想想“不要忘记自己曾经是孩子”，可能就对学生、对事多了一份理解与包容。

　　纵观整本书，满满的教育情怀。我想这本书是可以带给我们影响的，就如书中所说：如果说教育的第一个名字叫“影响”，那么，它的第二个名字便叫“激励”。于老师的这本书何尝不是一种对我们的一种教育？所以，以后的自己，也要做一个有情怀的人，无愧于心。最后将于老师书中的一句话送给每一位辛勤耕耘的老师，也送给自己：“既然命运让我们做了老师，就让我们做最好的自己吧！”