好班是怎样炼成的读后感1000字

　　白底印花的封面，书名赫然立在其中《好班是怎样炼成的》，这是一本由绵阳市涪城区教师进修学校副校长——谢云主编撰写的，他收录了国内部分优秀班主任的班级建设之道。

　　这是一本用失败的教训与成功的经验铸就的班级建设指导书。十余位一线小学班主任与我们分享了：从接手新班的迷茫到班级走上正轨的秩序建设；从激励手段的失效到学生自主管理的激励机制建设；从面对“差班”的无措到打开学生心门的师生关系建设；从家校关系的紧张到与家长“合伙”的家校关系建设；从课堂内外的混乱到班集体活而不乱的班级生活经营……阅读此书，班主任可以明了班级建设之道：原来，好班是这样炼成的！

　　一个好班的建设，应该从“需”开始，秩序建设非常重要。张华东谈班级秩序之道会告诉你：首先方向要正确，决定班级最终走向的应该是孩子，心里始终装着孩子，让孩子生活有序，有爱，有乐，并根据他们的“反馈”迅速调整教育教学的走向。

　　生命，在激励中绽放。雷震老师提出的要给孩子激励机制，也许只是大声的表扬，也许是温柔的轻抚，也许是认真的倾听，多样化的激励孩子，让孩子在每一次得到表扬时都充满了新鲜感。

　　沈兰老师说：“师生关系建设，必须以“爱”为本，以“爱心”引路。良好的师生关系不来自于仰望与俯瞰，而来自于平视里由衷的尊重，倾心的交流、真诚的唤醒和适切的提醒。要想成就一个眼中有光、脸上有笑的孩子，我们就要做一名眼中有光、心中有爱的班主任。关爱的眼神、亲切的话语、幽默的语言、真诚的行动等情感信息，没有大声的训斥，没有简单粗暴，没有处罚威胁，孩子们能静静的发生着改变，这都是源于爱。

　　芶鹏老师说，当我们以家长“合伙人”的身份，出现在他们面前，远比高高在上要得人心得多。每一个父母都是想要孩子成才的，他们也是第一次当父母，在成长的道路上他们也有困惑、有烦恼，何不推荐他们读一读傅雷的《傅雷家书》，张文质的《父母改变孩子改变》，让他们品一品蒙台梭利的《发现孩子》，周弘的《觉醒》，还有龙应台的《孩子，你慢慢来》、《目送》、《亲爱的安德烈》，亦或《牵只蜗牛去散步》等等。

　　张端妹老师在“谈学生发展引领之道”中说，面对差生较多的班级，我们作为班主任就得用孩子们能够理解的、能够接受的方式走进孩子们的生活，找到能和孩子们有共鸣的点。

　　作为一名班主任，你永远只能标榜自己是一名新班主任，因为在你任教的十几年，乃至几十年里，你的学生来了一批又一批，你永远是新的。愿我们培养出来的孩子，眼中有光，脸上有笑。