读后感3000字

稻盛和夫活法读后感3000字

　　稻盛和夫先生无疑是一位出色的企业家，但他更加是一位伟大的洞悉人性的哲学家。　　我于2020年开始接触他的《心》这本书，就被深深地震撼到了。2021年公司开门的第一天，我给公司的每位同事送了一本作为新年礼物；2021年我又接触到了他的《活法》这本书，反复读了几遍，其间还参加了深圳盛和塾组织的《六项......
读懂课堂读后感3000字

　　钟启泉教授作为我国基础教育课程研究领军人物，其对中小学课堂的研究成果是值得每一位教育工作者学习的。暑假，我拜读了“课堂研究三部曲”中的《读懂课堂》，钟启泉教授在书中形容“读懂课堂”是教师成长的标识，因为课堂是由学生、课堂教学以及教师三部分组成的有机整体，缺一不可，唯有读懂学生、读懂课堂教学、读懂......
教师最关键的18项修炼读后感3000字

　　从教以来，身边很多优秀的教师各具魅力。他们像神奇的魔术师，用各种教具学具调动学生的学习兴趣；像优秀的指挥家，组织学生有序自主探究学习；像犀利的演说家，精炼又幽默地指点学生迷津。我时常在想，要是自己身上也有这种超能力，那该多好啊！　　步入教坛，方知其难。课堂教学举棋不定，难以完美收关，或多或少的问......
黄金时代读后感3000字

　　法国哲学家福柯在其著作《规训与惩罚》中系统阐述了他的权力观，规训是福柯权力观中的一个重要概念。不同于马克思的权力通过国家机器运转的的政治、经济权力观；也不同于韦伯的统治者通过排除他人抗拒意志实现权力的“命令—服从”关系的权力观，福柯不强调权力在国家层面的运作，而强调权力渗透到了社会的各个领域，是......
《教师成长力——专业素养发展图谱》读后感3000字

　　时光匆匆如白驹过隙，没曾想转眼间已经成为一名教师。还记得小时候大人们经常会问的问题:长大想做什么呀？那时候的我总会不假思索的脱口而出:我要当一名老师！要问为什么，大概小时候觉得老师是最有学问的人吧。渐渐地长大，我也踏上了教育这条路，走进了我从小想步入的职业。　　既然成为一名教师，那必然心中会有一......
拆掉思维里的墙读后感3000字

　　先问大家一个问题：如果你手上拿着一个水杯，那下一步最好的选择是什么呢？你可能会说去倒杯水，倒杯茶，或者把杯子洗干净放好。这个问题的最好答案应该是：去做自己想做的事情啊，这和手里的水杯有什么关系呢？　　对啊，恍然大悟！每个人的心里都有一个这样的水杯，我们因为害怕失去而死死盯着这个它，反而限制了眼界......
未来学校读后感3000字

　　疫情当下，我重读了著名教育学家朱永新《未来学校》一书，朱永新在书中指出：我们今天觉得天经地义的学校生活，因为互联网，因为信息技术的发展，会在润物无声的改变中，发生翻天覆地的变化。在不远的未来，今天的学校会被未来的学习中心取代。围绕未来学习中心，朱永新在《未来学校》中深入探讨了八个问题:　　学习中......
毛姆传读后感3000字

　　闲来无事，读《毛姆传》。好奇、厌恶、接纳、学习，想来应该记录下由此引发的思考。关于爱情、婚姻、工作等等。　　我对毛姆的兴趣，起源于十年前读了一本欧文斯通写梵高的书籍《渴望生活：梵高传》。那会儿对于梵高的激情态度，着实着迷，喜欢上了这个悲苦一生却激情到偏执的画家。也羡慕他对于画画的坚持、追求与成就......
苏霍姆林斯基给教师的建议读后感3000字

　　假期拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，感触良多，受益匪浅。他用精辟的教育理论知识结合生动的教育实例为广大教育工作者展示了其数十年可贵又丰富的教育经验，提出了许多行之有效的建议，为我的工作、学习乃至生活均带来了启迪，使我的心灵受到了强烈的震撼和深深的洗礼。尤其书中字里行间流露出......
当呼吸化为空气读后感3000字

　　以往每次当我阅读有关生死的书时，总怀有一种沉重的心情，因为在我尚不成熟的生死观里，死亡似乎总是和生离死别的绝望、撕心裂肺的痛苦以及令人惋惜的遗憾有关。基于此，我害怕看到一些作者对于死亡大段大段的煽情与感怀，尤其他们中的很多人也只是旁观者、假想者，而非亲历者。但这本书却颠覆了我的刻板印象，通览全书......
做最好的老师读后感3000字

　　打开《做最好的老师》这本书，一页一页地翻阅，细细地品味，总是收获颇多。简单的字眼，诉说着老师与学生之间一个个感人的故事，凝聚着师生之间那纯洁真挚的爱。翻看之后，我觉得李镇西老师以一个语文老师的优美文笔和才华，折服了我！以一个班主任的细腻与认真感动了我！以他对教育工作的热爱，对学生的热爱震撼了我！......
《正面管教》读后感3000字

　　《正面管教》现在已经被公认为是一部经典。它让许多家庭和课堂发生了巨大的改善，从而让许多家长、老师更好地与孩子们相处，真正享受到了为人父母，为人师的快乐。　　正面管教是一种既不用严厉也不用娇纵的方法，它以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融为一体，以此为基石，在孩子自我控制的基础上培养孩子的各项技......
人生答案之书读后感3000字

　　一、《人生答案之书》真的有答案吗？　　书名《人生答案之书》，初看此书名，感觉颇具新意，口气不小。迄今为止，我也算读过一些书，包括但不限于文史、人物传记、小说、社会、政经等题材，极少见有哪本书敢起名为：XXX答案之书的。写历史的，不敢说自己写了一本历史答案之书，写社会的，也不敢说自己写了一本XXX......
教师成长力读后感3000字

　　教育是如切如磋的精心雕琢，是润物无声的言传身教，更是上善若水的优雅自然，而阅读与写作则是引领教师成长的指路明灯。本学期我校青年教师有幸在杨百凌校长的带领下共同啃读着郝晓东教师编写的《教师成长力——专业素养发展图谱》。世间一切的美好，都源于遇见。就像我遇见了这本书与这群人，他们就像种子，在我的生命......
教育中的心理效应读后感3000字

　　在班主任管理工作中，曾听说过一些效应，比如说“蝴蝶效应”“破窗效应”，当时也就听听，也没太放在心上，自参加了班主任基本功大赛之后，让我眼界大开，什么破窗效应、首因效应、南风效应，我当时就懵了，还有这么多效应，真是孤陋寡闻，闻所未闻，不仅让我重新审视自己，作为一名新时代的班主任，就应该自觉提升专业......
教学风格多维解析读后感3000字

　　作为一名教师，一名教育工作者，我经常会时不时的问问自己：“我在为谁培养人？我应该培养什么样的人？我该怎样培养人？”这是对自己灵魂的一种拷问，同时也是对自己的鞭策与提醒。提醒作为英语老师的我，一定要清楚知道自己到底应该要传递给学生什么。教育部普通高中与义务教育阶段课程标准修订组核心成员、北京师范大......
遥远的向日葵地读后感3000字

　　法国作家罗曼·罗兰在《巨人三传》中说：“世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。”　　在新时代作家中，新疆的女作家李娟，用鲜活灵动的语言，细腻、明亮的笔调，乐观的精神创作的长篇非虚构散文力作《遥远的向日葵地》，给人以极大的精神冲击力。2018年8月11日，该书荣获第七届鲁迅文学......
班主任如何说话读后感3000字

　　倘若把身教比作一堆蕴含能量的木柴，那么言传就是引燃这堆木柴的火星。星星之火可以燎原！语言的力量妙不可言。作为学生的精神导师——班主任，需要我们说的话太多太多了……但是班主任又该如何说话呢？赵坡老师的这本《班主任如何说话》让我心中有了些许答案。　　书的作者赵坡老师，浙江省温州市优秀教师。大学毕业后......
冬牧场读后感3000字

　　这是李娟首部长篇纪实散文。2010年冬天，李娟跟随哈萨克牧民居麻一家人深入阿勒泰南部乌伦古河南面广阔的荒野深处，度过了一段历时四个月的艰辛寒冷的荒野生活，以第一视角记述了哈萨克民族的冬牧场日常。“春天接羔，夏天催膘，秋天配种，冬天孕育。羊的一生是牧人的一年，牧人的一生呢？这绵延千里的家园，这些大......
谷物的故事读后感3000字

　　以“谷物”为主旋律，纵横在历史发展脉络的经线中，穿插在众多趣味小故事和知识卡的纬线之间，崔凯先生在《谷物的故事》中，完美地将大自然、气候、驯化、农业、文化、生活、经济、贸易、国家兴衰，这一连串人类发展的不同音符和乐章，编织交错在了一起，演奏了一曲“民以食为天，国以粮为本”的壮丽交响乐章，气势磅礴......