魏书生班主任工作漫谈读书心得1200字

　　寒假期间有幸拜读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，书中没有华丽的词藻，写的都是魏老师自己在班级管理工作中的真实案例，这些生动感人的案例诠释着魏老师与众不同的班级管理方法，把教育当做艺术，去享受教育。这本书对于我来说是指路明灯，照亮着我在教育管理中前行的路。

　　一、对待工作要积极乐观

　　书中第一章谈的是他的人生态度和工作态度，少抱怨工作环境，多换角度改变自我，用一颗平常心积极乐观的态度去对待人生，对待工作，对待学生，对待生活，乃至对待生命。现代社会压力山大，无论是学习还是生活都会把你压的喘不过气来，也就出现了有好多人总是一味的抱怨环境，抱怨工作。

　　作为教师的我们当然也不例外，做班主任的更没的说，读了这本书后我就惊呆了，魏老师书中谈到，埋怨这不好那不好，往往是我们自己不好。埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，常是我们抵抗能力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们方法太少。看到这些我像是从梦中惊醒，平日里自己发脾气时，为啥不多想想？为何不尝试着改变自身呢？调整自己的心态，微笑面对一切，减少因抱怨而带来的负面情绪，那么就可以收获一个全新的我，何乐而不为呢？

　　有一次，我在候课，静静走到我的旁边，说：“老师，你怎么了，那么不高兴？我最喜欢你的微笑了，你心情好了，我们干什么都有劲。”是呀，孩子的一句话提醒了我，我心情愉悦，面带微笑，语气温柔，孩子们的心情也会受到感染，积极的学习，高兴的玩耍，快乐的度过每一天。

　　二、享受班级管理的过程

　　众所周知，班级工作千头万绪，当今学生个性复杂多样，要想把班级工作管理好，实在是一件难事。而魏老师的《班主任工作漫谈》中，蕴含着许多丰富的育人管理智慧，书中鲜活的教育案例，成了我学习的范本。比如，读了这本书之后，我将会用平常的心态去做好班级管理工作，做一个乐观积极又充满智慧的班主任，享受班级管理的点滴进步。

　　新时代新要求，在“双减”政策的号召下，在力求孩子们五育并举，成为全面发展人才的引领下，面对低年级孩子，如果盲目的要求做到遵守纪律，规规矩矩，显得不太现实，该怎么做呢？“身边的榜样更具说服力”的想法浮现出来，于是，走进教室，引导学生在身边找榜样，让学生向榜样学习，学生就有样可参，有样可学。

　　奕菲同学歌声美，我们就让奕菲每节课前带领孩子们唱歌，开启快乐的每一节课；绍鑫同学会劳动，就当卫生委员，教给大家打扫卫生的小妙招儿；玮杰、静怡、俞鑫等同学学习习惯好，就分享学习心得，介绍学习方法……因为榜样的示范和引领，班风越来越正，孩子们的方向越来越明，我和孩子们一块享受着成长的喜悦。

　　三、用读书和写作来提升自己

　　魏老师及百忙于一身，还能始终坚持读书和写作，不断的学习和进步，而自己身为一名教师，深知惭愧。静下心来想想，每天日复一日的工作，有多长时间，没有好好的读一本书了，即使偶尔看看，也完全投不进心思，更别提写作了，太久不写，脑子里还真是空空如也。

　　莎士比亚说过：“生活中没有书籍，就像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”读书，对我们教育工作者就更重要了。因此，我计划读一些教育著作如：《教师的语言力》《校园里的有效沟通》《我心归处是敦煌》《教师的书桌》等等。用书来净化心灵，用书中的知识充实自己进而丰富自己的教学。