如何阅读一本书读后感2500字
曾国藩曾经在家书中写到：“人之气质，由于天性，本难改变，惟读书则可改变气质。”腹有诗书，谈吐风雅，不惧岁月消磨。但在这个信息爆炸的时代，现代媒体正以压倒性的泛滥资讯阻碍着我们的理解力，由于思维受到限制，深度思考变得尤为艰难。思维是有层级的，而实现我们思维层级的提升，则需要我们进行主动阅读。
试问一下，在平常的阅读当中，你是否有过这样的一些烦恼：“知道读书很重要，想多读点书，但自己又不知道该读些什么书；读书时很盲目，不知道书中哪些知识点对自己最有价值，有时又很贪心，恨不得自己把一本书的知识点都吸收了；拿到一本书就从头读到尾，阅读速度慢，一本书很难真正读完；读完了也记不住，像没读一样，什么收获都没有，感觉读书就是在浪费时间……”遇到这些问题时，你是否感觉到焦虑不安？如果你符合上述请况，那么《如何阅读这本书》一定可以帮到你。
《如何阅读一本书》（商务印书馆，2001年1月出版）是由两位作者合著的，分别是莫提默·J·艾德勒和查尔斯·范多伦。艾德勒是美国学界和出版界的传奇人物，他多年从事文学与编辑工作，是《大英百科全书》第15版的编辑指导，具有充足的阅读量及丰富的阅读经验。范多伦是美国哥伦比亚的一位年轻教授，他因为博览群书，才气过人，曾经参加过美国的电视益智节目，连续拿下14周冠军。
《如何阅读一本书》是一本阅读指南，也是一本考验理解力的书。全书从阅读的目标出发，详细地介绍了阅读的方法、技巧和阅读时应该具备的广阔视野。作者将阅读分为四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。四个阅读层次层层深入，循序渐进，为读者详细讲解了阅读各类不同读物的方法，并推荐了许多经典名著让读者进行阅读实践，让我们的阅读变得游刃有余。接下来，我将结合作者的观点，联系日常的阅读实际，分别从四个阅读层次出发，展开谈谈我的几点收获。
基础阅读阶段
所谓基础阅读，就是摆脱了文盲的状态，能理解书本的基本含义。比如，“这个句子说了什么？”基础阅读阶段往往有老师指导，普通人在小学就能完成基础阅读训练，基础阅读是其它阅读层次基础，大部分人只能掌握这一层次阅读。但只进行基础阶段的阅读，往往只能看到最表浅的东西，不需深入思考，因此阅读过的内容很难给读者留下较为深刻的印象。
检视阅读阶段
检视阅读是指在有限的时间内，能快速知道一本书是否值得花时间和精力去研读，能快速抓住重点，能提高阅读效率，能节省时间。如何快速知道一本书是否值得花时间和精力去阅读呢？作者给了6点建议：
1.看书名，看序；2.研究目录；3.检阅索引；4.出版者介绍；5.挑几篇与主题相关的篇章来看；6.读一两段或几页，但不要太多。
通过这6个方法，快速地略读，就能快速判断一本书的价值：能知道这本书能为我们解决什么问题，能够解除我们某些（哪些）方面的疑虑，或者提升我们的格局，打开我们的视野。如果一本书无法给我们带来任何启示与提升，那么我们可以果断考虑放弃。这样才能提高我们的阅读效率，节省我们宝贵的时间。当然检视阅读时，也不能太快，读得太快或太慢，都一无所获。当我们在书中遇到比较有价值的信息时，不妨控制一下自己的阅读，认真吸取书中的精华。
分析阅读阶段
分析阅读是指在无限的时间里，对一本书做最完整的阅读，就是能全面理解一本书，完全消化书中内容。这个阶段的阅读要更复杂，也更系统化，当然也会更吃力，这也是全书的重点核心部分。书中指出，分析阅读分3个阶段：
1.结构性阅读
在做结构性阅读时，首先是给书籍分类，知道自己读的书是哪一类的（如小说类或实用类等等）；然后概括书籍，尝试用一句或几句话来概括整本书的内容。其次是架构书籍，将书中重要的篇章列举出来，看他们是按照一个什么顺序来架构的。最后是要明白作者的意图，也就是找到作者想问的问题，或作者想要解决的问题。
2.诠释性阅读
在做诠释性阅读时，首先要找出关键词，与作者达成共识；然后从书中重要的句子中寻找主旨；并找出重要论述，重新构架这些论述的前因后果，明白作者的主张；最后找出作者的解答，确定作者已经解决了哪些问题，有些问题即便作者没有给出解答，我们也能自己给出答案。
3.评论性阅读
在评论性阅读阶段时，在做出评论前，要了解全书，“没有调查，就没有发言权”，不要争强好胜，非辩到底不可，在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。
综上可见，在做分析阅读时，再好的书，我们也可以挑出不好的地方；再坏的书，可能也有其暗藏的优点。作者权不权威，地位如何，名声如何，这个都不是阻碍我们评价的因素。最重要的是，我们一定要形成自己的结论，否则我们就没有完全发挥主观能动性，对于这本书的分析阅读就没有做到善始善终。
主题阅读阶段
主题阅读是一种更为高级的阅读，难度也是最大的。做主题阅读时，以某个主题为导向，会读很多书，而不只一本书，并列出它们之间的相关之处，也能架构出一个可能在哪一本书里都没有提过的主题分析。主题阅读是最复杂，最系统化，也是收获最大的阅读层次。
书中指出，主题阅读主要分为五个步骤：
1.围绕主题进行的阅读，找到相关章节，重点在主题，而不是阅读的书；
2.创造一套关键词，与作者达成共识，而不是跟着他们走；
3.理清问题，通过这个主题，你想要解决什么样的问题？带着这个问题去阅读你看的每一本书，看看作者关于这个问题都是怎么解答的。
4.界定议题，有些问题，我们知道本书作者可以提出明确的回答，但也知道其他同类作者会给出不同的答案；把每个作者关于问题的回答罗列出来。关于这个问题，不同作者的回答可能会出现争议，而我们在阅读后就需要将这些争议理清楚。
5.最后分析结论，在前4个步骤之后，我们就会开始有自己的观点，而这些观点就是在与其他作者分析讨论的基础上形成的。
作为读者，我们一定要反问自己：这些都是真的吗？这些和我的生活有什么联系？在做主题阅读时，不要预设立场，也就是对一个问题，你不能一开始就站队了，这样就很容易导致你的偏向，不能客观的看待每一个作者的观点。主题阅读，我们不光要为一个主题寻找答案和议题，还要把这些内容分门别类进行梳理，并且结合自己的知识和经验进行判断甄别。
读完《如何阅读一本书》之后，我对阅读有了更深的理解。阅读带给我们的意义绝不仅仅是消遣时间或者获取资讯，更多时候是为了增强我们对这个世界的理解能力。阅读不同类型的书籍，会带给我们不同的认知与思考，也许读过的书最后都会遗忘，但随着岁月的流转，你读过的每一本书，都将成为你人生路上的滋养成分。愿阅读与你我相伴，一起去认识这个有趣又美好的世界！
