怦然心动的人生整理魔法读后感2000字

　　近藤麻理惠是日本非常著名的室内整理专家，她抛开让人越做越沮丧的收纳技巧，把“心动”视作决定物品弃留的标准，创立了“心动整理魔法”。因为在整理上的影响力，近藤麻理惠在2015年入选美国时代杂志影响世界的100人之一。《怦然心动的人生整理魔法》出版后，引发日本、美国的整理风潮，销量迅速突破百万册，踞《纽约时报》畅销榜144周，帮助了众多囤积过多的家庭。

　　怦然心动是去留的最高标准

　　干净整洁是一种生活态度。不知道大家有没有这样的经历：整天忙于工作，结果发现家里到处乱七八糟，完全没有舒舒服服能够坐一会儿的地方？周末好不容易腾出一天来好好收拾一番，没过两天，又被打回原形？据一些数据统计，我们一生大概会有70%的时间是浪费在找东西上，所以如何将你自己的物品整理好是非常重要的一件事情。这本《怦然心动的人生整理魔法》即是一本整理书，同时也是一本心灵疗愈书。它从精神层面到整理方法面面俱全，介绍“一旦整理，就不会变乱”的整理方法，然后指导人们通过整理找回人生决断力，找到最初的梦想，找到怦然心动的幸福人生。

　　日常的整理和节日的整理。书中建议我们可以把整理分为两个方面：日常的整理和节日的整理。日常的整理也就是把使用过的物品放回原处，给每样物品一个归属地，这样不但房间会变得整洁干净，我们也可以在需要某件东西时，能够迅速找到它。第二类整理是节日的整理。需要设定一个整理日，然后进行彻底的整理。它给我们的整理工作带来点仪式感，否则的话即便我们看似每一天都在忙于整理，但还是会十年如一日地生活在堆积如仓库和杂乱的家里。

　　把不喜欢的东西全部扔掉。很多人在做整理工作时还容易出现一个误区，那就是他们习惯以场所和位置来进行整理。今天整理卧室，明天客厅，采用这样的整理方法你会发现同类物品还是散落在屋子的各个角落，而且会更难抉择哪些该留下，哪些物品则是该丢弃的，所以按照物品类别进行整理才是正确的整理方法。我们可以按照以下顺序来开展整理，首先是衣服类，其次是书籍类、文件类、小件物品类，最后是纪念品类。

　　整理人生是整理的终极目的

　　让人生做减法，投入"最怦然心动的事情"。这本书给我最大的启发是：要培养整理的好习惯，就要从娃娃抓起。作为一名班主任，每一届的学生中，都会留意到有些学生做事拖沓，宿舍内务没有条理，而他们的家长会对我抱怨孩子从小总是丢三落四，来到学校无法适应住宿生活。其实，孩子之所以这样，与他从小没有养成做事分清轻重缓急和有条理思考的习惯有关。一个自己私人事务都搞不好的孩子，很难想象他在进入社会工作中时能有足够的能力处理问题。由此可见，优秀其实是一种习惯，一个人小时候是否优秀，也基本上决定了他未来能走多远。

　　一个小行李箱，培养孩子爱整理的好习惯。通过阅读这本书，我知道物品的整理有如思维的整理，日常训练孩子收纳整理事物，其实是思维整理的可视化。所以，如果你家的孩子有乱扔玩具、书籍或其他东西的坏毛病，请一定要重视，并且引导孩子养成爱归纳整理的好习惯。那么，如何在日常生活中培养孩子爱整理归纳的习惯呢？我是从以下两个方面做起：

　　对于已经上幼儿园的孩子来说，每年寒暑假的小行李箱，就是很好地培养孩子爱整理归纳的好工具。我的女儿一放假，就盼望旅游，她有一个属于自己的儿童行李箱，我从她两岁时就开始引导她自己准备和收拾出门需要的生活用品，比如水杯、零食、衣服、玩具、驱蚊用品、遮阳帽等等。随着女儿在幼儿园学会画画，我鼓励她用简笔画画一个出门清单，让孩子每次远游前按照清单收拾、查漏补缺，养成做事有条理的好习惯。

　　五个简单步骤，引导孩子定时收纳整理。一个习惯的养成，不是一蹴而就的，为了让孩子养成爱整理的好习惯，我每天规定一个时间，通常是晚上九点到九点半，带孩子定期收纳整理自己的玩具、书柜、书包和私人物品。为了让孩子的思维得到更好的训练，我们可以依照以下五个简单步骤教孩子学会收纳整理。

　　第一，取出。在整理收纳前，把所有东西取出来，先归零，再整理。

　　第二，分类。把东西取出来之后，需要引导孩子分类。在重新分类之前，可以先引导孩子思考以下几个问题：哪些是不适合的？哪些是不需要的？哪些是不喜欢的？哪些是近期没有用过的？思考清楚这几个问题之后，就可以从大方向上，把孩子不需要的、或者不适合、不喜欢的物品送人或丢弃，或者封存起来。解决以上问题之后，才带孩子把需要的、喜欢的、还适用的重新整理分类。

　　第三，减负。每隔一段时间，通常是一学期结束时，我会引导孩子进行“减负”。一方面是鼓励孩子学习“归纳整理分类”思维；另一方面，还可以让孩子学会分享。我发现经常整理也是让孩子思考生活得失取舍的一个过程。

　　第四，收纳。减负完毕后，就是引导孩子分类收纳归位。收纳的两种有益思路：一是分类收纳。可以事先购买或带孩子动手做一些收纳用的箱子或盒子，引导孩子分门别类把东西放在不同的箱子或篮子里。二是让东西立起来。叠着放的弊端就是，当我们取上面的东西时，下面的东西就会被弄乱。所以我们引导孩子收纳整理时，可以遵循这本书的建议：“让东西立起来”。这个思路不仅有利于节省空间，还有利于日常保持整洁，减少整理的次数。

　　第五，标记。大人日常取东西之后，会记把东西归回原位。但孩子不同，他不会一开始就有这个习惯，需要训练孩子一起写标签纸，然后在每个收纳筐上贴好。

　　家长们其实也可以带领孩子一起画这五个步骤的简笔画，把流程画出来，顺便锻炼孩子画手帐的能力。

　　整理是一个发现自己的过程。一本在世界范围内产生影响的家务整理书，对为人父母应该有一些启示，那就是“思维指挥行动”。从小培养孩子爱整理归纳的习惯，让孩子思维更有条理、更有计划和更清晰，孩子未来必定更优秀，走得更远。正如书中第267页所写“整理是一个发现自己的过程“，让我们一起通过整理这件小事，更真实的认识自我,从而找到通往幸福的道路。