读后感列表
-
水浒传的读后感1000字
《水浒传》又名《忠义水浒传》，其书中主要人物宋江就是忠义的代表，宋江忠于朝廷，总是想着招安，义于兄弟，广收天下贤才、良将，但是你仔细看会发现，宋江这个人物十分矛盾，他私放晁盖，对于“义”而言，他是做到了，对于“忠”呢？可在你读完之后，你又会发现宋江表现得十分自然，就像现实中的人一样，十分立体，真......
-
静悄悄的革命读书心得体会900字
一开始我感到非常好奇，革命如何静悄悄？带着这份疑惑我阅读了佐藤学教授的这本书。佐藤学教授从观察者、推动者、研究者的角度，对这场自下而上的，由学生、教师、校长、家长和社区共同参与的革命，以及所取得的成果作了总结和介绍，提出了一些值得我们借鉴的观点和做法，我读后获益匪浅。 通读此书，我对于书中的一......
-
长津湖之水门桥观后感1500字
继《长津湖》之后，又一抗美援朝战争大片《水门桥》，在春节档上映。我怀着朝拜的心情，观看了这部悲壮而豪迈的史诗级的影片。在灵魂与英雄英灵的交会中，又一次接受了血与火的洗礼。 为了阻断美军王牌陆战一师撤退，打击侵略者的嚣张气焰，我国人民志愿军七连接到穿插炸桥任务，在超越人类极限的艰苦条件下，没有食......
-
淡定的人生不寂寞读后感800字
幸福没有一种特定的模式，只能是一种相对的概念。对于大众而言，觉不会有事先安排的道路，更不会有上天赐予的幸福。所有幸福的.产生，皆源于人们的不懈追求的价值的不断实现。鼓起生命的风帆，勇敢地迎接命运的挑战。对我来说幸福很简单，早起时伸个懒腰，刷牙时看到洁白的牙齿，上班的路上能及时赶上公交，到公司时看......
-
克雷洛夫寓言读后感800字
我喜欢看书，什么也不想，就看书，那多轻松快乐！可我的爸爸总是很多要求，看完书要想想生活，还要想这想那，特别麻烦！ 这不，我在阅读《克雷洛夫寓言》，正被里面蜻蜓和蚂蚁的故事所吸引，刚一读完，爸爸又来出题了：从这个故事里，你读懂了什么？我不耐烦地想着：蚂蚁懂得未雨绸缪，每天都在辛辛苦苦地储存冬天的......
-
月下清荷檐下猫读后感700字
《月下清荷檐下猫》，第一次在书店看到这本书，便被书名深深地吸引了，迫不及待地让妈妈买下带回家。从那天起，只要一有空闲，我便躲到我的房间捧起这本书，津津有味地读起来。 阳光在有着缺口的叶片上投射出斑驳的彩痕，季老便能想到地图、想到故乡、想到游历过的山与水、想到被雨水冲刷过的墙上的残痕……“学猫戏......
-
大陈岛的孩子读后感900字
海浪拍打着礁石，从远方匆匆而来，向远方匆匆而去，安静的海岛孕育着朴实的人们，日出而作，日落而息，宁静而美好.我就出生在这样的海岛上，我庆幸我出生在这样的海岛上。 我爱海岛的风，海岛的雨，海岛的一切一切。于是，我同“大陈岛的孩子”如期而遇。我听见海浪的声音，阳光穿透黑暗，翻开了历史的篇章…… ......
-
捕捉儿童敏感期读后感2500字
《捕捉儿童敏感期》是著名儿童教育专家孙瑞雪编著的书，本书深入地揭示“敏感期”这一生命现象，就如书中所说：“了解了敏感期，父母就可以了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密。”所以“这是爱孩子的书，而不是教孩子的书。” 这本书通过案例加点评的形式分析不同年龄段的敏感期和特点，说明顺利度过敏感期对孩......
-
李镇西爱心与教育读后感1600字
《爱心与教育》是著名教育家李镇西的成名作，以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。李镇西对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让我数次感动流泪，深为震撼和自省。 李镇西老师对“后进学生”的态度值得所有老师学习。李老师在书中说，爱，是教育的前提；但是，对“后进学生”来说，这种“爱”应该......
-
做一个学生喜欢的老师读后感1800字
这本书是特级教师于永正先生的“封笔”之作。在书中，于老师对自己50多年的教育生涯进行了总结。 “做甘草” “让每个学生都感到我喜欢他” “行无言之教” “把课上的有意思”等，是于老师对教育的系统思考，是一位中国教育家数十年功力撰写的“一线教育学”，事例丰富，说理简明，使人醍醐灌顶，令人爱......
-
追求理解的教学设计读书心得1800字
本人一直在教学设计的泥潭里苦苦挣扎，试图在《追求理解的教学设计》有所收获。目前读书过半，借由读书笔记来进行一次逆向教学设计的梳理。 首先，教学设计从哪里开始？其实，从哪里开始并不重要，重要的是整个教学设计在反复的设计与反馈中得到一个整体符合要求的教学设计。当然，所谓“逆向”，作者认为，教学设计......
-
教学风格多维解析读后感2500字
教育是一门教学相长的艺术，教师在成就孩子的同时也成就了自我。从事英语教学20年，我努力打造自由、开放、灵动、即时生成、智慧闪现的品质课堂。五年一阶梯，且教且思且成长，逐渐形成了富有个性的教学风格——寓教于“聊”，因“聊”定学。 聊：本意为“聊天、闲聊”。广义：以轻松自由的方式，不受拘束地谈话；......
-
稻盛和夫干法读后感1000字
《干法》，一本轻盈却又“厚重”的书。两百页的文字讲了丰富的道理。稻盛和夫这些体会是需要我们一直去践行去感悟。 热爱工作。当我看到“工作到底是为了什么？”时就迫不及待往下翻，我想看看在稻盛和夫的眼里工作的意义是什么。因为我曾经也思考过这个问题，工作的意义在哪里？是为了获得财物满足自己的物质需求还......
-
《教师成长力——专业成长图谱》读后感2000字
初次接触《教师成长力——专业成长图谱》这本书，从书名判断为是纯理论书籍，定是高深莫测，抑或枯燥乏味，无法深入。信手翻翻，才发现不知不觉已沉浸其中。合上书本，细细品味，郝晓东老师解答了我的很多困惑也让我对以下两个方面进行了思考。 一、对教师职业存在感的追寻 “工作繁忙，事物繁重，待遇不高，责任......
-
当呼吸化为空气读后感3000字
以往每次当我阅读有关生死的书时，总怀有一种沉重的心情，因为在我尚不成熟的生死观里，死亡似乎总是和生离死别的绝望、撕心裂肺的痛苦以及令人惋惜的遗憾有关。基于此，我害怕看到一些作者对于死亡大段大段的煽情与感怀，尤其他们中的很多人也只是旁观者、假想者，而非亲历者。但这本书却颠覆了我的刻板印象，通览全书......
-
小学英语教学设计读书心得1000字
这段时间，一直在学习鲁子问教授在核心素养导向的学科教学丛书的《小学英语教学设计》一书。鲁子问声名在外，博士，教授，博士生导师。教育部教师教育资源专家委员会专家、教育部《义务教育英语课程标准（2011年版）》研制组成员、教育部首批国培专家库专家。先后在湖北省秭归县陕西营中学、华中师范大学、加拿大卡......
-
小学英语教学设计读后感1200字
这段时间断断续续地读了这本书的后面几章，仍然有太多地方似懂非懂，暂且结合自己的实践从两个方面记录一下自己的学习心得吧。 首先，是关于学习策略设计。我关注的重点是个人学习活动的组织策略，就是指在教学中根据学习者个体差异选择特定的教学方法，为完成一定的教学任务而采取的教学与管理方法。个体的差异包括......
-
小学英语教学设计读后感1000字
最近这段时间阅读了鲁子问老师的书《小学英语教学设计》，使我从中学习了很多的的教学方法和教学设计，感受到作为一名老师我们不单单是学问的传授人，而是在教学的过程不断学习的过程，自身要对世界和学问本身充溢不断探究思索，并把这样的学习看法通过每次于学生相处的过程中传播出去，带领孩子们一起去探究这好玩和充......
-
画蛇添足读后感300字
有一个楚国贵族在一次祭祀活动后，把一壶祭酒赏给了门客们，几个门客很犯愁，不知道该怎么去分这壶酒，一起分是分不平均的，有一个门客提议道，不如他们比赛画蛇吧，谁先画好这壶酒就归谁，他们一致赞同。门客中有一个人画得很快，过了一会儿，他就画完了，他把酒壶拿了过去正要喝，可是看到别人还在画，便洋洋得意地又......
-
和大人一起读读书笔记200字
今天，我和妈妈一起读了《和大人一起读》这本书，书里《凿壁借光》这个故事给我留下了深刻的印象。 故事写的是一个叫做匡衡的人，他很爱学习，因为家里很穷，他不能像我们一样坐在教室里学习，但匡衡太热爱读书学习了，家里面没有点灯的油，无法照亮，他就偷偷在墙壁凿个小洞，借用邻居家的光读起书来。经过他的刻苦......