终身学习读后感1500字

　　“人生海海，山山而川，不过尔尔”麦家老师一言激起无数网友的共鸣。其实，命运从不偏袒任何人，却一定垂怜认真生活的人。所以，你做三四月的事，在八九月自有答案。

　　作者黄征宇走遍全球，不断寻找和拜访世界上在健康、情绪、思维、关系、事业、财富这六个方面最好的老师和最权威的人物，并将学到的知识融于生活和工作中，从而组成书籍《终身学习》分享与每一个热爱生活的人。

　　从盛夏到浅冬，忙忙碌碌中我翻阅了前三章内容：身体健康、情绪把控、思维突破。仅读半本就已深感《终身学习》是一本值得深度思考的书，也是一本终身受益的书。

　　关注身心健康：回归教育常识

　　钱理群说过，教育难，难就难在回到常识。《终身学习》从身体健康、情绪把控谈起。我常常站在校园的操场上，看那群可爱的孩子，不断地问自己：“我真的了解他们吗？我的教育真的可以帮他们做更好的自己吗？”看过一二两章后，我马上给自己按下了暂停键，必须重新审视一下自己。我常常忽视“健康”的存在，关注学生和自己的身心健康，才是教育最大常识。

　　管理自身情绪：重新定义自己

　　在阅读了《终身学习》后，我找到了自我迭代的路径。我之前一直对成长有误解，以为知道越多就会成长越快，所以我努力学习。而《终身成长：未来正在颠覆，事业如何掌控》让我了解到，改变是有内在逻辑的，行为的改变需要的是意识的改变。我开始训练自己，让自己具备一些品质，比如，成长型思维方式，对自己的身份认同，欣赏每个人的习惯，带着爱生活，同理心对话，与他人有连接感等。我的心慢慢静下来了。我开始做观察者，觉察是什么事情引发了我的情绪波动，调整思维和心态，关照自己。我开始允许自己做不好，对学生温柔以待，也努力关照每个学生的情绪变化，于是理解和尊重的能力无意间就这样提升了。

　　突破思维惯性：改革教学模式

　　科学技术迅猛发展，社会飞速运转，教育也随之发生改变，传统教育模式受到前所未有的挑战。以核心素养为培养目标，在“双减”背景下，教什么、怎么教是每个教师都在思考的问题。社会结构的改变，教育改革日新月异，我们不再只是教育工作者，也是学习者，向孩子们学习，向未来学习。

　　如何从传统教育走向个性化学习？教育如何改变才能为学生提供匹配的学习方式，让他们达到最佳状态？《终身成长：改变思维，让思维决定情绪》，让我对未来教育有了更多新的看法和理解。回想起在课堂上，我也曾绞尽脑汁提高学习质量，尽管效果一般，但仍不断探索。未来，我将关注学生的内在感受，分析情绪对学习的干扰，从而提升学习的效率。改变思维建构新的场域和空间，提供机会调动孩子们的身心参与到学习中，让他们亲自去体验、创造、感知。教学模式也应该千变万化。教学活动可以是郊游，也可以是朗诵，他们可以找到玩伴，也可以找到学伴，以自己感兴趣的方式学习。总之，我们要不断发散思维，调动头脑风暴，在更新中改变。

　　我们身为人师，看透“人生海海”，却依旧“孜孜不倦”。在人生征途上我们踽踽前行，和形形色色的人或者共事一生，或者擦身而过，或者同行一段，或者惊鸿一瞥。我们既是凡人亦是英雄，因为我们自踏上了讲台，就意味着选择了一种终身学习、终身成长的生活方式。

　　叶落冬至，一灯如豆。我会围炉煮茶读完余下半本：“人际关系”、“事业工作”、“财富管理”。

　　时光走笔，岁月成章，冬来秋往，别来无恙。虽冬日渐寒，但读书就如阳光普照般温暖人心。阅读有光，真真实实地照在每个教师阅读者的身上，所有教师阅读者，都是这份光亮的见证者、传递者。让我们带着阅读给予的光，用脚步丈量人生的宽度、用阅读丰满心灵的居所，昂首挺胸、自信满满地走出自己闪闪发亮的教育之路。