苏霍姆林斯基的给教师的建议读后感600字

　　立德树人，育人为本，先锋教育，以人为先。一本适合教师阅读的书应是以研究学生为中心的书籍，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》就是这样一本书。如何把自己的本质工作做好，如何让自己在专业上有更多的成长，书中的诸多建议给了像我这样初出茅庐的青年教师很多实质性启发！

　　苏霍姆林斯基曾经在书中提到，儿童首先是用情感来认识周围世界的。儿童内心单纯而生气勃勃，感情和情绪容易表露。美术的教学就是通过教师的组织，让学生的主观情感世界与客观的外在环境发生碰撞，进而引发学生对美的认识与追求。让学生能够在日常生活中发现“美”，欣赏“美”，创造“美”。不管是写生课还是设计课作品，学生的画面总是反映了认识、思维和审美力的个人特征。需要注意的是，教师应该让学生多多接触大自然，让他们认识周围的世界，了解它们具有的美感。

　　“爱学生是教师最高的职业道德。这种爱不同于父母对孩子的爱，它是一种对教育事业的爱，对人民的爱，对民族的爱，是无私的爱，不求回报的爱。”苏霍姆林斯基认为。爱学生的重要表现在于，教师要善于挖掘每个儿童身上所具有的某些好的素养。在半年的美术教学中，我看到有部分学生已经展现出一定的美术素养。其中，有些孩子的其他学科成绩不太理想，或者生活上存在诸多问题，也不乏有些孩子在其他方面是优异的。整体来看，这部分学生有个共同的特点：一种灵性的发挥！教师既要善于促进这部分学生的综合成绩和发展他们更好层次的美术素养，也要善于挖掘其他儿童身上蕴藏着的某些尚未萌芽的素质。

　　这本书的智慧不止于此，教师在学习前人经验的同时，也要不断在实践和探索中成长，挖掘每个学生未知的素养，促进学生的和谐全面的发展。