汪曾祺人间情味读后感1500字

　　“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”获此殊誉的是当代作家汪曾祺。汪老先生在短篇小说创作上颇有成就，所作小说多写童年、故乡、记忆里的人和事，浑朴自然、清淡委婉，富有浓郁的乡土气息。小说虽篇幅简短、语言简练，但其所展示的真情、真人、真事，给人以返璞归真、纯天然的感觉。

　　汪曾祺除了小说的卓越成就，其散文与小说难分伯仲。借此机会我拜读了汪老先生的《人间情味》这本经典散文集，此书精选了汪老先生“人间草木”、“人间滋味”、“人间美景”、“人间情深”等散文随笔代表作。读了这本书，就如聆听了一位博学广知、性情温和的老者谈话，虽话语朴实，却蕴含着文化启迪，其内容记人事、写风景、谈文化兼及草木虫鱼、瓜果食物等，自然的文字如行云流水般，且题材都是撷取于平素生活和日常见闻，充满人间烟火气息、生之欢怡。并把知识、趣味和思想寓于信笔所至的文字之中，自然亲切，舒展流畅，让人惊叹汪曾祺老先生对生活有如此细致地观察和敏锐地体验。

　　读完这本散文集，让我记忆尤为深刻的散文篇目是《人间草木》之《葡萄月令》。这篇文章给人最初的印象纯粹就是一篇说明文，主要介绍一年之中，从葡萄的播种、培育、采摘等一系列种植的技能知识与贮藏的技巧，犹如记流水账一般。其实，倘若反复阅读此文章就会发现，这完全是一篇相当别致的抒情散文，其重心不在那些如同法则的知识与技巧，而在于渗透在字里行间的趣味与情调，并自然的展现着汪老先生的胸怀和志趣，将“葡萄”这颗小小的生命逐月的写出来，竟然写出了一个有生命的宁馨儿。

　　《葡萄月令》中“月令”指的是葡萄每个月的生长和管理情况。从一月份“葡萄藤”的冬眠开始，一直写到十二月份再次“冬眠”，汪老先生给我们读者展现了葡萄园中一年的劳动情景及一系列的劳动过程。劳动，顾名思义就是以人体肌肉与骨骼的劳动为主，以其大脑和生理系统的劳动为辅的人类劳动的翩翩联想。恰恰与之相反的是，文中的劳动不是一种又脏又累的体力活儿，而是充满了乐趣与诗意，那么的美、那么的富有生命活力。

　　汪老先生的《葡萄月令》没有深刻的主题，没有华丽的词藻，没有玄妙的哲理，有的只是平和的心态，平实的语言，平常的劳作。但它同样可以给我们读者带来快乐与温馨，让人能深深体会到生活的乐趣和大自然中生命力的伟大。由此观之，生命源于自然，人类对世界最质朴的认识就是以自然本真的方式去接受大自然。

　　其实，每个人身上都同时存在着自然属性和社会属性，两者缺一不可。当今，时代的进步、社会的发展，人类更多的重视和提高自己的社会属性，越来越背离自然属性。对于孩子的培养，家庭“拔苗助长”式的教育过早、过快地努力使孩子成为社会与生活中的佼佼者，教孩子学说话、交际、科技等，虽然看似会帮孩子在未来的社会发展中谋得先机，但其结果却只会让孩子更快地远离自然、身心失去自然气息的滋养，变成一个生理和心理都不健康的人。

　　著名学前教育家陈鹤琴先生说过：“大自然是我们的知识宝库，大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。”又如陶行知先生的教育思想：“生活即教育，社会即学校，教学做合一。”为了让孩子们能够感受生活的甜美与乐趣，增长见闻、宽阔视野，体会大自然的神奇，回归自然。如皋市如城光华幼儿园一直以“三生”课程，即“生命、生活、生长”教育为主线，旨在为孩子们搭建探索生命的桥梁，使其在大自然这个课堂里自由自在地学习、快乐的享受生活，真正体味“能从动中来，慧从静出生”的魅力。

　　在我们的教育工作中，应把孩子培养成一个懂得与自然和谐相处，懂得敬畏自然，懂得享受生命的人。还孩子一个自然本真的成长环境，让他们的发展回归到最自然的方式，在生活中学习，从大自然中汲取养分，愿祖国未来的花朵们幸福、健康、快乐地成长吧！