魏书生班主任工作漫谈读书笔记1000字

　　我又一次拜读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，它是魏老师多年工作方法和经验总结的提炼，对班主任工作有着一定的指导作用。这本书以前也读过，好像只是应付差事，囫囵吞枣。这次再读这本书，又有新的收获。

　　宽容信任

　　魏书生老师对学生的爱以及他的民主管理的思想是他取得成功的关键所在。在魏书生老师眼中，是不存在一个坏学生的，没有坏学生的概念，魏老师一直相信每位学生都能成才。他充分信任每一位学生，尊重每一位学生，班级事务都与学生商量。制定班规、组织班级活动，要商量；制定教学计划、改革教学方法、布置课外作业，要商量；甚至值日生名单、黑板擦的放置也要和学生商量，总之班级里事无巨细从不离开学生的意见。再想想平时自己的工作，就显得逊色了很多，其中商量的成分打了折扣，命令的成分占了上风。“凡事都和学生商量”的民主管理思想是我在今后的班主任工作中要努力做到的。

　　爱严相济

　　高效率的班级管理，是魏书生老师教学成功的一个不容忽视的重要因素。凡事讲求效率，从不拖拖拉拉，是魏老师班级管理的精髓，重读《班主任工作漫谈》这本书，使我知道了“两分钟收好书本费”、“一分钟内全班调动完座位”、“15分钟大扫除结束”等的原理和方法。魏老师说：“一名好老师，必须永远相信自己的学生，不管多么笨的学生，脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。事实上，不是学生脑子里缺少资源，而是我们缺乏勘探这些资源的能力。”

　　同时，尊重、热爱学生是师生之间的感情沟通的基础，师德之魂在于“爱”，爱是师生关系的粘合剂。当我懂得了这些，再面对学生犯错误时，我学会了和颜悦色；再看到许彦明同学衣衫破旧时，理解了其家境困难，便想法儿为其带来新衣服；看到孩子们一起快乐玩耍时，爱也会驱使我加入行列里……在“爱”的氛围里，我们六一班成为一个风气正、学风浓、凝聚力强的和谐向上的集体。

　　师生平等

　　随着社会的进步，现代的儿童少年独立性、自主性明显增强，对人格自由发展充满渴望，充满热情。建立和谐、平等、融合的师生关系，其关键在于教师能否真正地尊重学生。长期以来，都是强调学生必须尊重老师，忽略学生的独立人格的存在。我想在教育学生的过程中，教育者一定要走下千年圣坛，给学生多一份关心、多一份情谊、多一份爱护、多一份支持、多一份帮助。同时，老师要多去研究学生的心理，不要把过去的关、管、卡、压、训斥等强加于学生身上，要尊重学生，更要善于引导学生。

　　总之，读《班主任工作漫谈》过程中，我有了更深的感触，我体会到班主任工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的。在今后的工作中，我将不断学习，多读书，多学习，积极探索，使自己的工作水平不断提高，做一名学生终身难忘的班主任。