李镇西爱心与教育读书心得体会1200字

　　读书是一个人通向未来的路。

　　不同于许多教育笔墨的浮云喧嚣，李镇西老师的《爱心与教育》如同一股清泉，缓缓流淌在心间，让我重新审视了教育的真谛与教师的使命。这本书不仅是对李镇西老师教育实践的生动记录，更是对教育真谛的深刻探讨。质朴的文字，如茉莉花散发的幽香，悄悄潜入身心，有一种心如止水的宁静！一个个鲜活的教育故事，轻触着最柔软的内心，温暖而又感动！

　　教育的真谛是什么?

　　苏格拉底说：教育的本质是点燃、鼓舞和唤醒。

　　德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

　　李镇西老师与这些触动教育人内心的观点进行对话，他从学生基本的情感需要出发，提出更为根本性前提性的教育理念，他认为，“教育的本质是人的教育，而人的教育首先是爱的教育”，他在书中反复强调，“爱心”是教育的灵魂，没有爱心的教育就像没有灵魂的躯壳，苍白而无力。他通过一个个真实感人的教育故事，展示了爱心如何成为连接师生心灵的桥梁，如何激发学生的内在潜能，如何塑造学生健全的人格。这些故事让我深刻体会到，爱心不仅仅是情感的流露，更是教育智慧的体现。它要求教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的身心健康、情感需求和精神世界。李镇西老师与学生之间的互动充满了温情与智慧。他耐心倾听学生的心声，尊重他们的个性差异，用爱心和耐心引导他们成长。例如，他为了帮助一个性格内向、成绩不佳的学生找回自信，不仅在课堂上给予他更多的关注和鼓励，还私下里与他谈心，了解他的兴趣爱好，帮助他找到适合自己的学习方法。最终，这个学生在李老师的关爱下，逐渐变得开朗自信，学习成绩也有了显著提升。

　　爱心教育不是空洞的口号，而是需要教师在日常教学中用心去感受、去实践。在幼儿阶段，孩子们正处于情感发展的关键期，他们渴望被理解、被接纳、被关爱。作为教师，我们的每一个眼神、每一次拥抱、每一句鼓励的话语，都是对他们爱的传递。这种爱，不仅仅是情感上的呵护，更是对他们成长的期待与信任。

　　当然，爱心教育并非无原则的溺爱，而是要在爱与规则之间找到平衡点。在保持爱心的同时，也要教会孩子们遵守法纪，遵守规则，承担责任，让他们在爱与规则的双重滋养下，成长为有责任感、有担当的人。

　　在阅读《爱心与教育》的过程中，我不断反思自己的教育实践。我发现，尽管我也努力关爱幼小的心灵，但在某些时候，我还是会不自觉地陷入“功利至上”的误区，忽略了对幼儿个性和情感的关注，也会在某些因素的干扰下淡忘教育的真正目的是培养具有健全人格、独立思考能力和社会责任感的人。

　　《爱心与教育》不仅是一本书，更是一盏指引我前行的心灵之灯。爱心是教育的起点，也是教育的归宿。作为幼儿教师，我将继续以爱心为舟，以教育为帆，引领孩子们在爱的海洋中扬帆远航，向着更加美好的明天进发。

　　人生的故事，充满太多的屈折和意外，但它却无比真实不容抗争地发生着，那些似梦似幻的风景，往往在你最不经意的时刻降临。在自慰于为霞尚满天的岁月，能阅读一本好书，享受阅读的乐趣，感受那些优秀教育人带来的动力，也是一份生命中不可替代的美好！