魏书生班主任工作漫谈读书笔记1200字

　　从事教育事业不短，对于魏书生这个名字早就如雷贯耳。但却只知其然而不知其所以然。寒假里，我有幸拜读了魏书生的《班主任工作漫谈》，读来受益匪浅。书中没有华丽的辞藻，没有冗长的理论，只有质朴的语言和鲜活的事例，一字一句，情恳意切，给予我无限的启迪与思考。下面我谈谈我从这本书中收获的一些法宝吧！

　　法宝一：改变心态幸福同行

　　魏老师说：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己的方法少。”读到此，不禁汗颜：细想想自己也曾抱怨学校管理严，要求高；抱怨学生不好管，后进生太差；抱怨家长不管学生；……各种抱怨占据着生活的一大部分，让生活工作处在阴云之下。

　　读了魏老师的书籍，让我豁然开朗。人总要面对一个不尽如意的环境，我们无法要求环境适应我们自己，所以要从改变自己做起，适应现有的环境，进而使环境朝着如人意的方向改变一丝，改变一毫。正如书中所说的那样，许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。做班主任不能选择学生，什么学生进来，你都得接受。让自己静下心来，掸去沉积的灰尘，改变心态，才能与教育幸福同行。

　　法宝二：笑对人生感染学生

　　魏老师认为笑是一种胸怀，也是一种能力，一项技术。他在书中分享了几条“笑对人生”的方法：

　　1、要多做实事。

　　2、对别人要一片好心，与人为善。

　　3、要看到自己的长处，特别要少想自己无法改变的弱点。

　　4、要看到自身的渺小。

　　5、对待人生的不幸要要用笑来使它减半。

　　6、做感兴趣的事。

　　7、唱几支歌。

　　8、拖拉法。

　　9、冥想。

　　10、善于寻找快乐。

　　经历过新冠疫情以后，相信大家都会有这样的感受：你永远不知道明天和意外哪个先来，我们能做的是：珍惜现在的每一天。痛苦是一天，快乐也是一天，我们不妨笑对每一天。亲其师，信其道。没有学生喜欢板着脸的老师，只有每天微笑着走进教室，微笑着送走最后一个学生，这样学生才会亲近你。你的笑也会感染学生，培养乐观向上的学生，先从做一个乐观向上的老师开始。

　　法宝三：多互助少互斗

　　“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。”魏老师身兼数职，这么多的身份和任务，他都能得心应手，他的秘诀就是善于让每个学学生自我管理，让每个学生成为他的助手。在我的班级管理中，是树敌众多，助手寥寥无几，整天一个人斗六十多个人。其实，反过来就会事倍功半，变成班级无敌手，那就是让每个学生成为你的助手。让多数孩子参与各项管理，做到事事有人管，人人有事做。这样才能建立平等互助的关系，和学生统一战线，少互斗，共同成长，共同促进。

　　法宝四：惩罚有度严而有爱

　　魏老师学生在犯错误之后，不是大声呵斥和体罚，而是让学生写说明书，写心理病历，唱歌、做好事、说话接力本等等。这样既保护了孩子的自尊，也让孩子找到适合自己的改错方法，无不透露着教育者的师爱。惩罚不是目的，没有爱的教育是没有灵魂的教育，我们应该做到惩罚有度，严而有爱。

　　总之，魏老师独特的视角，科学多样、民主平等的班级管理方法，给了我许多的启发。教育是一门学问，一门艺术，一件平常事。用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作，愿我们都能成为孩子成长路上的那盏指路明灯！