读后感列表

简尼尔森正面管教读后感2000字

　　一本好书能启迪人的智慧，涤荡人的灵魂。书籍是人类思想高度凝练的结晶，读书能让人静下心来思考，会给我们的生活和工作带来有益的启发。最近有幸拜读了简·尼尔森的《正面管教》，该书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论，使我受益匪浅，阅读之旅是我作为家长和教师不断回......
爷爷一定有办法读后感200字

　　升入一年级，我喜欢上了读书。　　我最喜欢读的是《爷爷一定有办法》。约瑟的爷爷把约瑟小时候用的毯子变成一件外套，把外套变成背心，又把背心变成领带，领带旧了又变成一块手帕，手帕旧了又把它变成一粒扣子。爷爷就像魔术师一样，把废旧的东西重新又变成了有用的物品，约瑟也从爷爷身上学到了勤俭节约的品质。小老鼠......
苏霍姆林斯基给教师的建议读后感1200字

　　在这个学期里，我在教学之余拜读了苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。这本书是他根据自己三十多年的从教经验以及切身感受得出的一系列教育智慧。这是一本对一线教师极具帮助的书，书中不仅包含如何备课、如何上课、如何处理学生的家庭作业整个教学流程，也包括如何在实际教学中把握好学生的个性，因材......
鼠疫读后感3000字

　　《鼠疫》是法国作家阿尔贝·加缪创作的长篇小说，讲述的是二十世纪40年代发生在海滨城市阿赫兰的一场鼠疫。通常人们认为加缪是在用寓言的形式，刻画出法西斯像鼠疫病菌那样吞噬着千万人生命的“恐怖时代”，但在经历了二十一世纪20年代初肆虐全球的疫情后，我更愿意抛开它的隐含寓意，单从小说的字面意思来理解。今......
《三国演义》陆逊火烧连营读后感500字

　　今天我阅读了《三国演义》中《陆逊火烧连营》这个故事，主要讲的是刘备为了替弟弟报仇，起兵东吴，节节胜利后，为了取水方便，扎营在树林深处，结果被东吴都督陆逊用火攻，大伤元气。　　读完这个故事后，在惋惜之余，我想到刘备身边不是还有个足智多谋的诸葛亮吗？如果诸葛亮有部手机，那结果又会怎样呢？　　刘备起兵......
路遥的平凡的世界读后感1000字

　　我是一个平凡的人，但一个平凡的人，也可以活出伟大的样子。——题记　　平凡是我们生活的本色。对这个偌大的世界来说，我们的生活是那么的平凡，但平凡的世界里有很多不平凡的人，而他们的灵魂注定是不甘于平凡的。　　就像路遥的《平凡的世界》里的人物一样，每个人是平凡的，却又拥有着不平凡的人生。读完这本书之后......
学生管理心理学智慧读后感900字

　　不管是赞美，还是承诺，这两种方法都立足于从观念上去影响学生，主要的表现形式也都是说理型的，这也是我们教师熟悉和习惯使用的方式。然而，虽然说得很热闹但对于今天的学生而言，教师试图通过说理的方式来影响学生是有一定难度的。这是因为，对许多学生而言，他不是不明白教师讲的那些道理，特别是对于高中生来说，如......
乌合之众读后感2500字

　　勒庞的《乌合之众》向读者详尽介绍了群体的心理和特征，我对群体和领袖这两个概念尤为深刻。若群体如一群羊，而领袖就像是牧羊人；若群体是船，领袖便是灯塔。　　群体　　集体心理。说到群体，必须要知道集体心理，也就是说，当人们作为群体中的一员的时候，他们的感情，思维和行为与独自一人的时候迥然不同。一个人的......
郝晓东《教师成长力——专业素养发展图谱》读后感2000字

　　最近我有幸拜读了郝晓东老师的《教师成长力——专业素养发展图谱》一书，感触颇深。被作者的高尚人格和好学的习惯以及他敬业的精神所感动。“渴望快乐，追求幸福”是人的本质。但是，在物质条件相当优越的今天，越来越多的人感受不到幸福；当今社会对教师的评论是众说纷纭，百家争鸣，表彰和批评同在，感激和抱怨“齐飞......
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》读书心得500字

　　这学期我收到了来自学校的一份特殊的礼物——著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。每当在教学中有疑问或不知所措时，我就翻开这本书，书中的一条条建议就像一盏盏明灯，它总能照亮我前行的路。　　书中的每一条建议都针对我们在日常教学中会面临的每一个问题。每天面对思想活跃的孩子们，他们的一举一动都是那么......
乡土中国读后感2500字

　　《乡土中国》，这是一本介绍中国传统社会，也就是乡土文化的书。作者费孝通是著名社会学、人类学家，中国社会学和人类学奠基人之一。这本书是费老在上世纪40年代在西南联大和云南大学所讲《乡村社会学》的讲义，常年高居豆瓣热门人类学图书No 1、入围热门社会学图书前10。　　80年前的大学讲义今天读起来会不......
教师的沟通力读后感1000字

　　作为一名教师，随着工作的深入，我逐渐认识到：“亲其师而信其道”的道理；融洽的师生关系，孕育着巨大的教育“亲合力”。师生间有效的沟通让我逐渐走出了刚参加工作时“爱要怎么样说出口”的尴尬和困惑。怀着无限感慨的心情，我小结了自己在传“爱”的路上逐步摸索到的策略。　　一、“爱”在课上教室里。　　虽然课上......
《为未知而教，为未来而学》读后感1000字

　　“什么才是真正值得学习的知识？”　　这是美国著名心里学家戴维˙铂金斯在《为未知而教，为未来而学》开篇提出的问题，在引发读者思考的同时，他也明确认为，“知识必须能够在某些场合实际运用，才值得学习。”　　作为教师，怎样才能给学生值得学习的知识，怎样在课堂内外开展有价值的学习，同样值得我们思考并付诸行......
未来教师读后感1000字

　　未来教师读后感1000字1　　利用寒假时间再次阅读了郝晓东老师的《未来教师》这本书，收获颇多。让我印象最深，感触最多的是关于“阅读”这方面的。我也常常在阅读书籍，但和郝老师所谓的“阅读”比起来，相差太远，以至于自己在读一本书后，遗忘快，收获少。　　一、阅读重在理解　　我有时不能理解文章中的意思，......
家常课十讲读后感1000字

　　教书的第三年，我听闻小学语文界有个大名鼎鼎的人物——管建刚老师。每个现场感受过管老师作文教学的同行都被管老师的魅力所折服。　　在教学改革的浪潮中，我校也不甘落后。在校领导的引领下，我们开始了习课堂的探索。　　什么是习课堂？习课堂是一种普遍适用的课堂教学模式，如同家常菜一样。　　我们在教研的时候时......
傅雷家书读后感700字左右

　　傅雷家书读后感700字左右1　　家书，是两地亲人间相互寄的书信。说到家书，就不得不提傅雷一家人写的《傅雷家书》。　　傅聪在国外留学期间，他父母和他相互通了约十二年的家信，不计那些意外损毁的，这上百封家信即编成了现在我们手里握着的、厚厚的一本书。想想看，他们三人耗费了多少笔墨和时间写这些信，这其中......
儿童读写三十讲读后感1200字

　　作为一名小学语文教师，阅读和写作指导是教学任务的“重中之重”，班级中有些学生虽“读书破万卷”，未必能“下笔如有神”这让我很是困惑。偶然发现《儿童读写三十讲》这本书，在讲核心素养背景下的儿童读写，如获至宝、十分欣喜。　　作者魏智渊，曾先后兼任多所学校校长，目前是公益组织担当者行动橡果学院院长，他专......
人世间读后感800字左右

　　《人世间》这本书以平民子弟周秉昆的生活轨迹为线索，透过周家三代人在上山下乡、三线建设、恢复高考、知青返城、对外开放、国企改革、个体经营、棚户改造、反腐倡廉等一系列重大社会变革期间的不同人生境遇，讲述从到～2016-年近五十年来～东北乃至整个国家的社会变迁。我每天晚上都会拿起书重温了那个难忘的年代......
冯友兰中国哲学简史读后感1000字

　　2022年12月初，我开始读冯友兰先生写的《中国哲学简史》，初读，感觉文中有太多引用，刚引用了中国古典思想文化里的片段，转瞬又开始引用西方思想家对中国古典思想文化的认识，连一句作者自己的话都没有。我便暗暗的怀疑起来，冯老先生有无真才实学？，骂冯友兰先生崇洋媚外。当我今天读完《中国哲学简史》，又一......
《钱学森：月亮上的环形山》读后感900字

　　近期，我读了《钱学森：月亮上的环形山》这本书，让我知道了“一个人能抵得上五个师”这句话的意义，让我知道了中国航天事业奠基人的丰功伟业，让我了解到惊世壮举的“两弹一星”和中国航天之父钱学森，他刻苦学习、砥砺前行、无惧困难，不惜冲破重重压力也要效忠祖国的精神及爱国情怀值得我们去学习。　　钱学森虽然出......