李镇西的爱心与教育读书心得2000字

　　一本好书犹如一位良师，在拜读的过程中，不知不觉就会获得进步。寒假里我再次拜读了李镇西老师的《爱心与教育》，感受颇多，受益匪浅。

　　很崇拜李镇西老师，读完本书，我从内心里有一种想法，要是我能够再当一次学生，李老师是我的老师那该多好！李老师，一位充满理想、真诚与爱心的名师，一位我尊敬、向往、膜拜的老师！在书中，我发现，李老师很喜欢苏霍姆林斯基，所幸，我也是！

　　苏霍姆林斯基说，我把整个心灵献给孩子。李镇西老师说，当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心。我说，能够做一名老师我是幸福的。于我而言，遇见一群群孩子，深爱着，幸福着，守候着，是这个人世间最简单又美好的事情。

　　一、让自己在幸福的浸润中遇见最好的自己

　　“李老师手记”中写道：“素质教育，首先是充满感情的教育。”因此他记得住每一个孩子的生日，给他们过集体生日；关心生病的孩子，尽可能提供帮助；带孩子包饺子，野餐……

　　我的学校，留守儿童很多，于是我义不容辞地成为了他们的爱心妈妈。天冷了，哪个孩子没有吃早饭；天冷了，哪个孩子还没有穿暖和；换季了，哪个孩子还没有准备好御寒的衣服；疫情期间，哪个孩子还没能按时上网课……班级中的每一个孩子都是我的心肝宝贝。

　　孩子穿上新校服的时候，带孩子到学校的凉亭下、假山边、草坪上，给他们拍下一张张幸福的照片。美丽的金秋时节，带孩子捡银杏、赏枫叶，捡一片片落叶，在叶子上写下一首首可爱的诗歌，创作的路上，再拍下一张“留住秋天”的照片，美哉！镜头下留住一张张天真的笑脸，作文本里，留下一段段幸福的故事……做一个有爱的老师，在孩子的心灵播下美的种子。

　　二、让孩子们在幸福的体悟中遇见最好的自己

　　“李老师手记”中说：“爱的教育，最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给周围的人。”

　　每年的教师节，我总能收到各种各样的贺卡，有的是寄来的，有的是专门跑到传达室送来的，还有的是偷偷塞给我的。这一张张颜色不同、款式不同、字迹不同的贺卡代表了一个个孩子对我的美好祝福。

　　我知道，为了让这张小小的贺卡不再普通，孩子们不知花了多少心思；我能感受到，每一个文字，都真诚的像冬天的暖阳，直抵我的内心。幸福不过如此。

　　班级的“宣传栏”中贴着一张“我身边的榜样”，每周孩子们都会把自己身边同学的故事写好了用便利贴贴上去，有感谢别人无私帮助的，有赞美班级同学热爱劳动的，有表扬班级同学助人为乐的……一张张便利贴背后是一颗颗美好的心灵。孩子与孩子之间产生了更多的共鸣，得到了更大的心灵认同和撞击，渐渐地学会了自我反省和自我教育。童心唤醒童心，爱心滋润爱心，不教而教，幸福不过如此。

　　三、让每个孩子在互相传递幸福中成就最好的自己

　　“比起教师单枪匹马的操心，学生集体的健康舆论更有利于‘后进生’的转化”，李镇西老师说，“教师要善于把自己对某一学生的批评、表扬、鼓励、关心、帮助变成集体对这个学生的批评、表扬、鼓励、关心、帮助。”我深有感触。

　　每一年我都会家访班里的每一个孩子，尤其离异家庭的孩子、遭受重大变故家庭的孩子、特别叛逆和调皮的孩子。更深入地了解他们的家庭，关注他们的思想行为动向，这是班主任工作中一个很重要的方面，我们给予关注和付出精力最多的，也是这些孩子。

　　小洋同学是班级里出了名的“小淘气包”，活泼外向，但是课堂精力不集中，书写极其潦草，不时的恶作剧令我这位做老师的不免头疼，因此家访的第一位对象便是小洋同学。我们见面以后妈妈愧疚地说，知道孩子的习惯不好，也不爱学习，和他爸爸又都很忙，平时没时间管他，跟着爷爷奶奶难免有些溺爱。听了这些，我看到小洋在一旁认真的听着，不好意思的低下了头。看到这种情景，我赶紧说:“孩子这个学期孩子各方面都进步特别的大。不论是学习习惯还是成绩都比上学年有了很大的进步。这学期他每天早晨都来很早来学校，经常帮班级打扫卫生，多次被评为班级里的卫生小标兵呢。”小洋害羞的笑了。我也建议孩子的父母尽量给孩子多一些陪伴，我也会把更多的爱给孩子。虽然平时有爷爷奶奶的陪伴，但其实在孩子幼小的心灵深处最渴望的，还是父母亲能够陪在身边，那是家的温暖。父母的爱与陪伴，才是打开孩子心房的钥匙，才是上进的动力。

　　之前，我们常常用成人的眼光去看待班里这些令人头疼的“问题学生”，因为他们捣蛋惹事，他们成绩落后，他们学习不努力等等，可是我们有没有学着站在他们的角度来看呢？习总书记说，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，我想这样的孩子更需要爱。自此以后，我总会给这些孩子更多的关爱和鼓励。在这个过程中，孩子们一定获得了最宝贵的东西——幸福感、成就感和充实的精神生活。

　　作为一名班主任，应该容忍“后进学生”的一次次“旧病复发”甚至是“毫无成效”，于此同时，又继续充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自己，哪怕只有微不足道的点滴进步，也算欣慰了。这是李镇西老师给我的启示。

　　显然，收获幸福的前提，必须做个有心人，学会传递幸福、创造幸福。还有更重要的是——爱。老师给孩子一份爱，孩子就会把这份爱无限的扩大，于是我们的教室就充满了爱的味道。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”那就让我在乡村教育这块沃土里，继续深爱着，幸福着、守候着吧……