做一个学生喜欢的老师读后感1200字

　　“亲其师信其道”，有人格魅力的老师，孩子们都喜欢。做到让学生喜欢，这是我们每一个老师所追求的目标，我深以为然。对于小学生来说，尤其如此。近读于永正先生的封笔之作《做一个学生喜欢的老师》这本书，我被于老师的为师之道深深震撼。

　　于老师说：不要忘记自己曾经是孩子。是啊，我们成年人已然习惯了按照成人思维逻辑去考虑问题，常常忽略孩子的想法，甚至常常不能理解他们的做法。我想这正是我们与孩子之间的距离所在。如果我们能够正确看待孩子的阶段性特点，对学生多一份尊重、理解和宽容，这样不仅可以拉近我们师生关系，还对孩子的学业有很大的帮助，对我们自身来说，也会大大提升我们的教师职业魅力和自信心。

　　尽管每个学生喜欢一个老师的原因都不一样，比如有的学生喜欢老师的幽默，有的学生喜欢老师漂亮美观的板书，有的学生甚至只因为你对他说了一句：“做得好，继续加油！”而默默努力。但在我反复研读于老师的作品以及结合自己的实践之后认识到，孩子们喜欢的应该是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的老师。学生往往会因为喜欢一个老师，而开始喜欢这个老师所教授的科目，并且会努力把它学好。那么如何赢得学生的心呢，在教育教学实践中，我努力地探索着，我认为要想成为一个让学生“亲其师而信其道”的老师。需要做到以下几点：

　　01甘愿做“甘草”

　　甘草只是个比喻，甘草的特性一是：性温、味甘。所谓的温即温厚，而且是温中有善。常言说：只要你微笑的对待别人，那么别人一定会回以微笑。为师之道也可适用，无论在课堂还是在生活中，学生都需要老师的微笑。在课堂上，学生回答问题答对了，老师的微笑能让他有满足感；回答错了，老师的微笑能鼓励他，让他有信心。学生取得的哪怕是一丁点的进步，都希望得到教师的肯定和赞赏。这时，微笑是最美好的语言，也是对学生的及时奖赏。在生活中，老师的微笑可使学生倍感亲近，有一种被重视和关心的感觉。

　　02用行动推行动

　　学习是作为主体的学生亲力亲为的事情，学习的责任在于学生，教师的责任在于引起学习、维持学习与促进学习，教师每天要自省三问：今天引起了谁的学习、维持了谁的学习与促进了谁的学习。不同学生擅长不同的学习方法，不同的学习目标需要相匹配的教学方式，说中学、做中学、教中学、悟中学是主动学习的主要方式，教学质量取决于教师预设的专业方案及围绕此方案与学生互动。教师要基于教—学—评的一致性进行课堂观察，不会评价的教师一定教不好，每一位教师都要成为课堂的质量检测员。

　　03有趣的灵魂

　　采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。王老师呼吁：做一个不再困惑的老师，遇到蘑菇蹲成蘑菇，遇到白杨站成白杨。于永正老师号召：做一个孩子喜欢的老师，童心不泯，把课上得有意思一些，做那个不像老师的老师。我们喜欢了孩子，孩子喜欢了我们，我们待教育如初见，教育中我们不再困惑；我们不困惑了，孩子越发喜欢我们，我们越发喜欢孩子，教育待我们如初见，我们把教育做成了事业！如此，我们和孩子共同缔造了一个教育的伊甸园。

　　“春雨润物细无声”，只要我们用心对待学生，相信得到的将是学生的满心喜爱。于老师用一个个经典的教学实例，传递着他从教五十多年来一直在践行的为师之道，也使我受益匪浅。