为了自由呼吸的教育读后感600字

　　近期，我拜读了李希贵老师写的《为了自由呼吸的教育》，他用真挚平实的语言向我们讲述了自己经历的一个个鲜活的教育故事，让我深有感触。

　　李贵希老师告诉我们，教育其实很简单，一腔真爱，一份宽容，如此而已。只要我们不人为地把教育搞得复杂了，把学生们当作一个个活泼生动的人来看待，让学生在校园里自由地呼吸，快乐地成长，教育就不会有多大问题。

　　教育的本质是解放人——包括人的智力和心灵，思维和情感，而不是束缚人、压抑人。过多地管理、限制学生，会使学生学习缺乏兴趣，缺少主动性，积极性。

　　李老师告诉我们，教育的真谛在于人的发展，而人的发展，不是在工厂里生产机器零件，每个人都有自己独特的个性，没有好坏、优劣之分，不能只用成绩来衡量，有的孩子善于文化课学习，有的擅长艺术体育，有的孩子长于动手实践，我们必须相信每位同学都有属于自己独特的人生，作为教育工作者，要努力发掘他们的潜能，发展他们的长处，而不是培养千篇一律的考试机器。面对待优生，更应该有爱心，有耐心，因为他们的成长更需要老师的关注和引领，尊重他们，平等地看待他们，让他们积极地在课堂上思考，自信地发表自己的见解，才能有自由呼吸的教育。

　　在阅读过程中，最触动我的是：从教师到教育专家之间的距离，对有些人来说，一辈子难以企及，而对于有些人来说，仿佛水到渠成。差别不在于实践，而在于思考的多少，创新的多少，改进的多少，积累的多少。审视自己，深深自责，在今后的教育教学工作中，我应当行动起来，多看多写工作中的点点滴滴，积极动脑思考，用心做教育之事，用心做教育之人，使自己成为一名真正的人民教师。