爱心与教育读书心得700字

　　转眼间，踏入教师门槛已有3年多的时间了，回想初入此行的自己，虽已褪去了新教师的青涩，但却始终处于日日“疲于奔命”的状态，困惑于找寻教师的幸福感。

　　直到近来学校布置了写读后感的任务，在同事的推荐下，我翻开李镇西老师的《爱心与教育》，扑面而来的就是满满的职业幸福感，我深深地体会到：在教育里，爱不是万能的，但没有爱是万万不能的！

　　担任班主任2年多，我也曾努力想过该如何帮助班上那些学习有困难的学生。

　　想过该如何让学生喜欢听我的课，让我的课堂更有吸引力，想过该如何让自己的职业生活每天都充满幸福快乐，却始终未曾找到行之有效的方法。

　　直到我在《爱心与教育》中找到了答案：教育的终极目的——每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。

　　李镇西老师在书中讲述了很多令人印象深刻的故事，其中有一个典型的双差生万同，父母离异，家庭复杂，还曾跟着社会混混在一起，李老师与全班同学一起用爱感化他，鼓励他努力脱离过去的不良生活。

　　就这样反反复复，在李老师不厌其烦的帮助下，万同最终成为了一名“最可爱的人”。

　　他曾对万同说过：“让人们因我的存在而感到幸福”，正是这句话触动了万同，也深深地触动了我。如果我们自然而然地走进学生的心灵，学生才能无忧地对我们敞开心灵的怀抱，在那个时刻，教师的职业幸福感自然而来！

　　通过阅读，我发现自己之所以找寻不到职业幸福感的原因在于认知上的偏差，原来我一直以为老师就是学校“传道受业解惑”的人，就是学生回家以后不需要再负责的人，其实不然，老师应该是“全身心陪伴”学生的人！

　　原来限制我的不仅仅是三尺讲台，而是自己内心的想法。换种认知，当我再次回想我的教师职业生活，生活不止眼前的劳绩，还有诗意的栖居，我也是收获了很多幸福的！