教师如何做课题读后感800字

　　理想的书籍是智慧的钥匙，持续的学习是人生的灯塔，利用暑假这个“充电”俱佳的黄金时段，我便开始静心拜读由工作室领衔人朱利梅园长推荐的李冲锋老师的《教师如何做课题》一书，受益匪浅，使自己从原来对课题研究的“迷茫”，逐渐清晰明了。

　　回想自己第一次做课题研究时，感觉课题研究真的是“高深莫测”、“高不可攀”，无从下手，就像蹒跚学步的孩童，跌跌撞撞，摸不着头绪，匆匆开题，迅速结题。中间缺少仔细研究的过程，这种研究看似是在进行课题研究，其实根本没有深入探讨，课题研究成果也就不能很好地应用到实践中去，这种研究意义不大。通过该书的阅读、结合自身的实践和理解，使自己对课题研究的所有环节和具体的操作程序有了全面的认识和理解：懂得如何选择恰当课题、如何进行课题设计、如何成功申报课题、如何做好开题论证会、如何实施课题研究、如何面对中期检查、如何撰写结题报告、如何做好结题工作和如何推广课题成果等。书中理论和案例都有，实操性很强，每一步都非常详尽，这使得我对课题研究有了更清晰的认识，为当下自己正在参与研究的工作室省级课题和主研的市级子课题提供了切实的帮助。有了此书的指引，做课题让我更有了自信。

　　虽然做课题有一定的难度，需要“挤”时间来考虑课题的进展情况，制定计划，牺牲休息时间是在所难免的，要出质量和成效,更需要有决心、恒心与责任心。如果在科研中遇到困惑，我们个人的力量毕竟是有限，可以向同行寻求意见，有需要也可以请求别人的帮助。毕竟团队的力量是巨大的，惊人的，“三人行，必有我师焉”。

　　对于《教师如何做课题》这本书我将继续读，一直读，每一章节都是非常具有实践指导意义的。通过不断阅读和学习，丰富自己的课题研究的理论知识和实践经验，教研并进，行思同行，扎实研究，做研究型教师。在研究中促进自身专业发展，我想这才是课题研究的真正意义。让教学科研、课题研究为我们的职业生活、教育教学带来一片明媚的天空！